 |
Примерный перечень вопросов к экзамену
|
|
|
|
Требования к экзамену по всему курсу.
1. Методика обучения предмету «Физическая культура» в структуре содержания подготовки педагога физической культуры.
2. Теоретико-методологические основы методики обучения предмету «Физическая культура».
3. Основные понятия методики обучения предмету «Физическая культура»: «Физкультурное образование», «Учебный предмет», «Методика обучения предмету», «Дидактика предмета», «Дидактические основы предмета», «Педагогическая система предмета «Физическая культура».
6. Основные этапы развития научно-теоретических основ предмета «Физическая культура».
7. Учебный предмет «Физическая культура» в структуре содержания общего образования. Цель, задачи и отличительные особенности учебного предмета «Физическая культура».
8. Специфические функции физической культуры в содержании общего образования: образовательная, воспитательная, оздоровительная, развивающая, рекреационная.
9. Государственный образовательный стандарт общего образования по предмету «Физическая культура».
10. Основные концепции модернизации учебного процесса по предмету «Физическая культура».
11. Основные направления совершенствования научно-теоретических основ организации учебного процесса по предмету «Физическая культура».
12. Общая характеристика педагогической системы учебного предмета «Физическая культура»: определение, элементы, структура, функции.
13. Основные понятия и термины педагогической системы предмета «Физическая культура»: «Педагогическая система», «Педагогическая система предмета», «Элемент системы», «Структура системы», «Содержание педагогической системы предмета «Физическая культура», «Связи элементов системы».
|
|
|
14. Цель учебного предмета «Физическая культура» в педагогической системе. Взаимосвязь цели предмета с целями национальной системы образования и физического воспитания.
15. Цель предмета «Физическая культура» в нормативных документах государственных органов управления образованием, органов управления физической культурой и спортом.
16. Виды целей предмета «Физическая культура», взаимосвязь с целями национальной системы физического воспитания, ее школьного звена и форм организации физического воспитания учащихся общеобразовательных школ.
17. Содержание образования по предмету «Физическая культура»: определение, место в педагогической системе.
18. Типовая структура (основные блоки) содержания образования по предмету «Физическая культура». Современные подходы к построению содержания образования по предмету «Физическая культура».
19. Общая характеристика действующих типовых учебных программ по предмету «Физическая культура».
20. Федеральный и региональный компоненты содержания образования по предмету «Физическая культура».
21. Методическое обеспечение (учебники) по предмету «Физическая культура» для учащихся учреждений общего среднего образования.
22. Психолого-физиологические основы дидактических процессов по предмету «Физическая культура».
23. Педагогические основы дидактических процессов по предмету «Физическая культура».
24. Особенности поэтапной структуры дидактических процессов по предмету «Физическая культура».
25. Особенности содержания и структуры дидактических процессов по предмету «Физическая культура», направленных на формирование знаний, двигательных навыков и развитие физических способностей.
26. Комплексный характер педагогических задач по предмету «Физическая культура».
27. Дидактические принципы предмета «Физическая культура».
|
|
|
28. Знания, двигательные умения и навыки как компоненты образования по предмету «Физическая культура». Педагогические и физиологические закономерности формирования двигательных навыков. Перенос двигательных навыков.
29. Методы формирования знаний в поэтапной структуре дидактических процессов.
30. Методы обучения двигательным действиям в поэтапной структуре дидактических процессов.
31. Характеристика этапа начального разучивания техники двигательного действия (цель, задачи и особенности методики обучения).
32. Характеристика этапа углубленного разучивания техники двигательного действия (цель, задачи и особенности методики обучения).
33. Характеристика этапа закрепления и совершенствования техники двигательного действия (цель, задачи и особенности методики обучения).
34. Причины возникновения двигательных ошибок в процессе обучения двигательным действиям. Классификация двигательных ошибок. Пути их предупреждения и устранения.
35. Методы развития физических способностей в поэтапной структуре дидактических процессов.
36. Урок в структуре дидактических процессов по предмету «Физическая культура. Отличительные признаки (черты) урока. Классификация уроков. Правила построения урока физической культуры.
37. Содержание и структура урока по предмету «Физическая культура»: определение понятий, характеристика частей и элементов структуры урока. Педагогические и психологические требования к организации и проведению урока.
38. Деятельность учителя и учащихся на уроке по предмету «Физическая культура».
39. Формы организации деятельности учащихся на уроке по предмету «Физическая культура».
40. Технология учебного процесса по предмету «Физическая культура»: характеристика существующих подходов к организации.
41. Структура педагогической технологии по предмету «Физическая культура».
42. Целеполагание в технологии учебного процесса по предмету «Физическая культура»: определение, место в технологии, сущность, содержание.
43. Отбор и обоснование оптимальных содержания и методов организации и реализации дидактических процессов по предмету «Физическая культура».
44. Программирование дидактических процессов по предмету «Физическая культура»: определение, содержание, виды программирования.
|
|
|
45. Документы перспективного программирования дидактических процессов по предмету «Физическая культура»: назначение, содержание, требования к разработке.
46. Документы оперативного программирования дидактических процессов по предмету «Физическая культура»: назначение, содержание, требования к разработке.
47. Документы текущего программирования дидактических процессов по предмету «Физическая культура»: назначение, содержание, требования к разработке.
48. Стимулирование и мотивация учебной деятельности на уроке по предмету «Физическая культура».
49. Особенности дидактического взаимодействия учителя и учащихся в процессе обучения предмету «Физическая культура».
50. Формы организации дидактического взаимодействия учителя и учащихся на уроке физической культуры.
51. Контроль и учет работы по предмету «Физическая культура». Назначение, виды, документы, методические требования.
52. Текущий контроль за результатами учебной деятельности школьников и коррекция технологии обучения предмету «Физическая культура».
53. Промежуточный контроль за результатами учебной деятельности школьников и коррекция технологии преподавания предмета «Физическая культура».
54. Итоговый контроль по предмету «Физическая культура»: цель, задачи, содержание, методы.
55. Система проверки и оценки успеваемости по предмету «Физическая культура» (содержание, формы и методы). Требования к оценке успеваемости.
56. Хронометрирование как метод педагогического контроля. Педагогическая (общая) и моторная (двигательная) плотность урока, ее значение и способы регулирования. Технология хронометрирования и определение плотности урока.
57. Пульсометрия (определение реакции организма на физическую нагрузку) как метод педагогического контроля. Технология проведения пульсометрии. Построение и анализ пульсовой кривой нагрузки.
58. Взаимосвязь учебного процесса по предмету «Физическая культура» с содержанием занятий физической культурой во внеурочное время.
|
|
|
59. Характеристика содержания образования по физической культуре детей дошкольного возраста (цели, задачи, содержание, формы).
60. Методические особенности обучения физической культуре в начальной школе.
61. Методические особенности обучения физической культуре в средней и старшей школе.
62. Взаимосвязь физического и нравственного воспитания в процессе обучения физической культуре.
63. Взаимосвязь физического и умственного воспитания в процессе обучения физической культуре.
64. Взаимосвязь физического и эстетического воспитания в процессе обучения физической культуре.
65. Задачи и организация работы по физической культуре учащихся специальных медицинских групп.
66. Методические особенности обучения физической культуре учащихся специальных медицинских групп.
67. Организация учебного процесса по физической культуре в учреждениях среднего профессионального образования.
68. Планирование и учет работы по физической культуре в учреждениях среднего профессионального образования.
|
|
|
