Обозначение аккумуляторной батареи: 6 СТ – 75ЭРНА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СТРОГАНОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

 

 

Методическая разработка

урока на тему Назначение и устройство аккумуляторной батареи

по междисциплинарному курсу

МДК 01.02 Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей

 

Автор: преподаватель спец.дисциплин

С.А. Константинов

Пояснительная записка

 

Методическая разработка урока направлена на активизацию и познавательную деятельность и формирования общих и профессиональных компетенции студентов на уроках профессионального цикла с применением технологии проблемного обучения. В данной работе представлено теоретическое занятие по ПМ 01. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, МДК 01.02 Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей.

Знания,полученные на уроке, направлены на развитие профессиональных компетенций:

ПК 1. Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы.

ПК 2. Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.

ПК 3. Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.

ОК 1Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к пей устойчивый интерес

ОК 2Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 4Осуществлять поиск информации,необходимойдля эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 6Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

 

 

План урока

Дата: 19.02.15

Профессия: 23.01.03 Автомеханик

Тема: Назначение и устройство аккумуляторной батареи.

Цели урока:

- обучения:

- углубить знания учащихся о назначение и устройстве АКБ;

- осмыслить и усвоить новую информацию о назначении и устройстве аккумуляторной батареи;

- определить значимость…...

- развития:

- способствовать формированию навыков отбора, сравнительного анализа, обобщения и краткой формулировки тезисов ответа;

- развивать навык самостоятельной работы с текстовой информацией;

- совершенствовать навыки работы со справочной и учебной литературой, развивать критическое мышление учащихся;

- формировать культуру речи и навыки поведения перед аудиторией;

- развивать креативные умения.

- воспитания:

- воспитывать чувство ответственности и коллективизма, привить устойчивый интерес к избранной профессии;

-воспитывать культуру учебного труда: внимание, аккуратность, самостоятельность.

 

Тип учебного занятия: комбинированный.

Форма учебного занятия: фронтальная деятельность

Педагогическая технология: Проблемного обучения

 

№п/п	Название этапа	Содержание	Методы и формы учебной деятельности	Средства	Межпредметные связи	Формирование компетенции	Время
	Организационная часть.	Приветствие учащихся, подготовка к уроку, психологический настрой. Сообщение темы и цели урока. Пояснения оценивания студентов на уроке. Инструкция по заполнению оценочного листа	Фронтальная работа	мультимедиа проектор		ОК3; ОК 1; ОК6	2 мин
	Актуализация опорных знаний	Проверка знаний пройденного раздела по двигателю, «Блиц-опрос». 1.Из каких составных частей состоит автомобиль? ответ: Двигатель, трансмиссия, ходовая часть, кузов, механизмы управления, вспомогательное оборудование. 2.Назовите механизмы и системы двигателя. ответ: КШМ, ГРМ, система охлаждения, система смазки, система питания, система зажигания. 3. Как классифицируют грузовые автомобили? ответ: По максимальной массе перевозимого груза по грузоподъёмности) 4.Назначение системы смазки: ответ: Снижает трения и износ деталей, обеспечивает отвод тепла и удаляет продукты износа из зон трения. 5.Составные части системы питания: ответ: Топливный бак, топливный насос, воздушный и топливные фильтры, карбюратор, топливопроводы, выпускной трубопровод, глушитель 6.Назначение системы охлаждения: ответ: Отводит тепло от деталей, нагревающихся при сгорании горючей смеси и поддерживает в цилиндрах двигателя нормальный тепловой режим (тепловой баланс двигателя в пределах плюс 80-96 градусов по Цельсию).	Фронтальная работа	мультимедиа проектор		ПК 1. ОК 2; ОК 3	5 мин
	Подготовка к изучению нового материала	Решение проблемных ситуаций 1. При проведении ежедневного технического обслуживания Вы заметили, что при включении зажигания указатели приборов не реагируют (лампочки не загора­ются, стрелки не двигаются, и т.д.); 2. При движении на автомобиле Вы заметили, что стрелка амперметра отклоняется влево (показывает отклонение- 30), о чем это свидетельствует?; 3. При запуске двигателя коленчатый вал провора­чивается медленно и останавливается; 4. При стоянке автомобиля (для отдыха и приема пищи) Вы забыли выключить ближний свет фар - в результате фары перестали светить. Что произошло? Какой прибор в системе зажигания неисправен? Обоснуйте свой ответ. Ответ: Аккумуляторная батарея   В какой форме провести? Если сейчас работают не командой? «Мозговой штурм» - подведение обучающихся к главным вопросам темы.   Вопросы: 1. Назначение аккумуляторной батареи. 2. Неисправности аккумуляторной батареи. 3. Операции технического обслуживания аккумуляторной батареи.   ?	Фронтальная работа   Работа в парах   Фронтальная самостоятельная работа     Работа в парах	мультимедиа проектор   Карточки с проблемными ситуациями	Электротехника; Физика	ПК 1;ПК 2; ОК 1;ОК 4;ОК 6	7 мин
	Формирование новых знаний	Получение новой информации: На слайдах презентации объясняю назначение аккумуляторной батареи, работу и устройство. Студенты ведут записи в опорном конспекте. 1.Назначение аккумулятора Аккумуляторная батарея автомобиля служит для питания электрическим током стартера припуске двигателя, а также других потребителей электрооборудования при неработающем двигателе или при работе его на малых оборотах. 2. Принцип работы аккумуляторной батареи: Простая аккумуляторная батарея представляет собой положительный и отрицательные электроды, помещённые в электролит. Положительный электрод представляет собой решётку из свинцового сплава, заполненную активной массой – двуокисью свинца, а отрицательный также представляет электрод, но заполненную металлическим губчатым свинцом. В качестве раствора применяют электролит, состоящий из серной кислоты и дистиллированной воды. Под действие приложенной электрической энергии активное вещество вступает в химическую реакцию с электролитоми происходит заряд аккумуляторной батареи. При подсоединении к выводам внешних потребителей, по внешней цепи течёт электрический ток – происходит заряд аккумуляторной батареи. Ёмкость аккумуляторных батарей оценивают в А*ч. 3. Устройство аккумуляторной батареи. Аккумуляторная батарея представляет собой шесть последовательно соединённых элементов (батарей), каждый с напряжение 2 В, что в итоге даёт напряжение 12В. Аккумуляторная батарея состоит из: 1 –Призмат. ребра 2 - Сепаратор 3 – отриц. пластина 4 –полож. пластина 5 –соединительн. мостик 6 – корпус моноблока 7 - крышка 8 – пробка 9 - минусовая клемма 10- перемычка 11 – плюсовая клемма ________________________

Обозначение аккумуляторной батареи: 6 СТ – 75ЭРНА

Цифра 6 – шесть последовательно соединённых аккумуляторов; СТ -стартерная; 75 – ёмкость батареив ампер-часах в 20-часовом режиме разряда;

Э – эбонит, материал моноблока; Р – мипор, материал сепаратора; Н – несухозаряженая; А – с общей крышкой.