 |
Основные нормативные правовые акты
|
|
|
|
1. ГОСТ 28147 – 89 «Системы обработки информации. Зашита криптографическая. Алгоритм криптографического преобразования». – М., 1989.
2. ГОСТ Р 34.11 – 94 «Информационная технология. Криптографическая защита информации. Функция хэширования». – М., 1994.
3. ГОСТ Р 34.10 – 2001 «Информационная технология. Криптографическая защита информации. Процессы формирования и проверки электронной цифровой подписи». – М., 2001.
Основные источники
1. Чуянов А.Г. Основы информационной безопасности: учебное пособие / А.Г. Чуянов, А.А Симаков. – Омск, 2002.
2. Чуянов А.Г. Информационная безопасность и применение информационных технологий в борьбе с преступностью: сборник учебно–методических материалов к практическим занятиям / А.Г. Чуянов, А.А Симаков. – Омск, 2004. – Ч. 1.
3. Ярочкин В.И. Информационная безопасность: учебник для вузов. – М., 2007.
Дополнительные источники
1. Алферов А.П. Основы криптографии: учебное пособие / А.П. Алферов, А.Ю. Зубов, А.С. Кузьмин, А.В. Черемушкин. – М., 2002.
2. Партыка Т.Л. Информационная безопасность. – М., 2007.
Вопросы для самоконтроля и закрепления материала
1. Основные понятия и направления криптологии как науки, её история.
2. Особенности модели криптосистемы с симметричными (секретными) ключами.
3. Принципы и методы криптографии с симметричными ключами.
4. В чём суть методов подстановки (замены)?
5. В чём заключается отличие моноалфавитных подстановок от многоалфавитных. Какие из перечисленных шифров надёжнее?
Практическое занятие 2 часа
Тема занятия. Криптография: методы перестановки.
Содержание заданий, подлежащих выполнению
1. Шифрование по матрице.
2. Маршруты Гамильтона.
3. Шифрование по маске.
Целью занятия является изучение простейших методов криптографии. В ходе занятия обучаемые должны получить представление о шифровании методами перестановки: шифрование по матрице, шифрование по маске, маршруты Гамильтона.
|
|
|
Практическое занятие проводится в компьютерных классах. В работе используется специализированное учебное программное обеспечение – программа КРИПТОЛОГИЯ. При проведении занятия используются учебно-методические материалы по теме (см. п. 2 перечня основной литературы) или справочная система учебной программы для ПЭВМ.
Методические указания для курсантов по подготовке
К практическому занятию
При подготовке к занятию рекомендуется самостоятельно изучить материалы лекции и одноимённую главу учебного пособия (см. п. 1 перечня основной литературы). Особое внимание следует обратить на:
1) основные понятия криптологии и криптографии;
2) структуру и основные элементы модели шифрования с секретным ключом;
3) суть методов перестановок;
4) методы шифрования по матрице, по маске и Гамильтона.
Рекомендуемые источники
Основные нормативные правовые акты
1. ГОСТ 28147 – 89 «Системы обработки информации. Зашита криптографическая. Алгоритм криптографического преобразования». – М., 1989.
2. ГОСТ Р 34.11 – 94 «Информационная технология. Криптографическая защита информации. Функция хэширования». – М., 1994.
3. ГОСТ Р 34.10 – 2001 «Информационная технология. Криптографическая защита информации. Процессы формирования и проверки электронной цифровой подписи». – М., 2001.
Основные источники
1. Чуянов А.Г. Основы информационной безопасности: учебное пособие / А.Г. Чуянов, А.А Симаков. – Омск, 2002.
2. Чуянов А.Г. Информационная безопасность и применение информационных технологий в борьбе с преступностью: сборник учебно–методических материалов к практическим занятиям / А.Г. Чуянов, А.А. Симаков. – Омск, 2004. – Ч. 1.
|
|
|
3. Ярочкин В.И. Информационная безопасность: учебник для вузов. – М., 2007.
Дополнительные источники
1. Алферов А.П. Основы криптографии: учебное пособие / А.П. Алферов, А.Ю. Зубов, А.С. Кузьмин, А.В. Черемушкин. – М., 2002.
2. Партыка Т.Л. Информационная безопасность. – М., 2007.
Вопросы для самоконтроля и закрепления материала
1. В чем суть методов перестановки?
2. Что такое гаммирование?
3. В чём заключается особенность шифрования по матрице? Что в соответствии с этим методом выступает в качестве ключа шифрования?
4. В чём заключается особенность шифрования по маске? Что в соответствии с этим методом выступает в качестве ключа шифрования?
5. В чём заключается особенность маршрутов Гамильтона? Что в соответствии с этим методом выступает в качестве ключа шифрования?
6. Насколько надёжны методы перестановок?
Практическое занятие 2 часа
Тема занятия. Криптография: программные методы шифрования.
Стеганография.
Содержание заданий, подлежащих выполнению
1. Программные средства шифрования файлов.
2. Выбор ключа шифрования.
3. Компьютерная стеганография.
Целью занятия является изучение программных продуктов шифрования и компьютерной стеганографии. В ходе занятия обучаемые при помощи имеющихся свободно распространяемых программ должны получить представление о них, а также об общих принципах выбора ключа шифрования.
Практическое занятие проводится в компьютерных классах. В работе используется стандартное (MS Excell) и специализированное учебное программное обеспечение – программа КРИПТОЛОГИЯ. При проведении занятия используются учебно-методические материалы по теме (см. п. 2 перечня основной литературы) или справочная система учебной программы для ПЭВМ.
Методические указания для курсантов по подготовке
К практическому занятию
При подготовке к занятию рекомендуется самостоятельно изучить материалы лекции и одноимённую главу учебного пособия (см. п. 1 перечня основной литературы). Особое внимание следует обратить на:
1) основные понятия криптологии и криптографии;
2) структуру и основные элементы модели шифрования с секретным ключом;
3) понятие криптостойкости;
4) правила выбора ключа шифрования;
5) понятие и виды стеганографии;
|
|
|
6) особенности компьютерной стеганографии.
Рекомендуемые источники
Основные нормативные правовые акты
1. ГОСТ 28147 – 89 «Системы обработки информации. Зашита криптографическая. Алгоритм криптографического преобразования».– М., 1989.
2. ГОСТ Р 34.11 – 94 «Информационная технология. Криптографическая защита информации. Функция хэширования». – М., 1994.
3. ГОСТ Р 34.10 – 2001 «Информационная технология. Криптографическая защита информации. Процессы формирования и проверки электронной цифровой подписи». – М., 2001.
Основные источники
1. Чуянов А.Г. Основы информационной безопасности: учебное пособие / А.Г. Чуянов, А.А Симаков. – Омск, 2002.
2. Чуянов А.Г. Информационная безопасность и применение информационных технологий в борьбе с преступностью: сборник учебно–методических материалов к практическим занятиям / А.Г. Чуянов, А.А Симаков. – Омск, 2004. – Ч. 1.
3. Ярочкин В.И. Информационная безопасность: учебник для вузов. – М., 2007.
Дополнительные источники
1. Алферов А.П. Основы криптографии: учебное пособие / А.П. Алферов, А.Ю. Зубов, А.С. Кузьмин, А.В. Черемушкин. – М., 2002.
2. Партыка Т.Л. Информационная безопасность. – М., 2007.
Вопросы для самоконтроля и закрепления материала
1. Каковы основные возможности программных средств шифрования?
2. Каким образом выбор ключа шифрования влияет на стойкость шифра?
3. Какие стандартные отечественные и зарубежные криптоалгоритмы вы знаете? Их особенности.
4. Что понимается под стеганографией? Как в современных условиях используются стеганографические методы?
Практическое занятие 2 часа
Тема занятия. Криптоанализ.
Содержание заданий, подлежащих выполнению
1. Изучение этапов криптоанализа.
2. Изучение частотного метода криптоанализа.
3. Изучение метода перебора.
Целью занятия является изучение простейших методов криптоанализа: частотного и перебора.
Практическое занятие проводится в компьютерных классах. В работе используется специализированное учебное программное обеспечение – программа КРИПТОЛОГИЯ. При проведении занятия используются учебно-методические материалы по теме (см. п. 2 перечня основной литературы) или справочная система учебной программы для ПЭВМ.
|
|
|
