 |
Условия реализации программы дисциплины.
|
|
|
|
Негосударственное образовательное учреждение среднего профессионального образования вологодский кооперативный колледж
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Правоохранительные органы
Право и организация социального обеспечения
| Рассмотрена цикловой комиссией товароведных, маркетинговых и юридических дисциплин Протокол № __ от «___»_________ 2011 г. Председатель цикловой комиссии ________________ Г.В. Кузнецова | Утверждаю Зам. директора по учебной работе ________________ М.В. Кириллова «____»___________________2011г. |
Организация-разработчик: НОУ СПО Вологодский кооперативный колледж
Разработчик - Мухина М А - преподаватель
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиям ФГОС и потребностями рынка труда. Рекомендуется для использования в учебном процессе.
_______________________ _________________ ___________________
Место работы, Должность Подпись Ф.И.О
М.П.
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины. 4 - 5
2. Структура и примерное содержание учебной дисциплины. 5 - 7
Условия реализации учебной дисциплины. 8 - 9
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины. 10
Перечень компетенций. 11
Формы аттестации по дисциплине. 12 - 14
1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Правоохранительные органы
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 030912 Право и организация социального обеспечения
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использованав дополнительном профессиональном образовании по профессии риэлтор
|
|
|
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: относится к дисциплинам общепрофессиональ-ного цикла вариативной части ОПОП ФГОС СПО
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
уметь:
· ориентироваться в источниках регламентирующих деятельность правоохранительных органов, анализировать и применять на практике нормы законодательства
· определять и разграничивать полномочия звеньев и инстанций федеральной и субъектной судебной системы, компетенцию правоохранительных органов исполнительной власти
· составлять различные -правовые документы;
· оказывать консультационную помощь субъектам административных правоотношений;
· логично и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по правоохранительной проблематике;
знать:
· систему правоохранительных органов и правоохранительной деятельности,
· основные нормативные источники, регламентирующие деятельность правоохранительных органов;
· систему судебной власти, роль правосудия в государственной деятельности;
· структуру, состав, задачи и полномочия федеральных судов;
· систему состав, полномочия органов безопасности РФ, органов внутренних дел, органов государственной налоговой службы и таможенных органов РФ;
· систему состав, полномочия органов прокуратуры, органов предварительного расследования,
· роль и место министерства юстиции РФ в правоохранительной деятельности,
· роль и место адвокатуры, нотариата и частных детективных и охранных служб в правоохранительной деятельности.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 90 часов, в том числе:
· обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часов;
|
|
|
· самостоятельной работы обучающегося 30 часов.
СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | |
| в том числе: | |
| практические занятия | |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | |
| в том числе | |
| Изучение нормативно-правовых актов | |
| Составление перечней, таблиц, алгоритмов, описаний, схем | |
| Оформление процессуальных документов | |
| Составление и решение ситуаций | |
| Итоговая аттестация в форме: дифференцированный зачёт |
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины
Правоохранительные органы
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Максимальное количество часов | Обязательное количество часов | Самостоятельная работа | Уровень освоения | ||||||
| теор | ПЗ | ||||||||||
| Тема 1. Понятие правоохранительной деятельности | Содержание учебного материала: | ||||||||||
| 1. Предмет, система и законодательные источники правоотношений в сфере правоохранительной деятельности. | |||||||||||
| 2. Общая характеристика элементов правоохранительной системы РФ | |||||||||||
| Практические занятия: | |||||||||||
| 1. Определение структуры правовых отношений и методов управления в сфере правоохранительной деятельности.. | |||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся:. | |||||||||||
| Используя электронные информационные правовые системы составить перечни формальных источников регулирующих сферу правоохранительной деятельности и систему сфере правоохранительных органов Изучите теоретический материал по теме и составьте письменно опорные схемы «Элементы правоохранительной системы РФ» | |||||||||||
| Тема 2. Судебная система РФ | Содержание учебного материала: | ||||||||||
| 1.. Суд как орган власти и правосудия.. Конституционные принципы организации судов и осуществления правосудия | |||||||||||
| 2. Понятие судебной системы, звена инстанции. | |||||||||||
| 3. Конституционный суд РФ, его полномочия и место в Российской судебной системе. Состав конституционного суда, его аппарат. | |||||||||||
| 4. Система судов общей юрисдикции. | |||||||||||
| 5. Состав, структура и компетенция судов общей юрисдикции.. | |||||||||||
| 6. Арбитражные суды и иные арбитражные органы. Система, состав, полномочия. | |||||||||||
| 7. Правовой статус судей судебной системы РФ. | |||||||||||
| Практические занятия: | |||||||||||
| 2. Суды среднего и основного звена общей юрисдикции, их структура и его полномочия. | |||||||||||
| 3. Особенности работы арбитражных судов РФ | |||||||||||
| 4. Особенности статуса судьи в РФ | |||||||||||
| 5. Оформление процессуальных документов по судопроизводству. | |||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: | |||||||||||
| Создайте опорную таблицу (схему) «Судебная система РФ, её звенья и инстанции.» Используя электронные информационные правовые системы выполните опорные конспекты по темам: «Военные суды в судебной системе РФ, их организация, структура, полномочия.» «Третейские суды». Используя электронные информационные правовые системы, составьте сводную таблицу «Состав, структура и компетенция судов общей юрисдикции.». Используя материалы лекций и литературных источников, составьте тест на тему «Суды субъектов РФ, их место в судебной системе» Используя материалы лекций и литературных источников, информационные правовые системы создайте алгоритмы судебных процессов по каждому виду судов Составьте ситуации, описывающие судебную деятельность, сформулировав к ним вопросы. Обменяйтесь ситуациями в парах, ответив на вопросы товарищей | |||||||||||
| Тема 3 Государственные органы обеспечения охраны порядка и безопасности | Содержание учебного материала | ||||||||||
| 1. Органы юстиции и обеспечения деятельности судов в РФ. | |||||||||||
| 2. Органы обеспечения безопасности в РФ. | |||||||||||
| 3. Налоговые органы РФ. | |||||||||||
| 4. Таможенные органы РФ. | |||||||||||
| 5. Органы внутренних дел РФ. | |||||||||||
| 6. Организация и задачи Прокуратуры в РФ. | |||||||||||
| 7. Осуществление предварительного следствия и дознания. | |||||||||||
| Практические занятия: | |||||||||||
| 6. Расследование преступлений и иных правонарушений. Акты прокурорского реагирования. | |||||||||||
| 7. Служба судебных приставов и органы исполнения наказания. | |||||||||||
| 8. Обращение граждан в органы власти и работа с ними. | |||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||||||||||
| Используя электронные информационные правовые системы выполните опорные конспекты по темам: «Органы внешней разведки РФ», «Военная прокуратура» «Служба безопасности Президента РФ» «Федеральные органы государственной охраны». Используя материалы лекций и литературных источников, составьте опорные схемы - конспекты по темам: «Система государственной налоговой службы.» «Система таможенных органов РФ» Используя материалы лекций и литературных источников, информационные правовые системы создайте алгоритмы работы с обращениями граждан в исполнительных органах власти, осуществления прокурорского надзора, межведомственного реагирования. Составьте ситуации, описывающие деятельность ССП РФ и ФСИН РФ, сформулировав к ним вопросы. Обменяйтесь ситуациями в парах, ответив на вопросы товарищей | |||||||||||
| Тема 4 Органы по правовому обеспечению и правовой помощи. | Содержание учебного материала: | ||||||||||
| 1. Понятие и задачи адвокатуры, её место в системе правоохранительных органов | |||||||||||
| 2. Понятие и задачи нотариата, его место в системе правоохранительных органов. | |||||||||||
| 3. Понятие и характеристика частной детективной и охранной деятельности. | |||||||||||
| Практические занятия: | |||||||||||
| 9. Адвокатская деятельность | |||||||||||
| 10. Нотариальная деятельность | |||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся:. | |||||||||||
| Используя материалы лекций и литературных источников, составьте опорные схемы - конспекты по темам: «Адвокатура в РФ», Нотариат в РФ» Используя электронные информационные правовые системы, составьте перечни требований к статусу и деятельности адвокатов и нотариусов РФ Используя электронные информационные правовые системы выполните опорные конспекты по темам: «Профессиональные коллегии адвокатов и их органы», «Частные нотариусы. Основные правила нотариальных действий.» Используя материалы лекций и литературных источников, информационные правовые системы создайте алгоритмы работы юридической консультации. Составьте тест на тему «Частная детективная и охранная деятельность». | |||||||||||
| Дифференцированный зачёт | |||||||||||
| Всего: | |||||||||||
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
