 |
Я считаю, что на картинке изображена(о) , потому что
|
|
|
|
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Постарайся выполнить все задания этой части.
Выполняй их по порядку.
Задание 1
Прочитай текст про себя или тихо, вполголоса.
1. Кто главный герой сказки? Отметь значком ü правильный ответ.
лиса
медведица
медвежата
2. Отметь цифрами порядок, в котором надо разложить картинки, чтобы правильно пересказать текст.
| 
| 
|
Задание 2
1. Найди в тексте предложение, которое отвечает на вопрос:
Что нашли медвежата?
2. Спиши это предложение. Проверь написанное. Если надо, исправь.
Задание 3
Прочитай слова: делает, новый, спорите
1. Раздели их на слоги.
2. 
Подчеркни слово, которое соответствует схеме:
Задание 4
1. Соедини стрелками имя героя и качество его характера.
Медвежата мудрость
Медведица хитрость
Лиса жадность
2. Придумай и запиши вопрос к картинке.
Задание 5
1. Запиши цифрами в квадратах, сколько лисичек нарисовал художник на каждой картинке.
2. Найди закономерность и укажи её в овалах. Запиши цифрой, сколько лисичек должен нарисовать художник на первой картинке.
 |
Задание 6
1. Подчеркни буквы твёрдых согласных в слове ОТПРАВИЛИСЬ.
2. Что означает это слово? Отметь значком ü правильный ответ.
опомнились
поправились
пришли
тронулись
Задание 7
1. 
Вычисли.
8 – 3 =
2 + 7 =
6 + 4 =
9 – 5 =
2. Проверь по образцу, правильно ли выполнено задание.
Рядом с правильным ответом поставь знак +. Неправильный ответ аккуратно исправь.
Задание 8
1. Кто изображён на картинках? Соедини слово и картинку.
 |
2. Определи, кто лишний в ряду. Зачеркни картинку.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Задания 9 – 12 можно выполнять в любом порядке.
|
|
|
Постарайся выполнить как можно больше заданий.
Задание 9
1. Чему учит сказка «Два жадных медвежонка»? Отметь значком ü подходящую пословицу.
Везде хорошо, но дома лучше.
Много хочешь – последнее потеряешь.
При солнышке тепло, при матери добро.
2. Что бы ты посоветовал медвежатам? Запиши одно предложение.
Задание 10
1. Что нужно сделать, чтобы определить слово, в котором количество звуков меньше, чем букв? Отметь значком ü план, который тебе поможет выполнить задание.
2. Выполни по выбранному плану задание: подчеркни слово, в котором количество звуков меньше, чем букв: больше, своей, съела.
 |  |
ПЛАН № 1
1. Определить, сколько гласных и согласных звуков в каждом слове:
больше -___ гласных звуков,
___ согласных звуков.
своей -___ гласных звуков,
___ согласных звуков.
съела -___ гласных звуков,
___ согласных звуков.
2. Поставить ударение в каждом слове: больше, своей, съела.
3. Нарисовать схему каждого слова:
больше -__________________
своей -____________________
съела -____________________
ПЛАН № 2
1. Определить, сколько звуков и букв в каждом слове:
больше -___ звуков, ___букв.
своей -___ звуков, ___букв.
съела -___ звуков, ___букв.
2. Сравнить количество звуков и букв в каждом слове.
3. Подчеркнуть слово, в котором звуков меньше, чем букв:
больше, своей, съела.
Задание 11
Задача: Первый медвежонок съел по дороге 7 пирожков, а второй – 4. На сколько пирожков меньше съел второй медвежонок?
1. Составь к задаче краткую запись или схему.
2. Реши задачу.
3. Ученик изменил вопрос к задаче, чтобы она решалась так:
7+4
Отметь значком ü тот математический вопрос, который соответствует предложенному решению:
Сколько пирожков съели оба медвежонка?
Сколько пирожков было?
На сколько пирожков больше съел первый медвежонок?
 |
Задание 12
Рассмотри картинку.
|
|
|
1. Отметь значком ü, какое время года на ней изображено.
Лето
Осень
Весна
Зима
2. 
По каким признакам ты определил, какое время года изображено на картинке? Закончи предложение.
Я считаю, что на картинке изображена(о), потому что
3. Отметь значком ü два высказывания, с которыми согласен.
Весной на деревьях распускаются почки.
Зимой у растений начинается листопад.
Летом деревья покрыты инеем.
Осенью птицы начинают строить гнёзда.
Осенью созревают плоды и семена.
|
|
|
