 |
Разделы дисциплин и виды занятий
|
|
|
|
Кафедра массовых коммуникаций
УтверждЕН
на заседании кафедры
«19»_ сентября _2018 г., протокол № 2
Заведующий кафедрой
______________________В.В. Барабаш
(подпись)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование дисциплины:
«Язык и стиль СМИ»
Рекомендуется для направления подготовки
42.04.02.
Организация информационного производства
1.Цели и задачи дисциплины:
Целью учебного курса «Язык и стиль СМИ» является формирование комплекса знаний об истории, современном состоянии и перспективах развития языка стиля СМИ, а также комплекса профессиональных умений речевой практики по созданию журналистских текстов.
В ходе преподавания и изучения данного курса ставятся и решаются следующие задачи:
· ознакомить с современными тенденциями в обществе, влияющими на речевую практику СМИ;
· сформировать у учащихся систему знаний об особенностях современного языка и стиля текстов средств массовой информации и коммуникации,
· рассмотреть актуальные процессы, которые наблюдаются в журналистской речи;
· изучить особенности функционирования журналистских текстов в медиапространстве;
· обучить приёмам и навыкам создания публичных текстов, ориентированных на массовую аудиторию
Место дисциплины в структуре ОП ВО:
Дисциплина «Язык и Стиль СМИ» относится к базовой части блока Б1.Б
Таблица № 1
Предшествующие и последующие дисциплины, направленные на формирование компетенций
| № п/п | Шифр и наименование компетенции | Предшествующие дисциплины | Последующие дисциплины (группы дисциплин) | ||
| Профессиональные компетенции | |||||
| ПК-2 | Деонтология журналистики | ||||
| Общепрофильные компетенции
| |||||
| ОПК-5 | Современный медиатекст | ||||
| Общекультурные компетенции | |||||
| ОК-3 | Современный медиатекст | ||||
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3);
способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);
готовностью следовать принципам создания современных медиатекстов для разных медийных платформ, способностью учитывать их специфику в профессиональной деятельности (ОПК-5);
готовностью создавать журналистские авторские материалы, основываясь на углубленном понимании их специфики, функций, содержания, оптимальных моделей, знании технологии их создания и существующих профессиональных стандартов (ПК-1);
готовностью выполнять на высоком профессиональном уровне различные виды работы, связанные с подготовкой медиатекстов (анализ, оценка текста, редактирование) (ПК-2);
способностью осуществлять разработку концепции медиапроекта на базе знания современных принципов и методов медиапроектирования (ПК-3);
готовностью квалифицированно выполнять организационно-управленческие функции, эффективно используя знания в области медиаэкономики, медиаменеджмента (ПК-4).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: особенности современного языка и стиля СМИ;
Уметь: применять в речевой практике знания об актуальных процессах в журналистской речи;
Владеть: навыками формирования журналистских текстов с учётом особенностей их функционирования в медиапространстве.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц.
|
|
|
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
| 3 | |||||
| Аудиторные занятия (всего) | |||||
| В том числе: | - | - | |||
| Лекции | |||||
| Практические занятия (ПЗ) | 26 | ||||
| Семинары (С) | |||||
| Лабораторные работы (ЛР) | |||||
| Самостоятельная работа (всего) | 46 | ||||
| Общая трудоемкость час зач. ед. | 72 | ||||
| 2 | |||||
Содержание дисциплины
Содержание разделов дисциплины
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Газетно-публицистический стиль и его трансформация в современных медиатекстах. | История формирования газетно-публицистического стиля. Основные базовые характеристики и стилевые пометы. Актуальные процессы в русском языке и их влияние на изменения в языке и стиле СМИ. Воздействие общественно-политических процессов на язык и стиль СМИ. Смешение стилей. Формирование переходных и смежных жанров. Проблемы медиатекста в аспекте теории коммуникации. Речевое взаимодействие автора и адресата. Особенности подачи и восприятия информации, формирования, передачи и восприятия порождённых смыслов. Факторы речи, осложняющие процесс понимания медиатекста. |
| 2. | Медиатекст и проблемы лингвистической безопасности в контексте формирования глобального информационного пространства. Информация в современном мире. | Сущность лингвистической безопасности и её основные понятия. История вопроса и теоретические предпосылки. Юрислингвистика как новая наука на стыке двух областей знаний. Уровни лингвистической опасности: нарушения культуры речи и литературной нормы, коммуникативная неудача, речевые конфликты, лингвистический экстремизм. Информация как опора и результат журналистского творчества. Информация и её синонимы. Типы, аспекты и формы предоставления информации. |
| 3. | Литературная норма и культура речи журналиста | Принципы речевого этикета в массовой коммуникации. Понятие, критерии и типы литературной нормы. Факторы, влияющие на изменение нормы и её вариативность. Норма в языке: императивная и диспозитивная, грамматическая, лексическая, орфоэпическая, стилистическая. Культура речи и средства массовой информации: основные проблемы. Типология нарушений орфоэпических, грамматических, лексических и иных норм в СМИ. |
| 4. | Содержание и форма медиатекста. Образные выразительные средства и стилистика журналистской речи | Принципы формирования журналистского текста. Основные требования и критерии. Содержание и форма, композиция и структура, стандарт, экспрессия, оценочность. Лексические средства выразительности и их стилистическое использование в медиатекстах. Иносказание, тропы и синтаксические фигуры как средство воздействия. Ирония и языковая игра. Грамматическая стилистика в текстах СМИ. |
| 5. | Знаки культуры в журналистских текстах | Взаимодействие языка и культуры как предмет лингвокультурологии. Основные направления в понимании культуры. Культура и цивилизация. Языковая картина мира и языковая медиаличность. Медиатекст как продукт культуры. Культура в языке и язык в культуре. Культурная коннотация в медиаобразе человека. Мифы, легенды, обряды, ритуалы, обычаи, поверья, закрепленные во фразеологизмах, паремиях и образно-мифологических единицах. Метафора как способ представления культуры. Символы и стереотипы как проявление национально-культурного менталитета в медиатексте. |
| 6. | Авторское и «чужое» слово в текстах СМИ | Герменевтика как наука о понимании. Основные категории герменевтики: понимание, интерпретация, смысл, диалогичность. Разноречие и «чужое» слово. Неавторское в авторском тексте СМИ. Концепция «смерти автора». Разнообразие и факторы интерпретаций как результат восприятия. Заданное и непреднамеренное. Разноречие и «чужое слово». Стилизация, пародия, сказ. Разновидности реминисценций. Реминисценция-перифраз-логоэпистема. Типология логоэпистем. Теория интертекстуальности. |
| 7. | Речевая агрессия в текстах СМИ | Речевая агрессия в СМИ и обществе. Общие понятия лингвистической конфликтологии. СМИ как катализатор речевых конфликтов. «Язык вражды» в СМИ и межэтнические, межнациональные, межконфессиональные конфликты. Языковое манипулирование и рекламная деятельность. Причины порождения конфликтного текста в сфере массовой коммуникации. Механизм порождения инвективного высказывания в СМИ. Экспрессивность газетной публицистики и конфликтный текст. Лингвистический статус ненормативной лексики в сфере массовой коммуникации. Оценка, ирония и диффамация в текстах СМИ. Текстовая аномалия как коммуникативная неудача. Типология текстовых аномалий. Языковые аномалии как нарушение механизма речеобразования. Смысловые аномалии как нарушение механизма мыслеобразования. Типология языковых аномалий. Намеренные и ненамеренные аномалии. Ненамеренные аномалии как коммуникативная неудача. Методика выявления текстовых аномалий. |
| 8. | Информационные технологии и современный медиатекст | Современные информационные и компьютерные технологии в журналистском творчестве. Особенности русского языка и функционирования журналистского текста в Интернете и мобильных устройствах. Современный медиатекст в условиях конвергентности. Философия гипертекста в сетевых СМИ: особенности содержания и формы. Роль языка и стиля в процессе персонализации медиаконтента. Программное обеспечение в работе с текстами СМИ. Проблемы роботизации медиапространства. Эффективность и негативность воздействия ИКТ на речевую практику СМИ. |
| 9. | Правовые аспекты публичного функционирования русского языка в российской федерации | Обзор законов, регламентирующих деятельность СМИ и устанавливающих ответственность за нарушения, связанные с созданием и распространением информационных текстов. Тексты СМИ в контексте борьбы государства и общества с экстремизмом. Проблемы диффамации в текстах СМИ. Гражданские иски к СМИ и журналистам по защите чести, достоинства и деловой репутации. Уголовные иски к СМИ и журналистам: дела по оскорблению и клевете. Уголовные иски к СМИ: дела по разжиганию межнациональной и межконфессиональной вражды. Закон РФ «О средствах массовой коммуникации». Закон «О рекламе». Закон «О государственном языке Российской Федерации». |
Разделы дисциплин и виды занятий
|
|
|
|
|
|
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб. зан. | Семин | СРС | Все-го час. |
| 1. | Газетно-публицистический стиль и его трансформация в современных медиатекстах. | 2 | 6 | 8 | |||
| 2. | Медиатекст и проблемы лингвистической безопасности в контексте формирования глобального информационного пространства. Информация в современном мире. | 2 | 6 | 8 | |||
| 3. | Литературная норма и культура речи журналиста | 2 | 6 | 8 | |||
| 4. | Содержание и форма медиатекста. Образные выразительные средства и стилистика журналистской речи | 2 | 6 | 8 | |||
| 5. | Знаки культуры в журналистских текстах | 2 | 6 | 8 | |||
| 6. | Авторское и «чужое» слово в текстах СМИ | 2 | 6 | 8 | |||
| 7. | Речевая агрессия в текстах СМИ | 2 | 6 | 8 | |||
| 8. | Информационные технологии и современный медиатекст | 2 | 6 | 8 | |||
| 9. | Правовые аспекты публичного функционирования русского языка в российской федерации | 2 | 6 | 8 |
6. Лабораторный практикум не предусмотрен учебным планом
|
|
|
|
|
|
