 |
Методы обучения и преподавания
|
|
|
|
Проректор
По учебно-методической
И воспитательной работы
Д.м.н., Анартаева М.У.
________________
«_____»_______2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Дисциплина «Медико-социальная защита населения»
Специальность 051102 «Общественное здравоохранение»
Объем учебных часов (кредитов) 90 часов (2 кредита)
Курс 5
Семестр изучения X
Год.
Рабочая программа составлена на основании государственного общеобязательного стандарта 2006 г. высшего профессионального образования (бакалавриат), по специальности 051102- «Общественное здравоохранение»
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры общественного здравоохранения №1
протокол № «___» от _____________ 2013 г.
Зав. кафедрой
Д.м.н., профессор Булешов М.А.
Рабочая программа рассмотрена цикловой методической комиссией
протокол № «___» от __________ 2013 г.
Председатель
К.м.н., и.о доцента Бейсембаева З.И.
Рабочая программа обсуждена на методическом совете ЮКГФА
протокол № «___» от __________ 2013 г.
2. Программа:
Введение.
На современном этапе реформирования системы здравоохранения и системы высшего медицинского образования в стране, поиск адекватных методов управления подобным сектором является крайне актуальной в условиях социально-экономического и административного реформирования в РК. В рамках Государственной программы развития здравоохранения Республики Казахстан «Саламатты Қазақстан» на 2011-2015 годы для улучшения оказания медицинской помощи и предоставления специальных социальных и психологических услуг населению с января 2011 года в штаты организаций здравоохранения введены социальные работники и психологи.
|
|
|
Специальные социальные услуги – это комплекс услуг, который социальный работник оказывает лицу или семье, находящимся в трудной жизненной ситуации, создает условия для преодоления возникших социальных проблем, и направленных на создание им равных с другими гражданами возможностей для участия в жизни общества.
Стратегия развития общественного здравоохранения должна соответствовать меняющейся парадигме медицины, быть социально приемлемой и гарантировать высокое качество оказания медпомощи населению.
Для повышения качества и эффективности медицинской помощи необходимо повышение знаний в области охраны здоровья, овладение навыками санитарно-медико-просветительской работы с населением, пропаганды здорового образа жизни.
2.2 Цель дисциплины: ознакомление студентов с теоретической базой медико-социальной работы и практическими умениями и навыками оказания такого рода помощи населению, а также создание предпосылок для дальнейшей самостоятельной работы студентов в рассматриваемой области социальной деятельности.
2.3 Задачи обучения:
· формирование умений и навыков медико-социальной работы в практической деятельности;
· сформировать знания основ здорового образа жизни и профилактики болезней в здравоохранении;
· познакомить с современными концепциями основных болезненных состояний, факторов риска и методов их предупреждения;
· научить навыкам решения вопросов по сохранению здоровья и закономерности его изменения;
· научить навыкам принятия управленческих решений в условиях работы медицинских учреждений по охране и укреплению здоровья.
Конечные результаты обучения
Студент должен
знать:
· основные термины и понятия;
· методы, принципы, функции охраны и укрепления здоровья;
· социальную, экономическую и медицинскую значимость здоровья и болезни;
· современное состояние здоровья населения Казахстана;
|
|
|
· уровни и структуру смертности и заболеваемости населения;
· медико-социальную значимость приоритетных классов болезней;
· приоритеты охраны здоровья населения.
· теоретические основы медико-социальной работы с населением;
· методы и технологии медико-социальной работы;
уметь:
· заполнять медицинскую документацию;
· выявлять основные причинно-следственные связи, оценить направление и степень воздействия факторов на здоровье населения;
· проводить санитарно-медико-просветительскую работу с населением, пропаганду здорового образа жизни.
· составлять программу нововведений и разрабатывать план мероприятий по их реализации.
· оказывать населению медико-социальную помощь и услуги;
· организовывать и направлять медико-социальную помощь населению;
2.5 Пререквизиты: общественное здоровье, биостатистика.
2.6 Постреквизиты: гигиена труда,общественное здравоохранение.
2.7 Тематический план: темы, форма проведения и продолжительность каждого занятия (практических, самостоятельной работы)
Тематический план практических занятий
| № | Темы | Форма проведения | Продолжитель-ность занятия (в часах) |
| Кредит №1 | |||
| 1. | Социальная медицина. Социальная профилактика в здравоохранении. | устный опрос | |
| 2. | Понятие медико-социальной работы с населением. | работа в малых группах | |
| 3. | Цель и задачи медико-социальной работы. Объекты и субъекты медико-социальной работы. | устный опрос, в форме активных методов обучения | |
| 4. | Организация медико-социальной помощи населению в здравоохранении. | устный опрос, решение тестовых заданий | |
| 5. | Система здравоохранения. Содержание медико-социальной работы профилактического направления. | работа в малых группах | |
| 6. | Формирование здорового образа жизни. | работа в малых группах, решение тестовых заданий | |
| 7. | Специфика медико-социальной работы с различными категориями граждан. | устный опрос работа в малых группах | |
| 8. | Инвалидность. Социальная значимость заболевания. | устный опрос | |
| Всего часов: 16 | |||
| Кредит №2 | |||
| 1. | Социальная значимость медико-социальной помощи населению. | устный опрос, в форме активных методов обучения | |
| 2. | Система здравоохранения. Организация лечебно-профилактической помощи населению. | устный опрос | |
| 3. | Организация психиатрической помощи населению. | работа в малых группах | |
| 4. | Социально-гигиенические проблемы здоровья женщины, охрана матери и ребенка. | устный опрос | |
| 5. | Медико-социальная реабилитация. Медико-социальная работа патогенетического направления. | работа в малых группах | |
| 6. | Интеграция органов социальной сферы в преодолении социальных истоков болезней и укреплении здоровья нации. | устный опрос, | |
| 7. | Медико-социальная терапия. | работа в малых группах | |
| Всего часов: 14 | |||
| Итого: 30 |
Тематический план самостоятельной работы студентов
|
|
|
| № | Темы | Форма сдачи | Количество часов |
| 1. | Содержание понятия «здоровье населения», «общественное здоровье». Социальная сущность человека, его здоровья, болезней. | Реферат, составить тестовые задания, презентация, доклад | |
| 2. | Принципы медико-социальной работы с различными категориями граждан. | ||
| 3. | Методы оказания медико-социальной помощи. | ||
| 4. | Тенденции развития медико-социальной помощи в республике Казахстан. Становление медико-социальной помощи в Казахстане. | ||
| 5. | Опыт медико-социальной работы за рубежом. История развития медико-социальной работы за рубежом. | ||
| 6. | Закон РК «О социальной защите инвалидов в Республике Казахстан» | ||
| 7. | Профессиональная реабилитация инвалидов. Методы и технологии профессиональной реабилитации инвалидов. | ||
| 8. | Медико-социальная экспертиза и врачебно-трудовая экспертная комиссия. | ||
| 9. | Проблема социального здоровья в современном обществе. | ||
| 10. | Медико-социальная работа с травматическими больными. Медицинские и социальные проблемы людей данной категории. | ||
| 11. | Социальная и генетическая обусловленность здоровья | ||
| 12. | Вредные привычки, их профилактика и коррекция. Методы оздоровления | ||
| 13. | Медико-социальная работа с инвалидами, реабилитация. | ||
| 14. | Психогигиенические и психопрофилактические основы здорового образа жизни. | ||
| 15. | Рубежный контроль. | Устный опрос, тестовые задания | |
| Всего: | |||
| Кредит №2 | |||
| 1. | Функции социального работника в системе органов здравоохранения. | ||
| 2. | Медико-социальный патронаж. | Реферат, составить тестовые задания, презентация, доклад | |
| 3. | Медико-социальная работа с онкологическими больными. Медицинские и социальные проблемы людей данной категории. | ||
| 4. | Медико-социальная работа с людьми с заболеваниями сердечно-сосудистой системы. Медицинские и социальные проблемы людей данной категории. | ||
| 5. | Медико-социальная работа с пожилыми и престарелыми людьми. Медицинские и социальные проблемы людей данной категории. | ||
| 6. | Медико-социальная работа с людьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Медицинские и социальные проблемы людей данной категории. | ||
| 7. | Права граждан в области охраны здоровья. Стратегия Всемирной Организации Здравоохранения в охране здоровья населения. | ||
| 8. | Медико-социальная работа с детьми-инвалидами. Медицинские и социальные проблемы людей данной категории. | ||
| 9. | Профилактическая медико-социальная работа с молодёжью. Сущность и содержание профилактической медико-социальной работы с молодёжью. | ||
| 10. | Медико-социальные факторы планирования семьи. | ||
| 11. | Система здравоохранения. Организация медико-социальной помощи населению. | ||
| 12. | Социально-профилактическое направление охраны здоровья населения. | ||
| 13. | Нормативно-правовые аспекты медико-социальной деятельности. | ||
| 14. | Социальная значимость медико-социальной помощи. | ||
| 15. | Рубежный контроль: | Устный опрос, тестовые задания | |
| Всего: | |||
| Итого: |
Методы обучения и преподавания
|
|
|
· Практические занятия: устный опрос, работа в малых группах, решение тестовых заданий, обучение в форме методов активного обучения.
· Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя: консультация по всем возникающим вопросам, самостоятельное освоение тем, выделенных в плане, подготовка презентаций и рефератов, работа с карточками, учебниками, выполнение тестовых заданий, устный опрос, работа в малых группах, дискуссия, рубежный контроль в виде тестирования и собеседования.
· Самостоятельная работа студента: работа с учебной и дополнительной литературой, с электронными носителями информации, подготовка рефератов докладов и глоссариев, составление тестовых заданий, кроссворды, доклад, эссе по теме, презентации, портфолио, стендовые доклады, интелектуальные карты.
|
|
|
2.9 Методы оценки знаний и навыков обучающихся: тестирование
· Текущий контроль: тестирование, устный опрос.
· Рубежный контроль: коллоквиум по темам лекций, практических занятий и СРС в виде тестирования и устного опроса.
· Итоговый контроль: экзамен, включающий тестирование.
Оборудование и оснащение: учебные аудитории,оснащенные техническими средствами обучения (ТСО), мультимедийный проектор,экран, слайды.
2.10 Рекомендуемая литература:
Основная:
1. Лисицын Ю.П., Полунина Н.В. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник. – М.: Медицина, 2002.- 416с.
2. Мыльникова И.С. «Санитарно-противоэпидемический режим и профилактика ВБИ». Москва. «Гранъ»-2000г.
3. Михайлов К. «Уход за больными с элементами психотерапии», «Феникс» - 2000г.
4. Е.Р. Ярская – Смирнова, Э.К. Наберушкина. Социальная работа с инвалидами. Учебное пособие. Питер. 2004 г.
5. Формы и методы медико-социальной реабилитации нетрудоспособных граждан.- М., 1991.
6. Г.П. Медведев. Этика социальной работы. Учебное пособие для ВУЗов.
Дополнительная:
1. Т.Ш.Шарманов «Мировое здравоохранение до и после великой Алматинской конференции». – Алматы – Вашингтон – Женева, 2003. – с.143.
2. Черносвитов Е.В. Социальная медицина: Учеб.пос. для студ. вузов. – М.: ВЛАДОС, 2000.
3. Тульчинский Т.Х., Варавикова Е.А. Новое общественное здравоохранение: Введение в современную науку. – Иерусалим, 1999. -1049 с.
4. В.Б. Никишина, Т.Д. Василенко. Социальная работа. Владос –Пресс. 2004 г.
5. А.В. Бабушкин., М.П. Гурьянова., И.Г. Зайнышев. Социальная работа. Теория и практика. Инфра-М. 2003 г.
6. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы.-М, 2001.
7. Фирсов М.В., Шапиро Б.Ю. Психология социальной работы. Содержание и методы психосоциальной практики -М.,2002.
2.11 Приложения:
Форма №1
|
|
|
