 |
Навчального матеріалу
|
|
|
|
1. Назвіть основні положення закону України про надзвичайний стан.
2. Назвіть основні способи сповіщання населення про важливу загрозу, а якщо потрібно, організовану евакуацію.
3. Які засоби індивідуального захисту людини в екстремальних ситуаціях?
4. У чому підлягає ліквідація ліквідація впливу хімічних речовин?
5. У чому полягає перша медична допомога, при враженні діяльності мозку, зупинці дихання та серцевої діяльності?
Ситуаційні завдання
1. Доза опромінювання населення міста від природних факторів перевищує 0,5 мЗв на рік. Як необхідно провести заходи захисту населення?
2. Доза опромінювання населення міста від природних факторів перевищує 3 мЗв на рік. Які необхідно провести заходи захисту населення?
3. Доза опромінювання населення міста від природних факторів перевищує 2 мЗв на рік. Які необхідно провести заходи захисту населення?
4. Концентрація хлору в виробничих приміщеннях складає 1,5 мг/м3. Які симптоми очікуються у працівників. Які необхідно провести заходи захисту працівників?
5. Потужність дози опромінювання у зоні радіаційного забруднення складає 50 мЗв год-1. Який час люди можуть знаходитись у зоні радіаційного забруднення щоб доза опромінювання складала 0,25 Зв?
Питання для самоконтролю
1. Особливості надання населенню інформації про наявність загрози або виникнення НС..
2. Сутність і особливості оперативного управління за умов виникнення НС.
3. Що включає комплекс заходів життєзабезпечення населення у надзвичайних ситуаціях?
4. Організація та проведення аварійно-відновлювальних робіт в осередку НС.
5. Способи профілактики інфекційних хвороб.
6. Способи дезактивації.
|
|
|
7. Способи дегазації.
8. Способи дезінфекції.
Бібліографічний список до теми
Основні законодавчі та нормативно-правові акти: 2, 4, 5, 6, 8, 11.
Основна література: 1, 3, 4, 6, 8, 12, 14.
Додаткова література: 2, 3, 4, 8, 14, 18.
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
Модуль I. Безпека життєдіяльності
Змістовий модуль 1. Загальна підготовка
Семінарське заняття № 1
Тема 2. Природні загрози, характер їхніх проявів та дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки.
Мета заняття: перевірити рівень знань із теоретичних основ безпеки життєдіяльності (основні поняття, визначення, терміни БЖД; джерела небезпек та їх класифікація), сформованість умінь і навичок з огляду на їх реалізацію в повсякденному житті.
План заняття
1. Таксономія небезпек.
2. Джерела та фактори відповідних небезпечних ситуацій.
Методичні рекомендації до семінарського заняття
Виконати особистий варіант завдання (номера по списку в журналі успішності) та занести рішення у відповідні таблиці.
Результати роботи подати у вигляді рекомендованого звіту.
Питання для обговорення
1. Небезпека пожежі.
2. Небезпечні фактори пожежі.
3. Ознаки появи пожежі.
4. Дії під час пожежі.
5. Пожежна безпека в побуті.
6. Пожежна безпека під час навчання та відпочинку.
7. Технічні засоби оповіщення про пожежу.
8. Знаки і кольори пожежної безпеки.
9. Вогнегасники, їх будова та порядок використання.
10. Застосування протипожежної водопровідної.
|
|
|
II. Правила навчання, що стосуються навчального матеріалу, об'єкту
III. Прийняття та розгляд електронної заяви приймальною комісією вищого навчального закладу
IV. Вивчення нового матеріалу
IV. Вивчення нового матеріалу
V. Сприймання та усвідомлення нового навчального матеріалу.
Аналіз освітньої програми навчання і виховання молодших школярів(1-4 класи) й підручників з природознавства.Аналіз природничого матеріалу підручників з природознавства(1-4 класи).
Вивчення нового матеріалу.
Виклад основного матеріалу
Виклад основного матеріалу
Виклад основного матеріалу.
