 |
Порядок проведения Конкурса
|
|
|
|
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее Положение о конкурсе проектов учащихся общеобразовательных учреждений «Богатство недр моей страны» (далее – Конкурс) определяет порядок организации и проведения данного Конкурса, порядок участия в Конкурсе и определение Победителей.
Инициатором Конкурса является Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Государственный геологический музей им. В.И. Вернадского Российской академии наук (далее – ГГМ РАН) в рамках работы Межвузовского академического центра навигации по специальностям горно-геологического профиля.
1.2. Конкурс также проводится в рамках реализуемого ГГМ РАН Проекта формирования модели коммуникационной среды для развития непрерывной системы воспитания, образования и просвещения детей и молодежи в области наук о Земле, геологии, рационального природопользования и экологической культуры.
1.3. Для решения организационных вопросов и обеспечения функционирования всех рабочих органов Конкурса создается Организационный комитет Конкурса (далее “Оргкомитет”), представляющий собой постоянно действующий орган.
1.4. Публикация информации, отчетов и результатов Конкурса осуществляется на сайте ГГМ РАН по адресу www.sgm.ru, а также на сайтах партнеров. Информационные материалы о Конкурсе будут распространяться через ГГМ РАН, ДО г. Москвы и через официальных партнеров.
1.5. Место проведения Конкурса – г. Москва; проведение выставки призеров и церемонии награждения – ГГМ РАН.
1.6. Целевая аудитория Конкурса - обучающиеся образовательных учреждений среднего общего и профессионального образования г. Москвы. Количество участников – не ограничено.
1.7. В результате Конкурса планируется подобрать материалы – фотографии, графические работы, презентации, натурный материал, которые будут использованы при подготовке детских книг, развивающих изданий, учебных пособий для детей школьного и дошкольного возраста.
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА
2.1. Популяризация наук о Земле среди детей и молодежи, развитие интереса к изучению окружающего мира, природных ресурсов и состоянию окружающей природной среды, к приобретению фундаментальных естественнонаучных знаний.
2.2. Привлечение внимания общественности, образовательных учреждений к проблемам рационального природопользования, к роли минерально-сырьевого комплекса в развитии российской экономики и науки.
2.3. Формирование у детей и молодежи экологического мировоззрения, осознанного понимания степени влияния деятельности и культуры общества на процессы, происходящие в живой и неживой природе, в информационно-энергетическом пространстве окружающего мира.
2.4. Развитие интереса к горно-геологическим профессиям, профильному обучению в области освоения природных ресурсов.
СОПРЕДСЕДАТЕЛИ
3.1. Сопредседатели формируются из состава организаторов конкурса и определяют формат проведения конкурса.
РАБОЧИЕ ОРГАНЫ КОНКУРСА
4.1. Оргкомитет.
Оргкомитет осуществляет координацию проведения Конкурса, формирует состав Конкурсных комиссий.
4.2. Координаторы.
Координаторы осуществляют деятельность по подготовке и проведению конкурса.
4.3. Конкурсные комиссии.
Конкурсные комиссии формируются для определения критериев оценки работ Участников Конкурса, обеспечения компетентности и объективности заключения о соответствии работ критериям Конкурса, отбора из предоставленных Участниками заявок работ Конкурсантов для участия в выставке, определения Победителей Конкурса из числа работ Конкурсантов (по результатам общих голосований членов Конкурсных комиссий, проводимых в форме заполнения Листов голосования).
|
|
|
Конкурсные комиссии формируются согласно разделам Конкурса (см. гл. 5) из специалистов непосредственно рассматриваемой области, представителей научно-исследовательских и производственных предприятий, сотрудников естественнонаучных музеев, преподавателей ВУЗов, колледжей, школ, студентов горно-геологических ВУЗов и т.д.
Количественный состав Конкурсных комиссий определяется Оргкомитетом.
НОМИНАЦИИ, РАЗДЕЛЫ КОНКУРСА
5.1. Конкурс состоит из двух номинаций – конкурс творческих проектов и фотоконкурс.
5.2. Конкурс творческих проектов является основным и проводится по темам в рамках трех разделов:
Раздел I. Минерально-сырьевые ресурсы и горнодобывающая промышленность России. История развития, современное состояние, перспективы.
Раздел II. Минерально-сырьевые ресурсы как основа жизнедеятельности и условие развития общества.
Раздел III. Освоение минерально-сырьевых ресурсов в соответствии с принципами рационального природопользования. Технологии будущего.
Темы творческих проектов могут отличаться от предложенных, но должны соответствовать разделам. Рекомендуемый возраст Участников и количество Конкурсантов, которые будут отобраны для участия в выставке, а также определения Победителей и Призеров указаны в таблице 1.
Выбор Победителей и Призеров Конкурса осуществляется в соответствии с 2-мя возрастными категориями:
- 1 – 6 классы – 1 первое место (Победитель), 2 призовых места (Призеры)
- 7 – 11 классы – 1 первое место (Победитель), 2 призовых места (Призеры)
Таблица 1
| № п/п | Разделы конкурса | Форма представления работы | Рекомендуемый возраст участников | Кол-во конкурсантов, участв. в выставке |
| Раздел I. Минерально-сырьевые ресурсы и горнодобывающая промышленность России. История развития, современное состояние, перспективы. | ||||
| 1. | Горнодобывающие регионы России (история развития, современные решения, перспективы) | творческие проекты | 8 – 11 классы | |
| 2. | Освоение минеральных ресурсов. Технологичное состояние, проблемы ведения поисково-разведочных и добычных работ (история развития, современное состояние, проблемы, решения, перспективы, ситуация по регионам России) | творческие проекты | 8 – 11 классы | |
| 3. | Минерально-сырьевой комплекс России как основа устойчивого развития страны | творческие проекты | 8 – 11 классы |
|
|
|
| № п/п | Разделы конкурса | Форма представления работы | Рекомендуемый возраст участников | Кол-во конкурсантов, участв. в выставке |
| Раздел II. Минерально-сырьевые ресурсы как основа жизнедеятельности и условие развития общества. | ||||
| 4. | Минеральные ресурсы и история развития общества - от первых орудий труда до космического аппарата. | творческие проекты | 1 – 11 классы | |
| 5. | Удивительный мир минералов и горных пород. Уникальные свойства на службе человека (сырье для современных технологий и оборудования, энергетики, металлургии, строительства, химической промышленности, бытовых товаров и т.п.) | творческие проекты | 1 – 11 классы | |
| 6. | Геологическая история и минеральные ресурсы Московского региона. | творческие проекты | 1 – 11 классы | |
| Раздел III. Освоение минерально-сырьевых ресурсов в соответствии с принципами рационального природопользования. Технологии будущего. | ||||
| 7. | Горное производство и окружающая среда. Современные пути снижения техногенной нагрузки. | творческие проекты | 8 – 11 классы | |
| 8. | Комплексное освоение минеральных ресурсов как основа рационального природопользования. | творческие проекты | 8 – 11 классы | |
| 9. | Минерально-сырьевой комплекс – сфера моей будущей профессиональной деятельности. Поколение инновационных технологий. | творческие проекты | 1 – 11 классы |
5.3. Фотоконкурс проводится как дополнительная к Конкурсу творческих проектов номинация. В рамках фотоконкурса определены три темы:
- Удивительный мир минералов и горных пород;
- Человек и биосфера;
- Минерально-сырьевой комплекс – сфера моей будущей профессиональной деятельности.
|
|
|
Рекомендуемый возраст Участников и количество Конкурсантов, которые будут отобраны для участия в выставке, а также определения Победителя и Призеров указаны в таблице 2.
Фотоконкурс предусматривает 1 первое место (Победитель) и 2 призовых места (Призеры).
| № п/п | Разделы конкурса | Форма представления работы | Рекомендуемый возраст участников | Кол-во конкурсантов, участв. в выставке | Кол-во победителей |
| 1. | Удивительный мир минералов и горных пород | 1. фотографии; 2. фотоработы с использованием графических редакторов | 1 – 11 классы | 1 первое место (фотография; фото-картина с графикой) 2 призера | |
| 2. | Человек и биосфера | 1. фотографии; 2. фотоработы с использованием графических редакторов | 1 – 11 классы | ||
| 3. | Минерально-сырьевой комплекс – сфера моей будущей профессиональной деятельности. | 1. фотографии; 2. фотоработы с использованием графических редакторов | 1 – 11 классы |
Таблица 2
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
6.1. Этапы проведения Конкурса:
- объявление Конкурса – февраль 2016 г.
- регистрация Участников, прием заявок, описаний и дизайн-проектов конкурсных работ, фоторабот – февраль 2016 г. – апрель 2016 г.
- отбор Конкурсантов для участия в выставке – апреля 2016 г. (за неделю до даты награждения)
- выставка работ, определение Победителей, церемония награждения – май 2016 г.
6.2. Объявление Конкурса
ГГМ РАН при поддержке ДО г. Москвы и официальных партнеров организует распространение информации о Конкурсе, о необходимых для подачи заявки документах, требований к оформлению и содержанию работ по школам г. Москвы (электронная рассылка, листовки).
ГГМ РАН размещает информацию о Конкурсе на официальном сайте Музея www.sgm.ru.
6.3. Регистрация Участников, прием заявок
ГГМ РАН организует регистрацию Участников, прием заявок и конкурсных работ:
- творческих проектов – в электронной форме в виде общих описаний работ, эскизов макетов, презентаций согласно требованиям;
- фотографий, графических работ – в электронной форме согласно требованиям.
Форма заявки, требования к оформлению работ, фотоработам представлены в Приложении. Заявка на участие оформляется от образовательного учреждения. Составляется паспорт проекта.
Заявки на участие, описания творческих проектов, фотоработы принимаются в электронном виде по адресу: [email protected]
|
|
|
