 |
Санитарно-гигиеническая оценка рекреационных лесов
|
|
|
|
Санитарно-гигиеническая оценка лесов проводится по шкале, приведенной в таблице 8 [7, 11].
Таблица 8
Категории санитарно-гигиенической оценки участка леса
| Санитарно-гигиенические признаки | Основные показатели | Количество единиц (коэффициент) |
| 1. Кислородная продуктивность насаждений | Состав, возраст, полнота | |
| Хвойные в возрасте 50-80 лет и лиственные 40-60 лет с полнотой 0,6-0,8 | 1 | |
| Хвойные и лиственные древостои других возрастов и полнот | 2 | |
| Класс бонитета | ||
| I-II | 1 | |
| III и ниже | 2 | |
| 2. Обогащение воздуха биоактивными веществами (фитонцидами) | Состав древостоев | |
| хвойные | 1 | |
| лиственные | 2 | |
| Полнота древостоев | ||
| 0,6-0,8 | 1 | |
| 0,3-0,5 и 0,9-1,0 | 2 | |
| 3. Ионизация воздуха | Насыщение воздуха легкими, отрицательно заряженными ионами | |
| хвойные | 1 | |
| лиственные | 2 | |
| 4. Газоочищающая способность древостоев | Состав, полнота Лиственные с полнотой 0,6-0,8 Лиственные с полнотой 0,3-0,5 и 0,9-1,0 и хвойные всех полнот | 1 2 |
Примечание. Высший балл санитарно-гигиенической оценки (1) дается участкам при сумме коэффициентов 6 – 7; средний (2) при сумме коэффициентов 8 – 10; низший (3) при сумме коэффициентов 11 – 12.
Для открытых пространств применяется следующая классификация [10]:
1 класс – участки, наиболее пригодные для отдыха, хорошо дренированные, инсолируемые, с нормальным ветровым режимом.
3 класс – участки, не пригодные для отдыха, заболоченные, закустаренные, захламлённые.
2 класс – участки, занимающие промежуточное положение между 1-м и 3-м классами.
Санитарно-гигиеническая оценка условий на прогулочном маршруте проводится для каждого выдела на протяжении всего маршрута до и после формирования ландшафтов по форме таблицы 9.
|
|
|
Данные в графы 1, 2, 3, 4, 5, 6 выписываются из таксационного описания. Графы 7, 8, 9, 10, 11, 12 оцениваются в баллах по шкале санитарно-гигиенической оценки. Графа 13 – сумма баллов, по которой определяется класс санитарно-гигиенического состояния насаждений (графа 14).
Делается вывод о соотношении суммы площадей на протяжении маршрута и соответствующих классов санитарно-гигиенической оценки до проведения рубок формирования ландшафтов и о изменении (улучшении, ухудшении) санитарно-гигиенического состояния насаждений после проведения рубок.
После выполнения задания ответить на контрольные вопросы по материалам лекций и практических занятий:
1. От чего зависит санитарно-гигиеническая оценка насаждений и открытых пространств?
2. Как проведение рубок формирования ландшафтов сказывается на санитарно-гигиенической оценке насаждений?
3. Как проводится эстетическая оценка насаждений?
4. Связь между эстетической и санитарно-гигиенической оценкой объектов
Таблица 9
Санитарно-гигиеническая оценка условий прогулочного маршрута до формирования ландшафтов
| № выдела | Площадь выдела, га | Состав | Возраст | Полнота | Класс бонитета | Кислородная продуктивность | Обогащение воздуха фитонцидами | Ионизация воздуха, балл | Газоочищающая способность, балл | Сумма баллов | Класс санитарно-гигиенической оценки | ||
| По возрасту, балл | По классу бонитета, балл | По составу, балл | По полноте, балл | ||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
Лесовосстановительные и биотехнические мероприятия
В рекреационных лесах
Задание. Запроектировать основные типы лесных культур в выделенных функциональных зонах. Показать их на плане. В тексте дать обоснование по выбору целевой породы и технологии создания.
|
|
|
После выполнения задания ответить на контрольные вопросы по материалам лекций и практических занятий:
1. Виды и способы лесовосстановительных мероприятий в рекреационных лесах
2. Мероприятия по содействию естественному возобновлению в рекреационных лесах
3. Лесные культуры и их значение в рекреационных лесах
4. Предварительные лесные культуры
5. Ландшафтные (декоративные и маскирующие) лесные культуры
6. Средозащитные почвозащитные, водоохранные, шумо-газо-пылеулавливающие лесные культуры
7. Биотехнические мероприятия
8. По каким признакам и свойствам выбирают целевую породу при проведении лесовосстановительных мероприятиях в рекреационных лесах?
9. Перечислите основные требования к лесным культурам в рекреационных лесах
10. Каким должно быть количество посадочных мест при создании лесных культур в рекреационных лесах?
11. Особенности создания лесных культур при формировании открытых, полуоткрытых и закрытых ландшафтов
12. Какова роль фауны в создании рекреационных лесов?
13. Назовите основные биотехнические мероприятия, которые проводят в рекреационных лесах
Литература
1. ОСТ 56-84-85. Использование лесов в рекреационных целях: Термины и определения. / Л.В. Логинова, Л.П. Рысин, Б.В. Веселин и др. – М.: Изд. офиц., 1986. – 7с.
2. Казанская, Н. С. Рекреационные леса / Н.С. Казанская, В.В. Ланина, Н. Н. Марфенин – М.: Лесная промышленность, 1977. – 96 с.
3. Миленин, А. И. Рекреационное лесоводство: методические указания к семинарским и практическим занятиям для студентов специальности 250201 – Лесное хозяйство / А. И. Миленин; М-во образования и науки РФ; ФГБОУ ВПО «ВГЛТА». – Воронеж, 2012. – 32 с.
4. Пронин, М. И. Лесопарковое хозяйство: Для спец. 3112 (1206) «Зеленое стр-во и садово-парковое хоз-во» / М.И. Пронин. - М.: Агропромиздат, 1990. – 174 с.
5. Рысин, Л. П. Лесные заповедные участки / Л.П. Рысин, Л.И. Савельева. – М: Агропромиздат, 1985. – 168 с.
6. Султанова, Р. Р. Основы рекреационного лесоводства: учебник / Р.Р. Султанова, М.В. Мартынова – СПб: Изд-во «Лань», 2018. – 264 с.
7. Тарасов, А. И. Рекреационное лесопользование / А. И. Тарасов. – М.: Агропромиздат, 1986. – 176 с.
8. Трещевский, Ю. И. Рекреационное лесопользование в Воронежской области / Ю. И. Трещевский // Лесной журнал. - 1988. - № 1.- С. 21-25.
|
|
|
9. Хайретдинов, А. Ф. Рекреационное лесоводство / А. Д. Хайретдинов, С. Н. Конашова. – М.: МГУЛ, 2002. – 307 с.
10. Кряжевских, Н. А. Рабочая тетрадь для практических занятий по рекреационному лесоводству: для обучающихся очной формы обучения по направлениям 35.03.01 «Лесное дело», профили «Лесное хозяйство» и «Лесоустройство и лесоуправление»; 05.03.06 «Экология и природопользование», профиль «Природопользование» / Н.А. Кряжевских; Екатеринбург [Электронный ресурс]: Редакционно-издательский отдел УГЛТУ, 2016. – 43 с. – URL: http://www.elar.usfeu.ru – (20.04.2019)
11. Рекомендации по организации и ведению хозяйства в лесах рекреационного назначения, 1985 – URL: http://docs.cntd.ru/document/9032037 - (20.04.2019)
Учебное издание
РЕКРЕАЦИОННОЕ ЛЕСОВОДСТВО
Методические указания по выполнению практических работ
для обучающихся по направлению подготовки бакалавриата
«Ландшафтная архитектура»
Составитель: ЮРЬЕВА Анна Леонидовна
Ответственный за выпуск –
Компьютерная верстка
Подписано в печать 2019. Формат 60×84 1 /16.
Бумага офсетная. Уч.-изд. л.. Тираж 100 экз. Изд. №
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Отпечатано в типографии Издательства ПетрГУ
185910, г. Петрозаводск, пр. Ленина, 33
|
|
|
