 |
Анализ результатов исследования
|
|
|
|
В целом по выборке результаты выглядят следующим образом. Среди терминальных ценностей менеджеров 1 группы наиболее значимой оказалась здоровье, интересная работа, творчество, развитие, продуктивная жизнь, активная деятельная жизнь, красота природы и искусства, любовь, счастливая семейная жизнь, познание, жизненная мудрость, общественное признание, уверенность в себе, свобода, развлечение, материально обеспеченная жизнь, наличие хороших и верных друзей, счастье других.
В таблице 1 приведены процентные соотношения терминальных ценностей в 2-х группах.
Таблица 1 - Распределение ценностных ориентаций менеджеров (терминальные ценности) в процентах
| Терминальные ценности | 1 группа | 2 группа |
| 1 | 2 | 3 |
| Активная деятельная жизнь | 64 | 68 |
| Жизненная мудрость | 52 | 65 |
| Здоровье | 100 | 100 |
| Интересная работа | 80 | 63 |
| Красота природы и искусства | 60 | 43 |
| Любовь | 58 | 71 |
| Материально обеспеченная жизнь | 43 | 50 |
| Наличие хороших и верных друзей | 41 | 39 |
| Общественное признание | 50 | 85 |
| Познание | 55 | 60 |
| Продуктивная жизнь | 73 | 81 |
| Развитие | 65 | 77 |
| Развлечения | 45 | 46 |
| Свобода | 48 | 58 |
| Счастливая семейная жизнь; | 56 | 73 |
| Счастье других | 38 | 35 |
| Творчество | 78 | 55 |
| Уверенность в себе | 49 | 52 |
Проанализировав результаты можно определить следующие терминальные ценности для 1 группы, приоритетными являются ценность здоровье, интересная работа, творчество, продуктивная жизнь, развитие, активная деятельная жизнь. Мало значащими выступили такие ценности как счастье других, наличие хороших и верных друзей, материальное положение. Для 2-й группы характерны следующие ценности: Здоровье, общественное признание, продуктивная жизнь, развитие. На диаграмме 1 можно увидеть различия в ценностях исследуемых в первой группе.
|
|
|
Диаграмма 1 - Процентное соотношение менеджеров 1–й групп, по распределению ценностных ориентаций
На диаграммах 1 и 2 видно, что ценность «здоровье» для двух групп является наиболее важной. Несмотря на то, что процентное соотношение разное, выделяются различные ценностные ориентации.
Диаграмма 2 - Процентное соотношение менеджеров 1–й групп, по распределению ценностных ориентаций
Иерархия значимости инструментальных ценностей по выборке приведена в таблице 2 в процентном соотношении для менеджеров 2-х групп:
Таблица 2 - Распределение ценностных ориентаций менеджеров (инструментальные ценности) в процентах
| Инструментальные ценности | 1 группа | 2 группа |
| 1 | 2 | 3 |
| Аккуратность | 80 | 80 |
| Воспитанность | 81 | 82 |
| Высокие запросы | 53 | 48 |
| Жизнерадостность | 65 | 79 |
| Исполнительность | 68 | 99 |
| Независимость | 92 | 51 |
| Непримиримость к недостаткам в себе и других | 55 | 59 |
| Образованность | 76 | 75 |
| Ответственность | 95 | 95 |
| Рационализм | 83 | 73 |
| Самоконтроль | 96 | 71 |
| Смелость в отстаивании своего мнения, своих взглядов | 100 | 69 |
| Твердая воля | 85 | 65 |
| Терпимость | 59 | 91 |
| Широта взглядов | 70 | 87 |
| Честность | 74 | 85 |
| Эффективность в делах | 87 | 55 |
| Чуткость | 61 | 50 |
Из приведенных данных видно, что инструментальные ценности для 1 группы менеджеров наиболее значимыми являются смелость в отстаивании своего мнения, своих взглядов, самоконтроль, ответственность, что наиболее ценное для инновационной деятельности. Для 2 группы менеджеров предпочтение отдано таким инструментальным ценностям как исполнительность, ответственность, терпимость. Если проанализировать взаимосвязь инструментальных и терминальных ценностей можно прийти к мнению, что для 1 группы- менеджеров, вводящих инновации в своей деятельности, характерны следующие взаимосвязи здоровье, творчество, интересная работа все это взаимодействует с смелостью отстаивать свое мнение, самоконтроль и ответственность все эти ценности направлены на профессиональную деятельность это говорит об отношении менеджеров к своей деятельности. На рисунке 2 наглядно видно соотношение инструментальных ценностей.
|
|
|
Если рассмотреть 2 группу менеджеров то приходим к выводу, что терминальные и инструментальные ценности направлены на профессиональную деятельность, для них характерны здоровье, общественное признание, продуктивная жизнь, в свою очередь это подкрепляется исполнительностью, ответственностью и терпимостью. Менеджеры вводящие инновации наиболее творчески подходят к свой деятельности отсюда более творческое направленность в ценностных ориентациях.
Чтобы определить значимость различий ценностных ориентаций 2- групп менеджеров (использовался t – критерий Стьюдента, p<2,5) и определили что различия между 1 группой менеджеров, вводящих инновации в свою деятельность и 2 группы менеджерами невводящих инновации не значителен.
Диаграмма 3 - Процентное соотношение менеджеров 1-й группы, по распределению ценностных ориентаций (инструментальные)
Диаграмма 4 - Процентное соотношение менеджеров 2-й группы, по распределению ценностных ориентаций (инструментальные)
Изучение направленности личности выявило, что менеджеры вводящие в свою работу инновации доминирующей направленностью является направленность на деловую активность, отражает преобладание мотивов, порождаемых самой деятельностью, увлечение процессом деятельности, бескорыстное стремление к познанию, овладению новыми умениями и навыками. Обычно такая направленность личности стремиться сотрудничать с коллективом и добиваться наибольшей продуктивности группы, а поэтому старается доказать точку зрения, которую считает полезной для выполнения поставленной задачи соотношение показателей.
Диаграмма 5 - Сравнение направленности личности в 2- х группах исследуемых
Для второй группы менеджеров доминирующей направленностью является на общение с другими, имеет место тогда, когда поступки человека определяются потребностью в общении, стремлением поддерживать хорошие отношения с товарищами по работе. Такой человек проявляется интерес к совместной деятельности.
|
|
|
При рассмотрении направленности личности было выявлено, что менеджеры вводящие инновации в своей деятельности в большей степени ориентированы на деловую активность, чем обычные менеджеры, и как следствие процесс профессиональной деятельности и общение с коллегами воспринимается ими как позитивная часть жизни.
При попарном сравнении по средним значениям параметров, полученных в результате тестирования по методикам Направленность личности и изменение в потребностях (использовался t – критерий Стьюдента, p<2,5) было выявлено, что для менеджеров вводящих инновации характерен не высокий показатель. Значимые различия обнаружены только по деловой направленности.
При рассмотрении ценностных ориентаций личности значимое различие выявилось между двумя группами в такой ценности личности, «как профессиональная самореализация». В группе менеджеров вводящих инновации в свою деятельность данная ценность имеет важное значение, в группе обычных менеджеров такая ценность является не значительно важной ценностью.
Тест-вопросник изменение потребности в достижениях выявил, что менеджеры вводящие инновации в своей деятельности не испытывают необходимость в изменений в своих жизненных потребностях (использовался t-критерий Стьюдента, p <2,5), что для менеджеров вводящих инновации характерен не высокий показатель. Считают, что главное и лучшее в их жизни уже было, а для менеджеров характерен более высокий показатель, они считают, что возможно еще что-то измениться.
Представление о том, что смысл человеческой жизни не может быть сведен к какой-либо простой формуле, а, скорее всего, представляет собой сложно организованную систему смыслов, давно и прочно укоренилось в современной психологии. Проведенное исследование по методике исследования системы жизненных смыслов показало, что для 1 группы менеджеров категория жизненных смыслов была определена самореализация, статусные, когнитивные, результаты исследования представлены на диаграмме 6.
|
|
|
Для 2-й группы менеджеров рейтинг категорий приобрел следующий вид, основными категориями были определены коммуникативная, семейная, рейтинг категорий жизненных смыслов можно увидеть на диаграмме 7.
Диаграмма 6 - Профиль представленности категорий жизненных смыслов в системе жизненных смыслов испытуемых 1 группы менеджеров
Диаграмма 7 - Профиль представленности категорий жизненных смыслов в системе жизненных смыслов испытуемых 2-ой группы менеджеров
Проведенное исследование показала, что у двух групп менеджеров совершенно разные категории жизненных смыслов (использовался t-критерий Стьюдента, p <2,5)
Таблица 3 - Сводная таблица данных по проведенному исследованию в баллах
| №№ | пол | возраст | Направленность личности | Изменение потребности | Сумма ранговых значений категорий жизненных смыслов | |||||||||
| НС | НО | НД | Альтр. | Экзистен. | Гед. | Самор. | Стат. | Коммун. | Сем. | Когн. | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | |
| 1. | Ж | 32 | 6 | 11 | 13 | 12 | 24 | 18 | 15 | 4 | 6 | 15 | 15 | 10 |
| 2. | Ж | 33 | 9 | 5 | 16 | 13 | 20 | 18 | 15 | 3 | 7 | 16 | 15 | 11 |
| 3. | Ж | 30 | 11 | 7 | 12 | 13 | 24 | 18 | 15 | 4 | 6 | 15 | 15 | 10 |
| 4. | М | 35 | 2 | 11 | 17 | 12 | 21 | 18 | 13 | 4 | 6 | 14 | 14 | 10 |
| 5. | М | 35 | 11 | 7 | 12 | 14 | 22 | 21 | 16 | 4 | 5 | 15 | 15 | 11 |
| 6. | М | 34 | 5 | 10 | 15 | 11 | 24 | 18 | 15 | 4 | 6 | 15 | 15 | 10 |
| 7. | М | 31 | 9 | 5 | 16 | 13 | 20 | 18 | 15 | 3 | 7 | 16 | 15 | 11 |
| 8. | М | 35 | 9 | 10 | 11 | 12 | 24 | 18 | 15 | 4 | 6 | 15 | 15 | 10 |
| 9. | М | 35 | 4 | 10 | 16 | 13 | 22 | 21 | 16 | 4 | 5 | 15 | 15 | 11 |
| 10. | Ж | 32 | 8 | 8 | 14 | 12 | 24 | 18 | 15 | 4 | 6 | 15 | 15 | 10 |
| 11. | Ж | 33 | 9 | 5 | 16 | 12 | 20 | 18 | 15 | 3 | 7 | 16 | 15 | 11 |
| 12. | Ж | 32 | 4 | 10 | 16 | 13 | 24 | 18 | 15 | 4 | 6 | 15 | 15 | 10 |
| 13. | Ж | 35 | 8 | 5 | 17 | 11 | 24 | 18 | 15 | 4 | 6 | 15 | 15 | 10 |
| 14. | М | 35 | 7 | 11 | 12 | 12 | 24 | 18 | 15 | 4 | 6 | 15 | 15 | 10 |
| 15. | М | 35 | 6 | 10 | 14 | 13 | 22 | 21 | 16 | 4 | 5 | 15 | 15 | 11 |
| 16. | М | 30 | 5 | 10 | 15 | 11 | 24 | 18 | 15 | 4 | 6 | 15 | 15 | 10 |
| 17. | М | 32 | 9 | 5 | 16 | 13 | 20 | 18 | 15 | 3 | 7 | 16 | 15 | 11 |
| 18. | М | 30 | 9 | 10 | 11 | 12 | 21 | 18 | 13 | 4 | 6 | 14 | 14 | 10 |
| 19. | Ж | 31 | 4 | 10 | 16 | 13 | 22 | 21 | 16 | 4 | 5 | 15 | 15 | 11 |
| 20. | Ж | 32 | 8 | 8 | 14 | 12 | 20 | 18 | 15 | 3 | 7 | 16 | 15 | 11 |
| 21. | Ж | 33 | 9 | 5 | 16 | 12 | 24 | 18 | 15 | 4 | 6 | 15 | 15 | 10 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | |
| 22. | Ж | 32 | 6 | 11 | 13 | 12 | 24 | 18 | 15 | 4 | 6 | 15 | 15 | 10 |
| 23. | Ж | 35 | 9 | 5 | 16 | 13 | 20 | 18 | 15 | 3 | 7 | 16 | 15 | 11 |
| 24. | М | 30 | 11 | 7 | 12 | 13 | 22 | 21 | 16 | 4 | 5 | 15 | 15 | 11 |
| 25. | Ж | 30 | 2 | 11 | 17 | 12 | 24 | 18 | 15 | 4 | 6 | 15 | 15 | 10 |
| 26. | М | 40 | 5 | 15 | 10 | 17 | 20 | 18 | 11 | 10 | 10 | 3 | 4 | 11 |
| 27. | М | 40 | 7 | 16 | 7 | 15 | 18 | 21 | 13 | 11 | 13 | 4 | 4 | 10 |
| 28. | М | 44 | 6 | 12 | 12 | 16 | 18 | 18 | 14 | 10 | 11 | 3 | 3 | 10 |
| 29. | М | 44 | 4 | 14 | 12 | 13 | 21 | 18 | 13 | 10 | 11 | 3 | 4 | 11 |
| 30. | Ж | 42 | 9 | 16 | 5 | 16 | 20 | 18 | 11 | 10 | 10 | 3 | 4 | 11 |
| 31. | Ж | 40 | 6 | 14 | 10 | 14 | 18 | 21 | 13 | 11 | 13 | 4 | 4 | 10 |
| 32. | Ж | 41 | 5 | 16 | 9 | 18 | 18 | 21 | 13 | 11 | 13 | 4 | 4 | 10 |
| 33. | Ж | 45 | 5 | 16 | 9 | 16 | 18 | 21 | 13 | 11 | 13 | 4 | 4 | 10 |
| 34. | Ж | 45 | 3 | 17 | 10 | 15 | 18 | 18 | 14 | 10 | 11 | 3 | 3 | 10 |
| 35. | Ж | 44 | 6 | 15 | 9 | 16 | 20 | 18 | 11 | 10 | 10 | 3 | 4 | 11 |
| 36. | М | 45 | 4 | 15 | 11 | 13 | 18 | 21 | 13 | 11 | 13 | 4 | 4 | 10 |
| 37. | М | 40 | 7 | 12 | 11 | 16 | 18 | 18 | 14 | 10 | 11 | 3 | 3 | 10 |
| 38. | М | 41 | 5 | 14 | 11 | 17 | 21 | 18 | 13 | 10 | 11 | 3 | 4 | 11 |
| 39. | М | 40 | 7 | 12 | 11 | 16 | 18 | 18 | 14 | 10 | 11 | 3 | 3 | 10 |
| 40. | М | 41 | 5 | 14 | 11 | 17 | 20 | 18 | 11 | 10 | 10 | 3 | 4 | 11 |
| 41. | М | 42 | 9 | 16 | 5 | 16 | 18 | 21 | 13 | 11 | 13 | 4 | 4 | 10 |
| 42. | М | 41 | 5 | 16 | 9 | 18 | 18 | 18 | 14 | 10 | 11 | 3 | 3 | 10 |
| 43. | Ж | 43 | 8 | 16 | 6 | 17 | 21 | 18 | 13 | 10 | 11 | 3 | 4 | 11 |
| 44. | Ж | 40 | 7 | 12 | 11 | 16 | 20 | 18 | 11 | 10 | 10 | 3 | 4 | 11 |
| 45. | Ж | 44 | 9 | 12 | 9 | 16 | 18 | 21 | 13 | 11 | 13 | 4 | 4 | 10 |
| 46. | Ж | 44 | 6 | 15 | 9 | 16 | 20 | 18 | 11 | 10 | 10 | 3 | 4 | 11 |
| 47. | М | 45 | 4 | 15 | 11 | 13 | 18 | 21 | 13 | 11 | 13 | 4 | 4 | 10 |
| 48. | М | 40 | 7 | 12 | 11 | 16 | 18 | 18 | 14 | 10 | 11 | 3 | 3 | 10 |
| 49. | М | 41 | 5 | 14 | 11 | 17 | 21 | 18 | 13 | 10 | 11 | 3 | 4 | 11 |
| 50. | М | 40 | 7 | 12 | 11 | 16 | 18 | 18 | 14 | 10 | 11 | 3 | 3 | 10 |
|
|
|
Анализ ценностных ориентаций и жизненных смыслов личностной направленности менеджеров активно вводящих инновации в своей деятельности можно представить в виде корреляционных связей. Анализ связей показывает, что все показатели, входящие в тест «ценностные ориентации, в обеих группах образуют положительные взаимные связи. Показатели характеризующие направленность, так же непротиворечиво связаны между собой, так же можно отметить связи в изменениях потребностей, и направлением деятельности.
В первой группе можно определить следующие связи.
Таблица 4 - Корреляционная взаимосвязь проведенного исследования в 1-й группе
|
| Направленность личности | |||
| на деловую активность | на общение | на себя | ||
| Жизненные смыслы | Саморелизация | 0,87 | - | 0,33 |
| Статусные | 0,54 | - | - | |
| Когнитивные | 0,43 | 0,31 | - | |
| Ценностные ориентации | Здоровье | 0,89 | - | |
| Творчество | 0,85 | - | 0,54 | |
| Интересная работа | 0,80 | 0,37 | - | |
| Смелость | 0,86 | 0,35 | - | |
| самоконтроль | 0,76 | - | 0,37 | |
| ответственность | 0,70 | - | 0,41 | |
0,86 0,76 0,70
0,80
0,87
0,89
0,54 0,85
Рисунок 1 - Корреляционный граф
Таблица 5 - Корреляционная взаимосвязь проведенного исследования во 2-й группе
|
| Направленность личности | |||
| на деловую активность | на общение | на себя | ||
| Жизненные смыслы | Коммуникативные | - | 0,31 | 0,25 |
| Семейные | - | 0,72 | - | |
| Гедонистические | - | 0,31 | - | |
| Ценностные ориентации | Здоровье | - | 0,79 | - |
| Общественное признание | 0,73 | 0,55 | - | |
| продуктивная жизнь | 0,40 | 0,47 | 0,22 | |
| исполнительность | 0,33 | 0,44 | - | |
| ответственность | 0,60 | 0,55 | - | |
| терпимость | 0,40 | 0,80 | - | |
Во второй группе менеджеров обнаружены обратные связи (не очень тесные, на уровне 0,05) между изменением потребностей и жизненными смыслами, а так же ценностными ориентациями.
 |  |
0,55 0,79
0,47
 |  | ||||
 | |||||
0,72 0,31
0,31
Рисунок 2 - Корреляционный граф
|
|
|
