 |
Тема 1-01-03. Развитие научных исследовательских программ и картин мира (история естествознания, тенденции развития)
|
|
|
|
Тезаурус 2009 по дисциплине КСЕ
Для специальностей с числом часов по ГОС
Меньше 130 (уровень 1)
В скобках – дополнительные пояснения или возможные варианты ответов
Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира
Тема 1-01-01. Научный метод познания
Методология
Свойства научного знания:
- объективность (Все содержание знания определяется свойствами объекта. Отсутствует предвзятость, беспристрастное отношение к объекту исследования)
- достоверность (Строгая доказательность, обоснованность полученных результатов. эмпирически подтверждённые специальными экспериментами.)
- точность
- системность
Эмпирическое и теоретическое познание
Методы научного познания:
- наблюдение (целенаправленное восприятие явлений и процессов без прямого вмешательства в их течение)
- измерение (определение отношения одной (измеряемой) величины к другой, принятой за эталон)
- индукция (вид умозаключения от частных фактов, положений к общим выводам)
- анализ (процедура мысленного (или реального) расчленения, разложения объекта на составные элементы в целях выявления их системных свойств и отношений.)
- синтез (соединение выделенных в ходе анализа сторон предмета в единое целое)
- абстрагирование (мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей, отношений, предметов и в одновременном выделении, фиксировании одной или нескольких интересующих исследователя сторон этих предметов)
- дедукция (вид умозаключения от общего к частному, когда из массы частных случаев делается обобщенный вывод о всей совокупности таких случаев)
- моделирование (изучение объекта (оригинала) путем создания и исследования его копии (модели), замещающей оригинал с определенных сторон, интересующих исследователя, т.е непосредственно исследуется не сам объект, а его аналог, его заместитель, его модель, а затем полученные при изучении модели результаты по особым правилам переносятся на сам объект)
|
|
|
- эксперимент (явления изучаются в контролируемых и управляемых условиях)
Гипотеза (особого рода научное предположение о непосредственно наблюдаемых или вообще неизвестных формах связи явлений или причинах, производящих эти явления)
Требования к научным гипотезам:
- соответствие эмпирическим фактам
- проверяемость, принципы верификации и фальсификации (Принцип фальсифицируемостинаучных положений – их свойство быть опровергаемыми на практике. Т.е. выдвигаются только такие гипотезы, которые можно проверить практикой и если хотя бы один вывод не соответствует опытным данным – гипотеза неверна
Принцип верификации: какое-либо понятие или суждение имеет значение, если оно сводимо к непосредственному опыту или высказываниям о нем, т.е. эмпирически проверяемо.)
Научная теория
Область применимости теории (Теория верна только в своей области своей применимости.)
Принцип соответствия (Новая научная теория не отвергает начисто предшествующую, а включает ее в себя на правах частного случая, т.е. устанавливает для прежней теории ограниченную область применимости.)
Тема 1-01-02. Естественнонаучная и гуманитарная культуры
Естествознание как комплекс наук о природе (естественных наук)
Дифференциация наук (Пример: деление науки на дисциплины, дисциплины на разделы и т.д. Необходимый этапом в развитии науки, направленной на более тщательное и глубокое изучение отдельных явлений и процессов определенной области действительности.)
Интеграция наук (проявлятся во многих формах:
• в организации исследований «на стыке» смежных научных дисциплин,
|
|
|
• в разработке научных методов, имеющих значение для многих наук
• в поиске «объединительных» теорий и принципов,
• в разработке теорий, выполняющих общеметодологические функции в естествознании (общая теория систем, кибернетика, синергетика);
• в изменении характера решаемых современной наукой проблем: они по большей части становятся комплексными, требующими участия сразу нескольких дисциплин (экологические проблемы, проблема возникновения жизни и т.д.).
Гуманитарные науки
Гуманитарно-художественная культура, её основные отличия от научно-технической:
- субъективность знания
- нестрогий образный язык
- выделение индивидуальных свойств изучаемых предметов
- сложность (или невозможность) верификации и фальсификации
Естествознание что изучает природу (то, что существует независимо от человека)
Гуманитарное знание – (от лат «Homo» — человек) знание, знание о человеке, связано с общественными явлениями.
Математика как язык естествознания (Во многих случаях математика выполняет роль универсального языка естествознания.).
Псевдонаука как имитация научной деятельности
Отличительные признаки псевдонауки:
- фрагментарность (несистемность)
- некритический подход к исходным данным
- невосприимчивость к критике
- отсутствие общих законов
- неверифицируемость и/или нефальсифицируемость псевдонаучных данных
Тема 1-01-03. Развитие научных исследовательских программ и картин мира (история естествознания, тенденции развития)
Древняя Греция: появление программы рационального объяснения мира
Принцип причинности в первоначальной форме (каждое событие имеет естественную причину) и его позднейшее уточнение (причина должна предшествовать следствию)
Атомистическая исследовательская программа Левкиппа и Демокрита: всё состоит из дискретных атомов; всё сводится к перемещению атомов в пустоте.
Континуальная исследовательская программа Аристотеля: всё формируется из непрерывной бесконечно делимой материи, не оставляющей места пустоте.
Взаимодополнительность атомистической и континуальной исследовательских программ (в современной естественно научной картине мире атомистическое и континуальное описание взаимно дополняют друг друга)
|
|
|
Научная (или натурфилософская) картина мира как образно-философское обобщение достижений естественных наук
Фундаментальные вопросы, на которые отвечает научная (или натурфилософская) картина мира:
- о материи
- о движении
- о взаимодействии
- о пространстве и времени
- о причинности, закономерности и случайности
- о космологии (общем устройстве и происхождении мира)
Натурфилософская картина мира Аристотеля (Учение Аристотеля, отрицало пустоту (вакуум) в природе, считало, что материальная субстанция беспредельно делима, и разграничивало "земное" и "небесное". Земля, по его представлениям, есть мир тленный, где происходит постоянный круговорот — рождение и смерть, произрастание и увядание; небо, наоборот, усеяно светилами, состоящими из одного эфира — нетленного элемента; все светила являются поэтому вечными и совершенными. Аристотель предположил существование четырех "стихий": земли, воды, воздуха и огня, из смешения которых будто бы произошли все тела, встречающиеся на Земле. Аристотель различает естественные и насильственные движения тел. Например, стихии вода и земля естественным образом стремятся двигаться "вниз”к центру мира.
Для земных тел естественными являются движения по прямой к центру Космоса (т. е. вниз) или от центра Космоса (вверх): тяжелые тела по самой своей природе стремятся вниз, а легкие — вверх. Всякие иные движения земных тел являются насильственными. Вселенная ограничена в пространстве, хотя ее движение вечно, не имеет ни конца, ни начала. Это возможно как раз потому, что кроме упомянутых четырех элементов существует и пятая, неуничтожимая форма материи, которую Аристотель назвал эфиром. Из эфира будто бы состоят все небесные тела, для которых вечное круговое движение — это естественное состояние)
Научные картины мира: механическая, электромагнитная, неклассическая (1-я половина XX в.), современная эволюционная (указан порядок возникновения)
|
|
|
