 |
Расчёт экономической эффективности.
|
|
|
|
Расчет себестоимости изделия я представлю в виде таблицы:
Таблица 2
| № | Наименование материала | Единица измерения | Условная цена за единицу, рубл. | Необходимое количество | Стоимость, рубл. |
| 1. | Фанера | м3 | 0,22 | ||
| 2. | Рейка | м | 0,75 | ||
| 3. | Леска | м | 1,95 | 0,12 | 0,23 |
| 4. | Шуруп | шт. | 0,50 | ||
Плата за аренду помещения, за коммунальные услуги равны нулю, так как производство осуществлялось в школьной мастерской. Амортизационные отчисления могли быть учтены лишь на выжигательный аппарат, но так как он личный, я в расчет не брал.
Таким образом, себестоимость моей игрушки составила всего 73 рубля, что достаточно мало, по сравнению с ценами на деревянные игрушки, представленные в магазинах.
Самооценка процесса и изделия.
В заключении хочется сделать выводы о проделанной мною работе:
1. Организовывая свою проектную деятельность, я успешно прошел все этапы.
2. Цель достигнута, я справился с основными задачами.
3. Рассмотрев множество вариантов конструкций, материалов, я четко сформулировал свой выбор.
4. Реализуя имеющийся план, я выбрал подходящие инструменты, оборудование и, соблюдая правила техники безопасности, выполнил самый трудоемкий этап – реализация проекта.
5. Я рассчитал себестоимость качественно, на мой взгляд, изготовленного изделия и провел испытание. Изделие соответствует всем требованиям дизайн-спецификации.
Положительные стороны:
· Изделие изготовлено собственными силами
· Себестоимость изделия мала
· Будет использоваться по назначению
· Все технологические операции посильны
· Выполнено из экологически чистых материалов.
Список используемой литературы
|
|
|
- Технология. Трудовое обучение: Учебник для учащихся 7 класса(вариант для мальчиков) общеобразовательной школы./ Под. Ред. В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Графф, 2009. – 192с.
- Технология. Трудовое обучение: Учебник для учащихся10 класса общеобразовательных учреждений./ Под. Ред. В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Графф, 2004. – 288с.
- М.А.Ступницкая Что такое учебный проект?. – М.: Первое сентября, 2012. – 44с.
Приложение 1
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Изготовление игрушки
| № п/п | Последовательность выполнения работы | Эскиз | Инструменты, оборудование, приспособления | ||||
| 1. | Выбрать заготовку с учетом припусков на обработку | 
| Верстак, линейка | ||||
| 2. | Разметить заготовку по контуру (шаблоны см. в приложении 2) |
| Линейка, карандаш | ||||
| 3. | Выпилить заготовку по контуру |
 
| Лобзик, верстак | ||||
| 4. | Притупить ребра изделия, отшлифовать пласть |
| Верстак, напильник, шлифовальная шкурка | ||||
| 5. | Разметить центры отверстий и просверлить их (шесть диаметром 3мм и четыре диаметром 2мм) |
| Сверлильный станок (шуруповерт), линейка, карандаш, шило | ||||
| 6. | Выполнить оформление деталей |  
| Карандаш | ||||
| 7. | Выполнить один из видов отделки |
| Выжигательный аппарат | ||||
| 8. | Соединить детали | 
| Гвозди, молоток, верстак | ||||
| 9. | Заготовить стойки | ||||||
| 9.1. | Разметить стойки (2 шт. длина 350, 1 шт. длина 40) |
| Карандаш, линейка, угольник | ||||
| 9.2. | Отпилить в размер |   
| Ножовка по дереву | ||||
| 9.3. | Отшлифовать детали |
| Шлифовальная шкурка | ||||
| 9.4. | Выполнить оформление стоек и один из видов отделки |
| Карандаш, выжигательный аппарат | ||||
| 9.5. | Разметить центры отверстий и просверлить их. |  
| Сверлильный станок (шуруповерт), линейка, карандаш | ||||
| 9.6. | Соединить детали стойки |   
| Шурупы, овертка | ||||
| 10. | Прикрепить готовое изделие к стойке | 
(вид сбоку)
| Леска, ножницы |
|
|
|
Приложение 2
Лекало для изготовления деталей зайца.
|
|
|
