Из современной русской литературы (8)
Солженицын А.И. Цикл «Крохотки» - многолетние раздумья автора о человеке, природе, о проблемах современного общества и о судьбе России. Языковые средства философского цикла и их роль в раскрытии образа автора. (Анализ отдельных миниатюр цикла по выбору).
Распутин В.Г. «Женский разговор». Проблема любви и целомудрия. Две героини, две судьбы.
Т.Н. Толстая «Соня» Мотив времени. Тема нравственного выбора. Символические образы.
В.Н. Крупин. Сборник миниатюр «Босиком по небу» (Крупинки). Традиции русской классической прозы в рассказах. Сюжет, композиция. Средства выражения авторской позиции. Психологический параллелизм как сюжетно-композиционный принцип. Красота вокруг нас. Умение замечать прекрасное. Главные герои, их портреты и характеры, мировоззрение (анализ миниатюр по выбору).
Б.П. Екимов. «Ночь исцеления». Особенности прозы писателя. Трагическая судьба человека в годы Великой Отечественной войны. Внутренняя драма героини, связанная с пережитым во время давно закончившейся войны.
Захар Прилепин «Белый квадрат». Нравственное взросление героя рассказа.
Проблемы памяти, долга, ответственности, непреходящей человеческой жизни в изображении писателя.
Рождественский Р.И. Величие духа «маленького человека» в стихотворении «На земле безжалостно маленькой…».
Творчество писателей и поэтов Новосибирской области. Любовь к малой родине (по выбору обучающихся и учителя).
Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы
| Раздел
| Кол-во часов
| Характеристика основных видов
учебной деятельности
| |
Класс
|
| Введение. Славянская мифология
| 3
| Знакомство с славянским пантеоном богов. Славянские мифы.
|
| Из русской литературы XIX века
| 4
| Актуализируют знания о литературе XIX века. Углубляют знания о жанре басни. Осваивают понятие об авторской сказке
|
| Из русской литературы XX века
| 7
| Знакомятся с литературным процессом ХХ века. Учатся анализировать тексты писателей 1-й половины ХХ века
|
| Родная природа в произведениях поэтов XX века
| 1
| Знакомятся с особенностями воспроизведения образа родной природы в стихотворениях поэтов ХХ века. Учатся сопоставлять их с изученными лирическими произведениями
|
| Творчество писателей и поэтов Новосибирской области
| 2,5
| Знакомятся с творчеством писателей и поэтов Новосибирской области
|
| Итого 5 класс
| 17,5
|
|
|
Класс
|
| Введение. Литературная сказка
| 2
| Учатся воспринимать книгу как духовное завещание одного поколения другому. Актуализируют знания о литературной сказке.
|
| Из русской литературы XIX века
| 3
| Актуализируют знания о литературе XIX века. Учатся анализировать аксиологические основы, заложенные в произведении.
|
| Из русской литературы XX века
| 11
| Осваивают особенности литературного процесса ХХ века. Анализируют жанровородовую специфику произведений ХХ века. Создают письменное монологическое высказывание, аргументируя свое мнение примерами из литературы ХХ века.
|
| Творчество писателей и поэтов Новосибирской области
| 1,5
| Знакомятся с творчеством писателей и поэтов Новосибирской области. Готовят презентации, минипроекты, выступления.
|
| Итого 6 класс
| 17,5
|
|
|
Класс
|
| Введение. Из русской литературы XVIII века
| 2
| Актуализируют знания о литературе XVIII века. Учатся осознавать значение художественного произведения в культурном наследии России, роль родного слова в формировании личности человека
|
| Из русской литературы XIX века
| 3
| Актуализируют знания о литературном процессе XIX века. Анализируют произведения патриотической и нравственно-этической проблематики. Создают письменное монологическое высказывание на заданную тему.
|
| Из русской литературы XX – XXI века
| 10
| Знакомятся с особенностями современного литературного процесса. Учатся анализировать произведения современной поэзии и прозы.
|
| Творчество писателей и поэтов Новосибирской области
| 2,5
| Знакомятся с творчеством писателей и поэтов Новосибирской области. Готовят презентации, проекты, выступления.
|
| Итого 7 класс
| 17,5 часов
|
|
|
Класс
|
| Введение. Из древнерусской литературы
| 2
| Учатся анализировать произведения летописного жанра. Определяют специфику и уникальность жанра летописи
|
| Из литературы XVIII века
| 1
| Актуализируют знания о литературном процессе XVIII века. Определяют специфику и уникальность жанра произведения
|
| Из русской литературы XIX века
| 6
| Актуализируют знания о литературном процессе XIX века. Анализируют произведения духовно-нравственной проблематики.
|
| Из русской литературы XX века
| 8
| Актуализируют знания о литературном процессе ХХ века. Отрабатывают навыки
выразительного чтения наизусть.
|
| Творчество писателей и поэтов Новосибирской области
| 1
| Знакомятся с творчеством писателей и поэтов Новосибирской области. Готовят презентации, минипроекты, выступления.
|
| Итого 8 класс
| 18 часов
|
|
|
Класс
|
| Введение. Прогноз развития литературных традиций
| 1
| Обобщают знания о литературных традициях родной русской литературы, знакомятся с прогнозом их развития.
|
| Из русской литературы XVIII века
| 1
| Актуализируют знания о литературе XVIII века. Знакомятся с прозой русского романтического направления 18 века
|
| Из русской литературы XIX века
| 3
| Актуализируют знания о литературном процессе XIX века. Учатся анализировать произведения духовнонравственной направленности.
|
| Из русской литературы XX века
| 20
| Актуализируют знания о литературном процессе ХХ. Учатся производить анализ художественного текста в аксиологическом аспекте.
|
| Из современной русской литературы
| 8
| Знакомятся с особенностями современного литературного процесса. Анализируют произведение в его жанрово-родовой специфике. Создают письменное монологическое высказывание на заданную тему.
|
| Творчество писателей и поэтов Новосибирской области
| 1
| Знакомятся с творчеством писателей и поэтов Новосибирской области. Готовят презентации, проекты, выступления.
|
| Итого 9 класс
| 34 часов
|
|
| Всего 5-9 класс
| 104,5 часов
|
|
