 |
Стихотворение «Если б я был педагогом»
|
|
|
|
Сценка «На уроке»
Учитель: Здравствуйте, ребята, садитесь. В тетрадях подписываем число, классная работа.
(Раздаётся стук в дверь, заходит опоздавший Слава)
Слава: Здравствуйте, Валентина Владимировна. Я опоздал.
Учитель: Здравствуй, Слава. А почему ты опоздал?
Слава: Да мы с папой на рыбалку собирались, да он меня потом не взял.
Учитель: Ну и правильно. А он тебе объяснил, почему не взял?
Слава: Конечно. Он сказал, что нам на двоих червей не хватит.
Учитель: Садись, Слава, втягивайся в работу.Итак, посчитаем устно. Скажи мне, Даша, если у тебя было 2 бутерброда, да у меня 2.Что же у нас получится?
Даша: Лёгкий завтрак.
Учитель: Кристина, сколько будет, если 3 разделить на 3?
Кристина: Ничья
Учитель: А как думает Слава?
Слава: 0
Учитель: А Даша?
Даша: 1
Учитель: Верно
(В этот момент Слава кидает записку Дарье, учитель подходит, читает)
Учитель: Даша, я тебя люблю. Слава, что это такое? Как ты мог такое написать? У тебя совесть есть? Ты понял, в чём твоя вина?
Слава: Понял, я на ней женюсь.
Учитель: Больше чтоб на уроке такое не повторялось. Решим задачу. Из пункта А в пункт В выехали одновременно два поезда. Первый шёл со скорость 100км/ч, второй – 70 км/ч. Какой поезд раньше приедет в точку В?
Даша: Второй.
Учитель: Почему?
Даша: Тише едешь, дальше будешь.
Учитель: А Слава как думает?
Слава: Второй. Потому что первый устанет на полпути, выдохнется, поедет тише, а второй его догонит и перегонит.
Учитель: Тогда давайте еще подумаем.
4 ученик: Не решается задача – хоть убей.
Думай, думай, голова, поскорей!
Думай, думай, голова, дам тебе конфетку,
В день рожденья подарю новую беретку.
Думай, думай – в кои веки прошу,
С мылом вымою тебя, расчешу.
|
|
|
Мы ж с тобою нечужие друг дружке.
Выручай, а то как дам по макушке!
Учитель: Кристина, скажи мне, что тяжелее центнер пуха или центнер чугуна?
Кристина: Центнер чугуна, конечно. Вы сбросьте на голову двух прохожих: одному пух, другому чугун, кому будет хуже?
И прекрасна, и сильна – математики страна.
Здесь везде идёт работа, все подсчитывают что-то:
Сколько домнам угля надо, а детишкам – шоколада,
Сколько звёзд на небесах и веснушек на носах.
:
Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать
Надо прежде всего математику знать.
И на свете нет профессии, вы заметьте-ка друзья,
Где бы вам не пригодилась МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!
Песня «Голубой вагон» (караоке).
1. Медленно минуты уплывают вдаль,
Из трубы в трубу вода течёт.
У меня задача не решается,
Ох уж этот мне водопровод!
Припев:
Медленно, медленно наш урок тянется,
Двойку поставят мне, ведь решенья нет.
Каждому, каждому в лучшее верится,
Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.
2. У доски стою я битых полчаса,
Умножаю и делю опять.
А в трубе вода уже кончается,
Ничего я не могу понять.
Припев:
Если в одной трубе вся вода кончится,
Будет в другой трубе вся вода опять.
Понял одно лишь я, что великим гением
И математиком мне навряд ли стать.
(Звенит звонок, все готовятся к уроку русского языка)
Песня «В некоторой школе»
Учитель: Урок русского языка. Подписываем в тетради число, классная работа. Вспомним спряжения глаголов. Какого спряжения будет глагол учить?
1 ученик: 1
Учитель: А если подумать?
1 ученик: 2
Учитель: Так какого же всё таки?
1 ученик: 3.
Учитель: Найдите в слове "паровоз" корень. Кто ответит быстро?
Ученица: В нем нет корней, зато полно колес. И есть еще два сменных машиниста.
Учитель: Данил, ты подсказываешь Вике. За подсказку поставлю два.
Ученик: Два? Но я подсказывал и Ире! Может быть, поставите четыре?
Учитель: Миша, твоё сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоей сестры.
Ученик: Так ведь у нас одна собака на двоих.
|
|
|
Учитель: Как во множественном числе будет слово капля?
2 ученик: Дождь
Учитель: А теперь, ребята давайте составим предложение с обращением.
3 ученик: Валентина Владимировна, отпустите меня домой.
Учитель: Хорошо.
(ученик встаёт, берёт портфель и идёт к дверям)
Учитель: Куда это ты направился,……?
3 ученик: Но вы же сами меня отпустили!
Учитель: Нет уж, садись, урок скоро закончится и пойдёшь. Составьте мне восклицательное предложение.
4 ученица: Ура, учительница заболела!
2 ученик: А почему у меня за сочинение стоит 2. Вы же говорили, что двойка только за 6 ошибок, а у меня их 26.
Учитель: За такое количество тем более 2. Лёня, признайся, кто тебе вчера делал домашнее задание?
Лёня: Не знаю, я рано лёг спать.
Учитель: Карина в сочинении тоже допустила много ошибок
Карина: На ошибках учатся.
Учитель: И в заключении вспомним русские пословицы.
Кристина: Много будешь знать – скоро состаришься
Даша: Меньше знаешь – крепче спишь.
Учитель: На этом урок окончен.
Грамматика, грамматика – наука очень сложная.
Учебник по грамматике всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё плохое было бы житьё!
Не составить телеграмму и открытку не отправить,
Даже собственную маму с днём рожденья не поздравить.
Хвастать я сейчас не стану, заучу все падежи,
Заодно соседку Дашу научу писать жи, ши.
Мне сия наука в пользу, буду знать, где глагол,
Где приставка, а где суффикс, фонетический разбор.
Напишу я на заборе без ошибок, что хочу.
Пусть в округе все посмотрят, что ни зря я всё учу.
Для такого объясненья посылал записку Вам:
«Приходите на свиданье» - без ошибок написал.
Чудесный выдался денек,
А я учу предлоги…
Я должен твердо знать урок:
У нас учитель строгий!
И я шепчу, закрыв глаза,
Скрестив под стулом ноги:
Что значит — «по»?
Что значит — «за»?
И «за» и «по» — предлоги…
А хорошо бы за порог
И мчаться по дороге!..
Какой бы выдумать предлог,
Чтоб не учить предлоги?
Перемена
1-я сценка.
1-й ученик: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я сама видела.
2-й ученик: Вот бы на мою единицу!
3-й ученик: Вот бы на мою двойку!
4-й ученик: Ой! Только бы не на мою троечку!
|
|
|
2-я сценка.
1 ученик: Болтаешь на уроках?
2 Ученик: Нет.
1 ученик: Списываешь?
2 Ученик: Да что вы!
1 ученик: Дерешься?
2 Ученик: Никогда!
1 ученик: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?
2 Ученик: Вру много.
2-я сценка.
1 ученик: Болтаешь на уроках?
2 Ученик: Нет.
1 ученик: Списываешь?
2 Ученик: Да что вы!
1 ученик: Дерешься?
2 Ученик: Никогда!
1 ученик: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?
2 Ученик: Вру много.
Ведущий: А как проходили перемены! Я думаю, всем интересно это узнать.
1. Конечно, важно знать науки -
Мы изучаем их без скуки!
Но без отдыха, друзья,
Тяжко жить, скажу вам я!
2. Перемена! Перемена!
4 "А" залез на стену.
Мокрые волосы,
Встрепанный вид:
Капелька пота по шее бежит.
3. Может быть, Даня, Никита, Андрей
Всю перемену ныряли в бассейн?
Или на них, на несчастных, пахали?
Нет! В перемену они отдыхали!
4. "Перемена! Перемена!"
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог,
Семерых сбивая с ног.
5. Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели этот Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
6. Если он, то несомненно,
С ним бо-о-льшая перемена!
Не угонишься за Вовой.
Он гляди, какой бедовый!
7. Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он подставил три подножки
Ваське, Кольке и Сережке.
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
8. Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи -
Словом сделал все, что смог!
9. Ну, а тут - опять звонок.
Вова в класс плетется снова.
Бедный! Нет лица на нем!
"Ничего, - вздыхает Вова, -
На уроке отдохнем".
Но вот прозвенел звонок,
Зовёт он нас на урок,
Входит учитель в класс,
Учитель глядит на нас.
Учитель: Был на наш класс налёт?
Дети: Нет!
Учитель: К нам заходил бегемот?
Дети: Нет!
Учитель: Может быть, класс не наш?
Дети: Нет!
Учитель: Может, не наш этаж?
Дети: Наш! Просто была переменка,
И мы разыграли тут сценку.
Учитель: Очень рада. Оказалось,
Я напрасно волновалась!
Следующий урок Физкультура.
|
|
|
Чтоб утро не было хмурым –
Вперед, друзья – на физкультуру.
Что такое физкультура?
Тренировка и игра.
Что такое физкультура?
Физ и –куль, и –ту, и –ра!
Руки вверх, руки вниз – это физ;
Крутим шею словно руль – это куль;
Ловко прыгать в высоту – это ту;
Бегать полчаса с утра – это ра.
Занимаясь этим делом
Станешь ловким, сильным, смелым.
Плюс хорошая фигура,
Вот что значит Физ-куль-ту-ра.
Чтоб утро не было хмурым –
Вперед, друзья – на физкультуру.
Что такое физкультура?
Тренировка и игра.
Что такое физкультура?
Физ и –куль, и –ту, и –ра!
Руки вверх, руки вниз – это физ;
Крутим шею словно руль – это куль;
Ловко прыгать в высоту – это ту;
Бегать полчаса с утра – это ра.
Занимаясь этим делом
Станешь ловким, сильным, смелым.
Плюс хорошая фигура,
Вот что значит Физ-куль-ту-ра.
Ведущий: Учитель музыки вошёл в просторный класс
И с музыкою в класс мы дружно входим.
И льются звуки чистые у нас
И мы поём всё лучше с каждым годом.
Песня «Жили-были Не могу и Не хочу»
Ведущий: Всякое случалось за эти 4 года. Были и ссоры, и примирения, что-то приходилось расхлёбывать с учителем, но чаще сами ребята учили друг друга уму разуму.
Частушки
1) Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
На уроке булку ела,
Думаешь, не видно?
2)
2) Подружка моя,
Я ее не ела:
Раз пятнадцать откусила,
Больше не хотела!
1) Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
Ты с мальчишками дерешься,
Думаешь, не видно?
2) Подружка моя,
Я и не деруся.
Двум по шее надавала
Третьего боюся!
1) Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
На уроке ты вертелась,
Думаешь, не видно!
2) Подружка моя,
Я и не вертелась.
Раз двенадцать оглянулась,
Больше не хотелось.
1. Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
На уроке булку ела,
Думаешь, не видно?
2) Подружка моя,
Я ее не ела:
Раз пятнадцать откусила,
Больше не хотела!
1) Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
Ты с мальчишками дерешься,
Думаешь, не видно?
2) Подружка моя,
Я и не деруся.
Двум по шее надавала
Третьего боюся!
1) Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
На уроке ты вертелась,
Думаешь, не видно!
2) Подружка моя,
Я и не вертелась.
Раз двенадцать оглянулась,
Больше не хотелось.
Ведущий: А как говорят ребята сами о себе, мы их теперь послушаем.
1 ученица: Мы- любители поговорить с соседом
2 ученик: Ссоримся и тут же миримся
1 ученица: Гордимся болтливой половиной класса – то есть мальчиками.
2 ученик: А мы гордимся говорливой половиной класса-то есть девочками.
3 ученик: Средний возраст 10 лет, а общий –… лет.
4 ученик: Любимый день недели – воскресенье
3 ученик: Любимое время года – лето
4 ученик: Любимые уроки – физкультура и труд.
|
|
|
Ведущий: А сейчас послушайте стихотворение «Если б я был педагогом»
Стихотворение «Если б я был педагогом»
Если б я был педагогом, я бы не был очень строгим
Отменил бы как нагрузку, математику и русский!
Ввёл бы я урок веселья, День прикола, День безделья
И вручал бы по порядку за ответы шоколадки!
Если б я был педагогом, то помог бы в жизни многим!
Я бы двойки всем исправил, а себе шестёрки ставил.
Пусть указка будет сдобной, мел – душистым и съедобным!
Если кушать захотел – взял указку да и съел!
Если б я был педагогом, я б у школьного порога
Надевал прикид крутой то один, а то другой!
Я отвёл бы на уроки 5 минуток только сроку,
А потом бы мы балдели: перемена 2 недели!
Но учителем, наверное, очень трудно в жизни стать.
Говорят: мечтать не вредно, вредно в жизни не мечтать!
1 ученик: Вы встретили улыбкой малышей, старательно писать, читать учили
А помните улыбки до ушей, когда мы первые оценки получили?
2 ученик: Как трудно было нам слова писать- не слушались нас буквы и валились
Недаром говорят – «Лиха беда – начать»,
А вот смотрите – все мы научились!
Мать вздыхает, чуть не плача,
Папа курит без конца:
Лене задана задача
И примеров три столбца
А еще дано заданье —
Заучить стихотворенье,
Подготовить сочинение
И вдобавок по труду
Поработать час в саду.
Папа курит, брови хмурит:
— Да, придется приналечь.
Мать глаза устало щурит:
— Может, бабушку привлечь?
Хоть бы раз мне,
Хоть чуть-чуть
От уроков отдохнуть!
Не заданье — наказанье!
Трудно бабушке в саду —
Отложив свое вязанье,
Рвет полынь и лебеду.
Мама за три остановки
Едет делать зарисовки.
Папа бьется над задачей —
Не решается, хоть плачь!
Ну, а Лена, ну, а дочка,
На лужайке рвет цветочки,.
Во дворе играет в мяч...
К лету строгий педагог
Вывел в табеле итог: -
Папе—5
Маме—4.
Бабушке — З.
Лене-2
Ведущий: Все эти 4 года за вас переживали и вместе с вами учились ваши мамы и папы. Может быть это было незаметно для вас тогда, но взгляните на них сейчас, они тоже прощаются со школой и с вашим детством.
1. Совсем недавно в первый раз
Вели нас мамы в первый класс.
За руку мамы мы держались
Чуть-чуть немножечко боялись.
Мамы, милые, добрые мамы,
Вам хотим мы спасибо сказать
За заботу, за то, что вы с нами
Все готовы контрольные сдать.
2. Вы из класса в класс переходили,
Набирались знаний и росли,
Все, чему нас в школе научили,
Все осилить вы нам помогли.
3. Люблю тебя, мама, за что, я не знаю.
Наверно, за то, что дышу и мечтаю.
И радуюсь солнцу и светлому дню -
За это тебя я, родная, люблю.
За небо, за ветер, за воздух вокруг
Люблю тебя, мама, ты лучший мой друг!
4. А вот и папам нашим слово,
Быть может, вам оно не ново.
В дневник заглядывайте чаще
И в школу приходите к нам.
Хоть иногда смените маму,
Хоть в месяц раз нужны вы нам.
Я: Большое спасибо за терпение, за поддержку и внимание, которое вы нам оказывали. Ведь недаром говорится, что самые первые учителя - это мамы и папы, бабушки и дедушки. Без вашего участия мы бы не смогли вырастить таких замечательных детей - наших выпускников начальной школы. Поэтому разрешите нам вручить благодарности от школы самым активным нашим помощникам!
Вручение благодарственных писем родителям.
Ведущий: Жизнь каждого школьника делится на 3 периода: начальный, средний и старший. В нашей жизни сегодня завершается первый, самый важный период. Мы шли к этому долгих 4 года. Сегодня у нас презентация знаний, успехов, заслуг, достижений наших учеников.
Награждение учеников грамотами.
(Заключительная песня выпускников на мелодию песни «Голубой вагон»
1. Медленно минуты уплывают вдаль, встречи с ними ты уже не жди
И хотя прошедший год немного жаль, лучшее, конечно, впереди.
Припев:
Ждут нас экскурсии, конкурсы, праздники
Будем участвовать мы всегда во всём
Скромные дети мы и безобразники
Разные очень, но дружно мы живём
2. Может мы обидели кого – то зря, календарь закроет этот лист
К новым впечатлениям спешим, друзья, каждый в нашем классе оптимист
Припев:
3. Что –то получится, где –то не склеится
И огорчения ждут нас иногда
Каждому, каждому в лучшее верится
Руку протянет друг помощи всегда
Мы на лето целое прощаемся, кончился уже 4 класс
Ах, как жаль, что праздник наш кончается
Время расставанья настаёт
Припев:
Скатертью, скатертью дальний путь стелется
И упирается прямо в небосвод
С пользою отдохнуть каждый надеется
Встретимся в сентябре – знаем наперёд.
|
|
|
