Структура курсового проекта

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА ДИСЦИПЛИНЫ

«БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ»

для студентов-магистров факультета экономики и финансов

 

Направление: 38.04.01 «Экономика»

Программа «Бизнес-аналитика в АПК»

Курс 1

Семестр 1

 

Москва, 2015

 

Составитель Постникова Л.В. доцент,к.э.н.

(ФИО составителей, ученая степень, ученое звание)

«__» ________ 201__г.

 

 

Рецензент _________________________________________________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание)

«__» ________ 201__г.

 

 

Методические указания обсуждены на заседании кафедры

__________________________________________________________________

_________________________________ «__»________201_ г., протокол № __

Зав. кафедрой ______________________________________________________

(подпись) (ФИО)

Согласовано:

Декан факультета____________________________________________________________

(название факультета) (подпись) (ФИО декана)

 

«__» ________ 201__г.

 

Председатель УМК

факультета ____________________________________________________________

(подпись) (ФИО)

 

«__» ________ 201__г.

 

	СОДЕРЖАНИЕ
	Аннотация…………………………………………………………….4
	1. Цель и задачи курсового проекта…………………………….4
	2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате выполнения курсового проекта………………………………4 3. Структура курсового проекта……………………………….. 5 4. Порядок выполнения курсового проекта…………………..15 5. Требования оформлению курсового проекта……………...20 6. Порядок защиты курсового проекта……………………….30 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение курсового проекта…………………………………………..32 8. Методическое, программное обеспечение курсового проекта ………………………………………………………...37

 

АННОТАЦИЯ

В методических указаниях даны примерные темы курсового проекта, план их написания, примерное содержание каждой части работы, требования, предъявляемые к оформлению и содержанию курсового проекта.

Дисциплина «Бухгалтерский учет» является обязательной дисциплиной вариативной части учебного плана магистров направления 38.04.01 «Экономика» магистерская программа «Бизнес-аналитика в АПК».

Курсовой проект является основным видом самостоятельной работы студентов в университете, направленной на закрепление, углубление и обобщение знаний по учебным дисциплинам профессиональной подготовки, овладение методами научных исследований, формирование навыков решения творческих задач в ходе научного исследования, профессиональной компетентности по определенной теме.

Курсовой проект – это документ, представляющий собой форму отчетности по самостоятельной работе студента, содержащий систематизированные сведения по определенной теме.

Особенности курсовых проектов в зависимости от года обучения проявляются в постепенном усложнении объектов и методов исследования.

Значение курсового проекта состоит в том, что он служит не только проверкой подготовки студента к самостоятельной исследовательской работы, но и позволяет проявить инициативу в выборе дополнительной литературы и изучению тех разделов дисциплины, которые в ходе проведения лекционных и практических занятий рассматривались в ограниченной степени.

Курсовой проект по дисциплине «Бухгалтерский учет» для направления подготовки 38.04.01 «Экономика» магистерская программа «Бизнес-аналитика в АПК» носит практико-ориентированный характер.

Цель и задачи курсового проекта

Выполнение курсового проекта по дисциплине «Бухгалтерский учет» для направления подготовки 38.04.01 «Экономика» магистерская программа «Бизнес-аналитика в АПК» проводится с целью формирования навыков самостоятельного творческого решения профессиональных задач.

Курсовой проект позволяет решить следующие задачи:

1. приобретение профессиональных навыков в обработке учетных процедур и оформления учетной документации, овладение метода­ми и технологией бухгалтерского учета;

2. проведение расчетов, обосновывающих выбранный метод учета на основе учебных материалов организации.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате выполнения курсового проекта по дисциплине «Бухгалтерский учет» для направления подготовки 38.04.01 «Экономика» магистерская программа «Бизнес-аналитика в АПК».

Реализация в курсовом проекте по дисциплине «Бухгалтерский учет» требований ФГОС ВО, ОПОП ВО и Учебного плана по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» магистерская программа «Бизнес-аналитика в АПК» должна формировать следующие компетенции, представленные в таблице 1.

Структура курсового проекта

По своей структуре курсовой проект должен содержать:

- введение, в котором раскрываются актуальность темы, формулируются цели и задачи проекта;

- теоретические основы разрабатываемой темы;

- экономическая сущность изучаемого объекта;

- обзор литературы, в котором даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике посредством сравнительного анализа литературы;

- нормативно-правовое регулирование изучаемой темы;

- организация и методика ведения бухгалтерского учета объекта учета в соответствии с выбранной темой;

- практические разработки и рекомендации по совершенствованию бухгалтерского учета изучаемого объекта организации (представленные расчетами, графиками, таблицами, схемами и т.п.);

- выводы и предложения по изученной теме, вытекающие из текста курсового проекта;

- список используемых источников;

- приложения.

По объему курсовой проект должен быть не менее 20 - 25 страниц печатного текста.

Примерная структура курсового проекта:

 

Таблица 2 - Структура курсового проекта и объем отдельных разделов

 

Структура курсового проекта и объем отдельных ее разделов

 

№ п/п	Элемент структуры курсовой работы/проекта	Объем (примерный) страниц
	Титульный лист (Приложение А)
	Задание
	Аннотация/реферат
	Содержание	1-2
	Введение	1-2
	Основная часть	20-25
6.1	Анализ исследуемой проблемы, с решением практического примера	8-13
6.2	Практические разработки и рекомендации по теме исследования с обоснованием их целесообразности и эффективности	8-12
	Заключение/выводы	1,5-2
	Предложения и рекомендации по теме исследования с обоснованием их целесообразности и эффективности	по необходимости
	Библиографический список	40 источников
	Приложения (первичные, сводные документы, формы отчетности)	в соот. с темой курсового проекта

Примечание: В таблице 2 представлена типовая структура курсового проекта. Все части курсового проекта должны быть изложены в строгой логической последовательности, вытекать одна из другой и быть взаимосвязанными.

Любой курсовой проект имеет свои отличительные особенности, вытекающие из своеобразия объекта исследования, наличия и полноты источников информации, глубины знаний студентов, их умений и навыков самостоятельной работы. Вместе с тем, каждая курсовой проект должен быть построен по общей схеме на основе данных методических указаний, отражающих современный уровень требований федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

Требование единства относится к форме построения структуры курсового проекта, но не к его содержанию.

 

 

Таблица 1 - Требования к результатам выполнения курсового проекта по учебной дисциплине

№ п/п	Индекс компе тенции	Содержание компетенции (или её части)	В результате выполнения курсового проекта по учебной дисциплине обучающиеся должны:
знать	уметь	владеть
1.	ОК-1	способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу	Взаимосвязь общения и деятельности	Применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности	Культурой мышления; способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору пути ее достижения
2.	ОК-2	готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения	правовые основы управления предприятием	использовать источники экономической, социальной, управленческой информации	основными понятиями, связанными с организацией управлением предприятием
3.	ОК-3	готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала	Закономерности функционирования современных процессов бухгалтерского учета	Давать оценку современным процессам в сфере учета	Навыками самостоятельной исследовательской и научной работы; навыками педагогической деятельности для участия в образовательных программах в профессиональной сфере
4.	ОПК-1	готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности	Нормативное законодательство и бухгалтерскую терминологию	Использовать в речи профессиональную терминологию	Навыками применения в профессиональной деятельности приемов делового и управленческого общения
5.	ОПК-2	готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия	Приемы и методы управления персоналом, мотивации группы и/или отдельной личности	Заинтересовать группу единомышленников и поставить нужную цель, провести мотивацию цели	Навыками менеджера, умением работать на результат
6.	ОПК-3	способностью принимать организационно-управленческие решения	основы организации понимать наличие причинно-следственных связей в управляемых процессах	применять результаты исследований для обоснования управленческих решений	разрабатывать варианты управленческих решений, прогнозировать их последствия на основе анализа официальной статистической информации, хозяйственных данных
7.	ПК-1	способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований	Методы и способы учета состояния и использования производственных ресурсов организаций в целях управления и контроля хозяйственными процессами и определения финансовых результатов	На примере конкретных ситуаций последовательно выполнять основные виды учетной работы: вести учет затрат на производство, делать расчеты по исчислению себестоимости продукции, работ и услуг, закрытию счетов затрат, формировать и обрабатывать учетную информацию в системе бюджетного контроля и анализа (при традиционном и новом вариантах учета затрат и результатов)	Основными концепциями создания новых нетрадиционных систем получения информации о затратах, о применении новых подходов к калькулированию себестоимости, составлению и анализу бюджетов, в соответствии с требованиями современного управления производством, международных стандартов и зарубежного опыта
8.	ПК-2	способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования	Основные стандарты бухгалтерского учета, применяемые в коммерческих организациях, основные положения учета	Применять законодательные и нормативные акты при рассмотрении участка учета в страховой организации	Навыками осуществления учета хозяйственных операций в коммерческой организации
9.	ПК-3	способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой	проблемные участки в исследуемой области, существующие пути их устранения	извлекать главные проблемы в обще заданной проблематике направления исследования	навыками самостоятельной исследовательской работы по проблемам бухгалтерского учета
10.	ПК-4	способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада	объем и способ составления доклада	структурировать материал исходя из поставленных задач	методами разработки сценариев развития финансовых и экономических процессов
11.	ПК-5	проектно-экономическая деятельность: способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ	методы прогнозирования, анализа и составления планов, проектов в условиях неопределенности и существования различных факторов, оказывающих одновременное влияние на ситуацию	существующие методические и нормативные документы	навыками обработки информации и проведения анализа данных
12.	ПК-6	способностью оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности	способы оценки экономической эффективности проектных мероприятий	выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций	навыками принятия решения с учетом оценки рисков и возможных социально- экономических последствий
13.	ПК-7	способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках	закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне	формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на микро- и макроуровне	навыками микроэкономического и макроэкономического моделирования с применением современных инструментов
14.	ПК-8	способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне	особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства	готовить информационные обзоры, аналитические отчеты	навыками анализа экономического положения в стране и регионах
15.	ПК-9	способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов	Нормативную базу по бухгалтерскому учету	Анализировать результаты учебной деятельности	Компьютерными программами и способами обработки бухгалтерской информации
16.	ПК-10	способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом	современные программные продукты, необходимые для решения экономико-статистических задач	использовать современное программное обеспечение для решения экономико-статистических и эконометрических задач	методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере
17.	ПК-11	способностью руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти	возможные способы централизованного и децентрализованного управления, гражданско-правовые характеристики и особенности финансово-хозяйственной деятельности в различных организационно-правовых формах	организовывать и осуществлять бухгалтерский учет в организациях различных видов экономической деятельности и форм собственности	практическими навыками выполнения профессиональных обязанностей в различных сферах бухгалтерского учета
18.	ПК-12	способностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности	Теорию принятия решений, основы управленческого учета	Составлять дерево принятия решений, определять упущенную выгоду	Навыками обработки информации
19.	ПК-13	педагогическая деятельность: способностью применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования	современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях	определять форму проведения занятий, разрабатывать рабочие тетради по заданному направлению	навыками изложения материала
20.	ПК-14	способностью разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования	структуру, теоретическую основу для разработки учебных планов, программ и методического обеспечения	разрабатывать структуру программы в соответствии с необходимым направлением	навыками разработки программ для преподавания профессиональных дисциплин

12345Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: