 |
Опросник «Конструктивно – проектировочная функция учителя»
|
|
|
|
Историко-филологический факультет
Практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (педагогическая, ознакомительная)
ФИО студента Унукова Екатерина Анатольевна___________________________________________
Направленность практики: производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности_________________________________________
Место прохождения практики: МБОУ «Гимназия №3 г. Горно-Алтайска»_________________
Время прохождения практики: с 10 апреля 2017 г. по 22 апреля 2017 г.___________________
Руководитель практики в образовательном учреждении Шпека Ирина Александровна _______
Групповой руководитель практики Эбель Александр Викторович________________________
Факультетский руководитель практики Эбель Александр Викторович____________________
В период практики я научилась общаться с детьми, и лучше понимать их психологию_________
В период практики я узнала об обязанностях классного руководителя; о проведении_______ ___
общешкольных мероприятий; о работе администрации школы; о структуре проведения уроков; о_ документации, которую необходимо не только сдать в определенные сроки, но и грамотно ______ оформить
В период практики мне удалось узнать больше о функциях классного руководителя, учителя предметника; провести воспитательную работу с учениками 7 «Е» класса в форме классного часа
Практика позволила посмотреть на школьное образование со стороны учителя; его непосредственных обязанностей; а также осознать тот факт, что отношение учеников к предмету зависит от учителя, его характера, манеры поведения, и от требований которые он предъявляет; познакомиться с администрацией гимназии, талантливыми учителями, любознательными________ учениками___________________________________________________________________________
|
|
|
В период практики возникли следующие проблемы и трудности адаптационного характера___
Практика способствовала развитию навыков общения со школьниками; ознакомление со структурой гимназии; и с профессиональной деятельностью учителя._________________________
Общие впечатления о практике положительные_________________________________________
Выводы и предложения за время практики я узнала больше о внутренней работе школы, ознакомилась с деятельностью учителей и учеников, получила педагогические навыки в общении с учениками, а также осознала всю серьезность педагогической профессии.____________________
Дата Подпись студента
Приложение 2
Опросник «Конструктивно – проектировочная функция учителя»
Цель: выявить, какие конструктивно – проектировочные функции осуществляет учитель истории в своей деятельности.
1. Какие виды учебно-планирующей документации используете в своей работе? Ответ: «В своей работе, я использую документацию, подписанную на пед. советом в августе директором и завучем, утвержденная Министерством образования»
2. Как и в какое время составляете календарно-тематический план? Ответ: «Календарно-тематический план составляется перед учебным годом»
3. Какую литературу по предмету используете? Ответ: «Использую материалы по определенной тематике, а также интернет ресурсы»
4. Сколько часов в день Вы ведете уроки? Ответ: «Общее количество часов неделю 12»
5. Сколько часов в день Вы затрачиваете на подготовку к уроку, поиск информации. Ответ: «2 часа»
6. Сколько времени у Вас уходит на оформление конспектов уроков (Тех карт)? Ответ: «20 минут»
7. Сколько затрачиваете времени на подготовку и проведение воспитательных мероприятий? Ответ:
8. Сколько часов, как правило, длится педсовет, заседание методического объединения, совещания? Сколько часов Вы затрачиваете на подготовку выступлений к данным мероприятиям? Ответ: «1,5 часа»
|
|
|
Приложение 1
Протокол Урока 1
Урок: История
Класс: 7 «Е»
Учитель: Кирова Ольга Владимировна
Дата: 10.04.2017
Цель посещения: Ознакомиться с работой учителя истории
| № п/п | Ход урока, его этапы и время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Положительное на уроке (+) |
| 1. 1. | Организационный момент | Приветствие учеников. Проверка присутствия учеников на уроке | Приветствие учителя | Примерная дисциплина в классе. Учитель работает индивидуально и со всеми учащимися класса. Активность учеников на уроке. Умение учителя объяснять материал. |
| 2. | Изучение новой темы (20 мин) | Объяснение новой темы | Запись новой темы | |
| 3. | Закрепление нового материала (15 мин) | Проверка д/з Проверочная по прошлой теме | Дискуссия класса, ответы на задания | |
| 4. | Самостоятельная работа (5 мин) | Учитель дает задание на самостоятельную работу. Задание работы на дом с разъяснением | Выполнение самостоятельной работы |
Протокол урока 2
Урок: История Горного Алтая
Класс: 7 «Е»
Учитель:
Дата: 11.04.2017
Цель посещения: Ознакомиться с работой учителя
| № п/п | Ход урока, его этапы и время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Положительное на уроке (+) |
| 1. | Организационный момент | Приветствие учеников. Проверка присутствия учеников на уроке | Приветствие учителя | Примерная дисциплина в классе. Учитель работает индивидуально и со всеми учащимися класса. Активность учеников на уроке. Умение учителя объяснять материал. |
| 2. | Изучение новой темы (20 мин) | Объяснение новой темы | Запись новой темы | |
| 3. | Закрепление нового материала (15 мин) | Проведение теста на закрепление | Ответы на задания | |
| 4. | Домашнее задание (5мин) | Задание на дом. Разъяснение | Запись д/з |
Протокол урока 3
Урок: Обществознание
Класс: 7 «Е»
Учитель:
Дата: 13.04.2017
Цель посещения: Ознакомиться с работой учителя
| № п/п | Ход урока, его этапы и время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Положительное на уроке (+) |
| 1. | Организационный момент | Приветствие учеников. Проверка присутствия учеников на уроке | Приветствие учителя | Примерная дисциплина в классе. Учитель работает индивидуально и со всеми учащимися класса. Активность учеников на уроке. |
| 2. | Изучение новой темы (20 мин) | Объяснение новой темы | Запись новой темы | |
| 3. | Закрепление нового материала (15 мин) | Учитель дает задания по микро группам | Выполнение заданного задания | |
| 4. | Домашнее задание (5мин) | Задание на дом. Разъяснение | Запись д/з |
|
|
|
Протокол урока 4
Урок: Математика
Класс: 7 «Е»
Учитель:
Дата: 14.04.2017
Цель посещения: Ознакомиться с работой учителя
| № п/п | Ход урока, его этапы и время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Положительное на уроке (+) |
| 1. | Организационный момент | Приветствие учеников. Проверка присутствия учеников на уроке | Приветствие учителя | Примерная дисциплина в классе. Учитель работает индивидуально и со всеми учащимися класса. Активность учеников на уроке. Умение учителя объяснять материал |
| 2. | Изучение новой темы (25 мин) | Объяснение новой темы | Запись новой темы | |
| 3. | Закрепление нового материала (10 мин) | Учитель дает задание | Выполнение задания (решение примеров устно) | |
| 4. | Домашнее задание (5мин) | Разъяснение задания на дом | Запись д/з |
Протокол урока 5
Урок: География
Класс: 7 «Е»
Учитель: Валентина Андреевна
Дата: 19.04.2017
Цель посещения: Ознакомиться с работой учителя
| № п/п | Ход урока, его этапы и время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Положительное на уроке (+) |
| 1. | Организационный момент | Приветствие учеников. Проверка присутствия учеников на уроке | Приветствие учителя | Примерная дисциплина в классе. Учитель работает индивидуально и со всеми учащимися класса. Активность учеников на уроке. Умение учителя объяснять материал |
| 2. | Изучение новой темы (20 мин) | Объяснение новой темы | Запись новой темы | |
| 3. | Закрепление нового материала (15 мин) | Учитель задает задание (заполнить таблицу) | Ученики заполняют таблицу | |
| 4. | Домашнее задание (5мин) | Разъяснение д/з | Запись д/з |
|
|
|
|
|
|
