 |
Работа с суждением историка.
|
|
|
|
Тренинг по теме «Россия при первых романовых»
Работа с хронологией.
А. Заполните таблицу.
| № п/п | Событие | Дата |
| 1. | Андрусовское перемирие (год) | |
| 2. | Восстание под руководством Б. Хмельницкого (год начала восстания) | |
| 3. | Крестьянская война под руководством Степана Разина (годы) | |
| 4. | Крымские походы (десятилетие) | |
| 5. | Лишение Никона патриаршего сана, проклятие «раскольников» (годы проведения церковного собора) | |
| 6. | Медный бунт (год) | |
| 7. | Начало самостоятельного правления Петра I (год) | |
| 8. | Нерчинский мир (год) | |
| 9. | Переяславская рада (год) | |
| 10. | Последний Земский собор полного состава (год) | |
| 11. | Принятие Соборного уложения (год) | |
| 12. | Регентство царевны Софьи (годы) | |
| 13. | Смоленская война (десятилетие) | |
| 14. | Соляной бунт (год) | |
| 15. | Стрелецкий бунт, приход к власти Софьи (год) | |
| 16. | Царствование Алексея Михайловича (годы) | |
| 17. | Царствование Михаила Романова (годы) | |
| 18. | Царствование Федора Алексеевича (годы) | |
| 19. | Церковная реформа Никона (десятилетие) |
Б. Определите последовательность событий. По какому признаку объединены события? (Используются материалы предыдущей темы.)
1. «Вечный мир» России и Речи Посполитой.
2. Андрусовское перемирие.
3. Вторжение войск Сигизмунда III в Россию.
4. Поход королевича Владислава и Деулинское перемирие.
5. Присоединение Украины к России.
6. Смоленская война.
___→___→___→___→___→___
Признак: __________________________________________
1. Восстание под руководством И. Болотникова.
2. Восстание под руководством Ст. Разина.
3. Медный бунт.
4. Соляной бунт.
5. Стрелецкий бунт и приход к власти царевны Софьи.
|
|
|
___→___→___→___→___
Признак: __________________________________________
1. Деятельность патриарха Гермогена.
2. Деятельность патриарха Филарета.
3. Лишение Никона патриаршего сана и проклятие «раскольников».
4. Соловецкое восстание.
5. Церковные реформы патриарха Никона.
___→___→___→___→___
Признак: __________________________________________
Работа с персоналиями.
Заполните таблицу. (В правом столбце указано минимальное кол-во фактов, которые надо знать.)
| Исторический деятель | Кто такой(ие)? Что сделал(и)? Что с ним(и) произошло? |
| Аввакум | (Кто?) ___________________, духовный лидер (кого?) __________________, автор (чего?) ________________ __________________ |
| В.В. Голицын | (Кто?) ___________________, фактический соправитель (кого?) __________________ |
| Дежнев | (Кто?) ___________________, открыл (что?) ____________ _____________________ |
| Никон | (Кто?) ___________________, инициатор (чего?) _______________________________, которые привели (к чему?) _______________________. Вступил в конфликт (с кем?) __________________ и был (что?) ______________ ___________________________ |
| Поярков и Хабаров | (Кто?) ___________________, исследовали (что?) ________ _________________________ |
| Степан Разин | Возглавил (что?) ___________________ и _______________ _____________________, потерпел поражение и был (что, где?) _______________________ |
| С. Ушаков | Самый знаменитый в XVII в. (кто?) ___________________ |
| Филарет | (Кто?) ___________________, отец и фактический соправитель (кого?) __________________________ |
| Богдан Хмельницкий | (Кто?) ___________________, поднял (что, против кого?) ______________________, выступил за присоединение (чего к чему?) _____________________________ |
Работа со схемами.
1. Заполните родословную таблицу «Первые Романовы».
2. Определите, что обозначено цифрами на схеме управления Русским государством в конце XVII в.
Работа с картой.
Найдите на карте:
1) походы Степана Разина;
2) Соловецкий монастырь;
3) места важнейших сражений украинских повстанцев с польскими войсками;
4) территории, отошедшие к России по Андрусовскому перемирию;
5) маршруты походов С. Дежнева, В. Пояркова, Е. Хабарова;
|
|
|
6) города Архангельск, Царицын, Астрахань, Симбирск, Азов, Смоленск, Киев, Якутск, Иркутск, Красноярск.
Работа с понятиями.
Дайте определение понятий.
1. Мануфактура –
2. Ярмарка –
3. Протекционизм –
4. Белые слободы –
5. Сословно-представительная монархия –
6. Абсолютная монархия –
7. Старообрядчество –
8. Обмирщение культуры –
9. Нарышкинское барокко –
10. Парсуна –
Работа с источниками.
О деятельности каких органов государственной власти и должностных лиц рассказывается в отрывках из документов?
А. «Приговорили: гетмана Богдана Хмельницкого всё Войско Запорожское с городами и с землями принять. А стольники, и стряпчие, и дворяне московские, и дьяки, и жильцы, и дворяне ж и дети боярские из городов, и головы, и гости, и гостиные и суконные сотни, и черных сотен и дворовых слобод тяглые люди, и стрельцы о государской чести и о приёме гетмана Богдана Хмельницкого и всего Войска Запорожского допрашиваны ж по чинам, порознь». ______________________
Б. «В нем сидит дьяк, да подьячих с 10 человек, и ведают они и делают дела всякие царские… И (туда) бояре и думные дьяки не входят и дел не ведают, кроме самого царя». _____________________
В. «Бояре и окольничие и думные дворяне садятся по чинам, от царя поодаль, на лавках: бояре под боярами, кто кого породою ниже, а не тем, кто выше и преж в чину; окольничие под боярами против того ж; под окольничими думные дворяне потом уж по породе своей, а не по службе; а думные дьяки стоят, а иным временем царь велит им сидеть; и о чем случиться мыслить, мыслят с царем». ______________________
Г. «В нем сидит думный дьяк, да два дьяка, да подьячих 14 человек. А ведомы (там) дела всех окрестных государств и послов чужеземских принимают… Также и русских послов и посланников и гонцов посылают в которое государство получится». _________________________
Д. «Князь Иван Семенович Прозоровский с товарищи и всякие начальные люди… сели в осаде в кремле и заперлись накрепко, и городовые ворота заметали кирпичами. И Стенька (Разин) с воровскими казаками и с астраханцами-изменниками к тому городу-кремлю приступали приступом». ______________________
Работа с суждением историка.
Прочитайте отрывок из работы историка и публициста И. Солоневича. Является ли высказанная им точка зрения общепризнанной? Можете ли вы опровергнуть какие-либо аргументы автора?
|
|
|
«Не прошло и трех-четырех десятков лет [после Смуты], и московское крестьянство подымается до того материального уровня, какого оно не имело никогда — или во всяком случае никогда в послепетровскую эпоху. Присоединяется Малороссия… Обескровленная Польша делает свой окончательный шаг в пропасть… Растет и крепнет военная сила Москвы. При Алексее Михайловиче не только строились оружейные и пушечные заводы, но стало фабриковаться даже нарезное огнестрельное оружие… В Москве появился первый театр, первая аптека, первая газета, на Дону был построен первый русский корабль — «Орел», у которого петровский ботик впоследствии безо всякого зазрения совести украл звание «Дедушки русского флота»… Москва первых Романовых росла поразительными темпами».
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Работа с изображениями
Самостоятельно найти в Интернете (или сканировать из книг) и вставить на данную страницу изображения:
Теремной дворец в Кремле
Воскресенский собор Новоиерусалимского монастыря
Церковь Покрова в Филях (указать стиль)
|
|
|
