 |
Функции классного руководителя
|
|
|
|
Положение
Об осуществлении функции классного руководителя
Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №456
Колпинского района Санкт-Петербурга
I. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в целях организации работы классных
руководителей в Государственном бюджетном общеобразовательном учреждении
средней общеобразовательной школы №456.
Колпинского района Санкт-Петербурга
1.2. Деятельность классного руководителя, осуществляется в соответствии с:
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»;
Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской
Федерации»;
Федеральным законом «Об основах системы профилактики безнадзорности
и правонарушений несоверщеннолетних»;
Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года,
утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.05.2015
№ 996-р;
Законом Санкт-Петербурга от 26.06.2013 № 461-83 «Об образовании
в Санкт-Петербурге»;
Законом Санкт-Петербурга «О системах оплаты труда работников государственных
учреждений Санкт-Петербурга» от 12.10.2005 № 531-74;
Постановлением Правительства Санкт-Петербурга «О системы оплаты труда
работников государственных образовательных организаций Санкт-Петербурга
и государственных организаций Санкт-Петербурга, осуществляющих деятельность
по оказанию психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
обучающимся» от 08.04.2016 № 256.
Постановлением Правительства Санкт-Петербурга «О внесении изменений в системы
|
|
|
оплаты труда работников государственных образовательных организаций Санкт-
Петербурга и государственных организаций Санкт-Петербурга, осуществляющих
деятельность по оказанию психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
обучающимся» от 16.07ю2019 №458
1.2. Для целей настоящего Положения используются следующие понятия:
обучающиеся - физические лица, включенные в контингент ГБОУ школы №456;
классный руководитель - педагогический работник ГБОУ школы №456, на которого
возложены функции классного руководителя приказом директора ГБОУ школы №456,
класс - постоянная в пределах учебного года группа обучающихся, в отношении
которых осуществляется функция классного руководителя.
Иные понятия, используемые в Положении, применяются в значениях,
определенных действующим законодательством.
1.3. Методическое обеспечение деятельности классных руководителей
осуществляется Государственным бюджетным нетиповым образовательным учреждением
«Академия талантов».
Цель, задачи и порядок возложения функций классного руководителя
На педагогического работника
2.1. Деятельность классного руководителя заключается в создании условий для развития
личности обучающегося, его успешной социализации, а также в формировании условий
для реализации систематической воспитательной работы в классе.
2.2. Задачами классного руководителя являются:
- защита прав и интересов обучающихся;
- создание условий для обеспечения нравственного и нсихичсского здоровья
обучающихся, их эмоционального благополучия, формирование стремления
к здоровому образу жизни;
- создание благоприятных условий для раскрытия способностей обучающихся,
выявление и поддержка детской одарённости;
- мотивирование обучающихся на социально значимую, творческую деятельность;
формирование и развитие класса, поддержка деятельности детских объединений,
|
|
|
ученического самоуправления;
- создание и поддержание благоприятного психологического климата в классе,
развитие коммуникаций обучающихся на основе взаимного уважения;
- реализация индивидуально-личностного подхода во взаимодействии
с обучающимися, в том числе с привлечением ресурсов социальных партнеров ГБОУ
школы №456, а также педагогических работников, обеспечивающих психолого-
педагогическое, социально-психологическое и медико-социальное сопровождение;
- взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающегося;
определение и гармонизация образовательных запросов обучающихся, их родителей
(законных представителей) по содержанию части учебного плана, формируемой
участниками образовательного процесса, а также плана внеурочной деятельности;
- содействие развитию инклюзивных форм образования, в том числе в интересах
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
2.3. Возложение функций классного руководителя и освобождение от них
осуществляется приказом директора ГБОУ школы №456. Функции классного
руководителя могут быть возложены только на педагогического работника ГБОУ школы
№456.
2.4. Основанием для приказа директора ГБОУ школы №456 о возложении функций
классного руководителя является заявление педагогического работника.
2.5. Прекращение выполнения функций классного руководителя осуществляется
но инициативе педагогического работника;
- по решению директора ГБОУ школы №456;
- в связи с прекращением трудовых отношений педагогического работника в ГБОУ школе
№456
Функции классного руководителя
Функции классного руководителя включают в себя организационнокоординирующие,
аналитическо-прогностические, коммуникативные и контрольные функции.
3.1. Организационно-координирующие функции:
- взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом, класса в целом;
- координация учебной деятельности каждого обучающегося и всего класса в целом;
- организация и стимулирование социально значимой деятельности обучающихся
в классном коллективе, в том числе деятельности органов ученического самоуправления,
проектной деятельности;
- координация взаимодействия обучающихся, их родителей и законных представителей
|
|
|
с сотрудниками ГБОУ школы №456;
- организация воспитательной работы с обучающимися с целью формирования
гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры,
самостоятельности и активной жизненной позиции обучающихся;
- организация и проведение классных часов и иных воспитательных событий
координация участия класса в общешкольных мероприятиях во внеучебное время и в
период каникул;
- организация работы по повышению педагогической и психологической культуры
родителей через проведение тематических родительских собраний, совместную
деятельность, привлечение родителей к участию в воспитательном процессе
в образовательном учреждении;
- участие в работе педагогических советов, методического объединения классных
руководителей, административных совещаниях;
- стимулирование разнообразной деятельности обучающихся, в том числе в системе
дополнительного образования детей;
- ведение документации классного руководителя.
3.2. Аналитическо-прогностические функции:
- построение модели воспитания в классе, соответствующей воспитательной системе
школы в целом и приоритетным воспитательным задачам, поставленных государством и
обществом;
- изучение индивидуальных особенностей, образовательных потребностей и интересов
обучающихся, выявление динамики их развития;
- выявление специфики и определении динамики развития класса;
- изучение, анализ состояния и условий воспитания каждого ребенка;
- изучение и анализ поведения обучающегося, профилактика асоциального поведения,
в том числе суицидального риска у обучающихся во взаимодействии с
педагогами, психологами, социальным педагогам;
- анализ посещаемости учебных занятий, профилактика необоснованных пропусков
учебных занятий;
- изучение, анализ влияния малого социума на обучающихся класса (совместно
педагогами-психологами, социальными педагогами,);
- учет разнообразной деятельности обучающихся, в том числе в системе дополнительного
|
|
|
образования детей;
- прогнозирование результатов воспитательной деятельности;
- прогнозирование последствий межличностных отношений, складывающихся
в классном коллективе; профилактика конфликтов и негативных социальных явлений
в классном коллективе.
3.3. Коммуникативные функции:
- содействие созданию благоприятного климата в классе в целом и для каждого
обучающегося;
- оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств,
установлении конструктивных отношений с социальным окружением;
- взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся,
консультирование по вопросам воспитания и обучения;
- организация оперативного взаимодействия педагогических работников, занятых
в образовательном процессе с классом, сотрудниками ГБОУ школы №456 и родителями
(законными представителями) обучающихся;
- содействование расширению социального партнёрства ГБОУ школы №456 в интересах
воспитания и развития обучающихся.
3.4. Контрольные функции:
- контроль за успеваемостью каждого обучающегося;
- контроль за посещаемостью учебных занятий каждого обучающегося.
|
|
|
