 |
Зміст робочої навчальної програми з дисципліни
|
|
|
|
РОБОЧА ПРОГРАМА
З дисципліни
" Людина і світ "
Спеціальність № 5.03050901 "Бухгалтерський облік"
Спеціальність № 5.03050801 "Фінанси і кредит"
Спеціальність № 5.05010201 "Обслуговування комп’ютерних систем і мереж"
Спеціальність № 5.05010301 "Розробка програмного забезпечення"
Спеціальність № 5.05090101 "Конструювання, виробництво та технічне обслуговування радіотехнічних пристроїв"
Загальна кількість годин за навчальним планом: 54
із них аудиторні заняття: 30
самостійна робота 24
Викладач: /Кулакевич М.І./ ____________
Програму розглянуто і схвалено предметною (цикловою) комісією
Протокол № _____ від __________
Голова предметної (циклової) комісії Офатенко О.В.___________
Затверджено Міністерством освіти і науки України (наказ МОН від 28.10.2010 № 1021)
ОРІЄНТОВНИЙ ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
| Назва розділу і теми | Кількість годин | ||
| всього | аудиторних | самостійне вивчення | |
| всього | |||
| 1. Модуль 1. Багатовимірність поняття «людина». Соціалізація особистості. | |||
| 2. Модуль 2. Соціум. Суспільство. | |||
| 3. Модуль 3. Політика і суспільство. Полікультурність. | |||
| Всього: |
ЗМІСТ РОБОЧОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ З ДИСЦИПЛІНИ
| Номер заняття | Назва розділу, теми програми. Тема заняття та його короткий зміст | Кількість годин | Форми і методи викладання | Навчально-методична література та унаочнення, ТЗН | Самостійна робота студентів | Форми поточного контролю | ||
| всього | з них | |||||||
| аудит. | самост. | |||||||
| Модуль 1. Багатовимірність поняття «людина». Соціалізація особистості. | ||||||||
| Вступ до курсу. Людина, як біосоціальна істота | Вступне заняття Лекція | Л1 с.14-30; Л2 с. 1-3 | ||||||
| Соціалізація особистості. Сім’я. Гендерна соціалізація. | Комбіноване заняття | Л1 с.202-206; Конспект; Л2 с.4 -11 | ||||||
| св1 | Соціалізація особистості.Школа. Однолітки. Субкультура. | Конспект | ||||||
| Стереотипи та упередження. Ксенофобія. Расизм. Толерантність. | Комбіноване заняття | Л2 с. 11 – 19;Конспект; Елекронний підручник с.14- 16 | ||||||
| св 2 | Психологія ксенофобії. Шляхи подолання упереджень.Презентація «Стоп Расизм». | Конспект; Інтернет | ||||||
| Конфлікти, їх класифікації. Місце конфліктів в людському спілкуванні. | Комбіноване заняття | Л2 с. 19-22; Л17 с. 45-64; Елекронний підручник с.17-20 | ||||||
| св 3 | Внутрішньоособистісні та міжособистісні конфлікти. Шляхи їх подолання | Л17 c. 54-68 | ||||||
| Модуль 2. Соціум. | ||||||||
| Соціум як суспільство людей. Історичні типи стратифікованих суспільств. | Комбіноване заняття | Л1 с.186-201; Л2 с. 22-27 | ||||||
| св 4 | Соціальна структура українського суспільства. | Л1 с.194-201 | ||||||
| Соціальна мобільність. Спілкування та співпраця як перспектива розвитку соціуму. | Комбіноване заняття | Л2 с. 28-31; Конспект | ||||||
| Права, свободи та відповідальність. | Комбіноване заняття | Л2 с. 32-36; Л. 24 с.84-90 | ||||||
| Св5 | Класифікація фундаментальних прав і свобод людини. Словник | Конспект; Інтернет | ||||||
| Громадянське суспільство. Суть. Атрибути та функції. | Комбіноване заняття | Л1 с.243-249; Л.24 с. 189-194 | ||||||
| Модуль 3. Політика і суспільство. Полікультурність. | ||||||||
| Політичні інститути і процеси | Комбіноване заняття | Л1 с.226-240; Л.24 с. 168-206 | ||||||
| Демократія. Форми та принципи. Вибори як інструмент демократії. | Комбіноване заняття | Л1 с.240-249; Л.24 с. 118-121 | ||||||
| св 6 | Поняття громади. Самоврядування. Участь громадян в управлінні суспільством. | Л1 с.240-255; Л.24 | ||||||
| Засоби масової інформації. Їх роль у суспільному житті. | Комбіноване заняття | Л2 с. 54-59;Конспект; Елекронний підручник с.40-42 | ||||||
| св 7-8 | Маніпуляція масовою свідомістю за допомогою ЗМІ. Шляхи захисту від маніпуляції. | Л. 14; Конспект | ||||||
| Нація. Етнос. Народність. | Комбіноване заняття | Л1 с.206-214; Л2 с. 59-66 | ||||||
| св 9 | Особливості формування українського етносу та нації. | Л1 с.214-218 | ||||||
| Полікультурність. Поняття полі культурності як добросусідства культур | Комбіноване заняття | Л1 с.274-288; Л2 с. 67-74 | ||||||
| св 10-11 | Людина і культура.Культура і цивілізація. Багатоманітність та взаємодія культур. | Л1 с.274-292; Л22;;Л26 | ||||||
| Україна і світ.Місце України в інтеграційних процесах в Європі та в світі. | Комбіноване заняття | Л2 с. 74-77;Л.24 с.224-233 | ||||||
| св 12 | Глобальні проблеми сучасності. Шляхи їх подолання | Л1 с. 179-182; Л.16 | ||||||
| Підсумкове заняття. Я – член сім’ї, громадянин держави, громадянин планети Земля. | Комбіноване заняття | |||||||
| Підсумковий контроль | Перевірка конспектів лекцій, семестровий контроль, Залік | |||||||
| Всього семестр |
| Тема дисципліни | Дисципліна, розділ, тема, з якими пов’язано викладання предмета | |||||
| Екологія | Історія | Політологія | Філософія | Біологія | Культурологія. Соціологія | |
| 1. Людина і культура. Культура і цивілізація. Багатоманітність та взаємодія культур | + | |||||
| 2. Україна і світ.Місце України в інтеграційних процесах в Європі та в світі. | + | |||||
| 3. Демократія. Форми та принципи. Вибори як інструмент демократії. | + | |||||
| 4. Глобальні проблеми сучасності. Шляхи їх подолання | + | |||||
| 5. Людина, як біосоціальна істота | + | |||||
| 6. Соціалізація особистості. Сім’я. Гендерна соціалізація. | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Викладач: Кулакевич М.І.
|
|
|
II. Мета та основні завдання Програми
III. Зовнішній зміст джерела права
III. Мотивація навчальної діяльності
III. Мотивація навчальної діяльності
III. Основні напрями Програми
IV. Внутрішній зміст джерела права. Аналіз конкретних норм
IV. ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ ЗА ТЕМАМИ
IV. ПЕРЕЛІК ОСНОВНОЇ ЛІТЕРАТУРИ З ДИСЦИПЛІНИ
V. Зміст теми заняття.
VIІІ. ПЕРЕЛІК ЗАПИТАНЬ ДЛЯ КОНТРОЛЮ З КОЖНОГО МОДУЛЯ І ДИСЦИПЛІНИ В ЦІЛОМУ
