Материально-техническое обеспечение обучения
Министерство культуры Московской области
|
| УТВЕРЖДАЮ
Заведующий ______________ отделением
«_____»___________________20___г.
|
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Московской области
«Московский Губернский колледж искусств» (ГАПОУ МО «МГКИ»)
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| по ПМ.02 Организационно-творческая деятельность, МДК 02.02 Исполнительская подготовка, по дисциплине «ОСНОВЫ АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА»,
| | | на 2018 - 2019 г.
| | | Составлен в соответствии с рабочей программой, утвержденной директором ГАПОУ МО «МГКИ»
| | | Специальность 51.02.02 Социально-культурная деятельность, вид: Организация и постановка культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений
| | Курс 2 Семестры 3,4 Группы 101
| | Преподаватель: ШМЕЛЕВ АЛЕКСАНДР ВЛАДИМИРОВИЧ
| | (фамилия, имя, отчество)
| | | | |
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1
| Семестр
| Максимальная учебная нагрузка (в час)
| Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся (в час)
| Обязательная аудиторная нагрузка (в часах), в том числе:
|
| | | Теоретическое обучение
| Практические занятия
| Индивидуальные занятия
| Курсовая работа (проект)
| Промежуточная аттестация
| | | 3
| 63.5
| 21
| 0
| 34
| 8.5
| 0
| Контрольный урок
| | | 4
| 75
| 25
| 0
| 40
| 10
| 0
| Экзамен
| | | ИТОГО:
| 138.5
| 46
| 0
| 74
| 18.5
| 0
|
| | |
Председатель предметной (цикловой) комиссии
| /
|
Родина Любовь Васильевна
| |
| подпись
| (Имя, Отчество, Фамилия))
| | | Протокол заседания ПЦК № ______________ от «______» __________________________ 20____ года
| | | | | | | | | | | | | | | |
Таблица 2
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА»
( ПМ.02 Организационно-творческая деятельность,
МДК 02.02 Исполнительская подготовка )
Наименование разделов,
тем занятий
|
Количество часов
|
Планируемые календарные
Сроки (учебные недели)
|
Вид занятий
|
Материально-техническое обеспечение занятия, Интернет-ресурсы
(№№ позиций из таблиц 3 и 6)
|
Задания для обучающихся
|
| Аудиторных занятий
| Внеаудиторной (самостоятельной работы)
| Виды внеаудиторной (самостоятельной) работы
| Основная и дополнительная литература, интернет-ресурсы
(№№ позиций из таблиц 4,5,6)
|
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
|
|
| РАЗДЕЛ 1. Система К.С. Cтаниславского – основа воспитания актера школы переживания
|
|
| 3 семестр
|
|
|
|
|
| 1.
| Система К.С.Станиславского, как основа воспитания актера и режиссера.
| 2
|
| 1 неделя
| теоретическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
|
|
|
| 2.
| Магическое «если бы». Предлагаемые обстоятельства.
| 2
|
| 2 неделя
| теоретическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
|
|
|
| 3.
| Сценическое действие. Внутреннее и внешнее.
| 2
|
| 3 неделя
| теоретическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
|
| ОИ 1-2, ДИ 1-4,
ИР 1-2
|
| 4.
| Фантазия и воображение. Кинолента видений.
| 2
|
| 4 неделя
| теоретическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
|
| ОИ 1-2, ДИ 1-4,
ИР 1-2
|
| 5.
| Сценическое внимание. Виды внимания. Круги внимания.
| 2
|
| 5 неделя
| теоретическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
|
|
|
| 6.
| Мышечная свобода. Упражнения на закрепощение и раскрепощение мышц.
| 2
|
| 6 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
|
|
|
| 7.
| Чувство правды. Вера и наивность.
| 2
|
| 7 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
|
|
|
| 8.
| Память физических действий. Упражнения на беспредметное действие.
| 2
| 5
| 8 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
| Упражнение на точное воспроизведение простого физического действия без предмета
| ОИ 1-2, ДИ 1-4,
ИР 1-2
|
| 9.
| Манки и эмоциональная память.
| 2
|
| 9 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
|
| ОИ 1-2, ДИ 1-4,
ИР 1-2
|
| 10.
| Виды сценического общения. Упражнения на сценическое общение и взаимодействие.
| 2
|
| 10 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
|
| ОИ 1-2, ДИ 1-4,
ИР 1-2
|
| 11.
| Упражнения на органическое молчание.
| 2
| 2
| 11 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
| Этюд на органическое молчание
|
|
| 12.
| Пристройки. Цепочка составляющих актерской оценки.
| 2
|
| 12 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
|
|
|
| 13.
| От упражнения к этюду. Способ существования в этюде.
| 2
| 3
| 13 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
| Этюд на органическое молчание
| ОИ 1-2, ДИ 1-4,
ИР 1-2
|
| 14.
| Авторский этюд.
| 2
| 6,5
| 14 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
| Авторский этюд
| ОИ 1-2, ДИ 1-4,
ИР 1-2
|
| 15.
| Этюд по картине.
| 2
| 5
| 15 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
| Этюд по картине
| ОИ 1-2, ДИ 1-4,
ИР 1-2
|
| 16.
| Отбор упражнений на освоение актерской техники к итоговому показу
| 2
|
| 16 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
|
| ОИ 1-2, ДИ 1-4,
ИР 1-2
|
| 17.
| Контрольный урок
| 2
|
| 17 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
|
|
|
|
| Всего часов:
| 34
| 21,5
|
|
|
|
|
|
|
| РАЗДЕЛ 2. Этапы работы над инсценировкой.
|
|
| 4 семестр
|
|
|
|
|
| 1.
| Работа над образом в драматических отрывках. Характер и характерность.
| 2
|
| 1 неделя
| теоретическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
|
|
|
| 2.
| Пластическая характеристика образа.
| 2
| 4
| 2 неделя
| теоретическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
| Наблюдение за людьми на улице. Походка, мимика, жест
|
|
| 3.
| Упражнения на пластическую характеристику образа. Наблюдения.
| 2
| 4
| 3 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
| Наблюдение за людьми на улице. Походка, мимика, жест
|
|
| 4.
| Речевая характеристика образа.
| 2
| 2
| 4 неделя
| теоретическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
| Придумать речевую характеристику образа
| ОИ 1-2, ДИ 1-4,
ИР 1-2
|
| 5.
| Упражнения на речевую характеристику образа.
| 2
| 3
| 5 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
| Придумать речевую характеристику образа
|
|
| 6.
| Упражнения на речевую характеристику образа. Речевой дефект.
| 2
| 3
| 6 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
| Придумать речевую характеристику образа
|
|
| 7.
| Роль костюма в создании сценического образа.
| 2
| 2
| 7 неделя
| теоретическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
| Придумать характерность сказочного персонажа
|
|
| 8.
| Тематическая или произвольная направленность отрывков.
| 2
|
| 8 неделя
| теоретическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
|
| ОИ 1-2, ДИ 1-4,
ИР 1-2
|
| 9.
| Разбор выбранного материала. Характеристика образа.
| 2
| 2
| 9 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
| Придумать характерность сказочного персонажа
| ОИ 1-2, ДИ 1-4,
ИР 1-2
|
| 10.
| Работа «вокруг пьесы». Застольный период.
| 2
|
| 10 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
|
| ОИ 1-2, ДИ 1-4,
ИР 1-2
|
| 11.
| Определение исполнительских задач.
| 2
|
| 11 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
|
| ОИ 1-2, ДИ 1-4,
ИР 1-2
|
| 12.
| Событийный разбор материала.
| 2
|
| 12 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
|
| ОИ 1-2, ДИ 1-4,
ИР 1-2
|
| 13.
| Создание сценического образа.
| 2
| 4
| 13 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
| Придумать характерность сказочного персонажа
|
|
| 14.
| Этюдный метод работы.
| 2
|
| 14 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
|
|
|
| 15.
| Репетиционный процесс итогового показа.
| 2
|
| 15 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
|
|
|
| 16.
| Репетиция отдельных сцен.
| 2
|
| 16 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
|
|
|
| 17.
| Репетиция необходимых номеров (вокал, танец, пластика).
| 2
|
| 17 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
|
|
|
| 18.
| Репетиция в «выгородках».
| 2
|
| 18 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
|
|
|
| 19.
| Сводная репетиция отрывков и эпизодов.
| 2
|
| 19 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
|
|
|
| 20.
| Контрольный урок.
| 2
|
| 20 неделя
| практическое
| ТСО 1-6
ИР 1-2
|
|
|
|
| ИТОГО:
| 40
| 45
|
|
|
|
|
|
|
| ИТОГО ПО КУРСУ:
| 74
| 66,5
|
|
|
|
|
|
