Педагогическая поддержка процесса

Ивановой Анны Михайловны

на 2014/2015 учебный год

 

Магнитогорск, 2015

Содержание

I.  Анализ воспитательной работы за прошлый год. (Характеристика класса)
II.  Цели и задачи воспитательной деятельности
III. Основные направления и дела классного коллектива
IV. Индивидуальная работа с учениками
V. Организация работы детского самоуправления
VI. Работа с родителями
VII. Изучение состояния и эффективности воспитательной работы в классе
VIII. Циклограмма работы классного руководителя

 

 

(каждый раздел плана пишется с новой страницы, 1-2 страницы между разделами пропускаются для дополнений в течение года).

 

Критерии оценки	Оценка
1 критерий соответствие запланированных воспитательных мероприятий задачам и уровень реализации задач (достаточность мероприятий)
2 критерий соответствие разделов плана содержанию
3 критерий использование разнообразных форм воспитательной работы
4 критерий соответствие оформления плана требованиям
5 критерий уровень изложения материала
6 критерий уровень владения материалом при ответах на вопросы
Итоговая оценка

 

I. Анализ воспитательной работы за прошлый год

(Характеристика класса)

 

 

№ №	Сведения об ученическом коллективе	Возможные методы изучения
1	Состав класса: коли­чественный и половоз­растной состав, социальное происхождение	Изучение документации
2	Общая характеристика: ра­ботоспособность, успе­ваемость, отношение к общественным делам	Наблюдение, обобщение независимых характеристик

 

3	Социально-психологиче­ская характеристика клас­са: - наличие совместной внеучебной деятельности - характер межличностных отношений (наличие лиде­ров или отверженных, об­щий микроклимат, требо­вательность друг к другу, внимательное отношение к членам коллектива, маль­чикам и девочкам); - сплоченность (наличие лидеров, микрогрупп, на­личие общих интересов, отношение к общим делам, удачам и неудачам класса и отдельным членам кол­лектива и т.д.)	Наблюдение, обобщение независи­мых характеристик. Социометрия, наблюдение, анкетный опрос, обобщение независимых ха­рактеристик.
4	Актив класса: состав акти­ва, официальный и факти­ческий актив
5	Организованность класса: умение организоваться для выполнения коллективных дел (трудовых, учебных и др.), умение подчинятся активу	Наблюдение, обобщение независи­мых характеристик, наблюдение в значимых ситуациях за учащимися
6	Общественное мнение в классе: поведение в кон­фликтных ситуациях, осу­ждение безнравственных поступков или равноду­шие, соответствие слов и дел, критика и самокрити­ка	Изучение ценностно-ориентирован­ного единства, наблюдение, обобщение независимых характеристик

 

II. Цели и задачи воспитательной деятельности

Цель воспитательной работы:

 

Задачи воспитательной работы (по каждому направлению):

 

 

 

III. Основные направления и дела классного коллектива

№ п/п	Наименование мероприятия	Дата проведения	Примечание (исполнители, соисполнители)

Сентябрь