 |
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины (модуля)
|
|
|
|
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Вологодский государственный технический университет»
(ВоГТУ)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
__________________А.Н. Тритенко
«___»______________ 2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Аппаратное обеспечение ПК
Направление подготовки: 230400.62 ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ
Профиль подготовки: ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ
Квалификация (степень) выпускника: БАКАЛАВР
Форма обучения: ОЧНАЯ
Факультет: ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ
Кафедра: ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ
Вологда
2011 г.
Составители рабочей программы
ассистент каф. ИСиТ _________________ /А.П. Ерёменко/
(подпись)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры ИСиТ
Протокол заседания № ___от «__»________ 2011 г.
Заведующий кафедрой
«___»________ 2011 г. _________________ /В.А. Горбунов/
(подпись)
Рабочая программа одобрена методическим советом электроэнергетическогофакультета.
Протокол заседания № ___от «__»________ 2011 г.
Председатель методического совета
«___»________ 2011 г. _________________ /В.А. Бабарушкин/
(подпись)
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины Аппаратное обеспечение ПК являются:
1. Овладение студентами в процессе обучения и воспитания общими компетенциями в области аппаратного обеспечения ПК.
2. Развитие у студентов целеустремленности, организованности и культуры мышления.
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина относится к профессиональному циклу ООП ВПО, к дисциплинам по выбору, изучается в 1 семестре.
|
|
|
Для освоения данной дисциплины как последующей необходимо наличие базовых знаний в области современных ПК и навыков работы с ними.
Требования к «входным» знаниям, умениям и готовности студента, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин, включают следующее:
знать: основные части персонального компьютера;
уметь: пользоваться персональным компьютером на уровне пользователя;
владеть: основными методами работы с персональным компьютером.
Освоение данной дисциплины как предшествующей необходимо при изучении следующих дисциплин и практик: архитектура информационных систем, инструментальные средства информационных систем, методы и средства проектирования информационных систем и технологий. Взаимосвязь данной дисциплины с последующими отражена в матрице междисциплинарных связей.
КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: состав персонального компьютера, наименование и функции его основных частей и компонентов, историю их развития, их совместимость, основные неисправности персонального компьютера. (ПК-11, ПК-17)
уметь: собирать и разбирать персональный компьютер, подбирать совместимые компоненты, диагностировать и исправлять основные неисправности.(ПК-11);
владеть: навыками сборки и разборки персонального компьютера, его диагностики и решения основных технических проблем (ПК-17).
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 часа), в том числе в семестрах:
| Семестр № | Трудоемкость | РПР, курсовая работа, курсовой проект | Форма промежуточной аттестации | ||||
| Всего | Аудиторная | СРС | Экз. | ||||
| ЗЕТ | час. | час. | час. | час. | |||
| лек. 16 лаб. 16 | экзамен |
|
|
|
Взаимосвязь тем в дисциплине отражает матрица межтематических связей. Элементы матрицы характеризуют последовательность изучения тем и факт принадлежности темы в соответствии с ее содержанием к опирающейся и опорной.
Распределение результатов обучения и компетенций по семестрам, темам учебной дисциплины с указанием видов учебной деятельности и их содержания, образовательных технологий, последовательности учебных недель, трудоемкости, форм текущего контроля и промежуточных аттестаций представлено в соответствующей таблице.
Матрица межтематических связей в дисциплине
| № п/п, наименование темы опорной | № п/п, наименование темы опирающейся | |||||||
| 1. ПК и его основные компоненты. | 2. Корпус, блок питания. | 3. Процессор, материнская плата. | 4. ОЗУ, платы расширения. | 5. Устройства ввода-вывода. | 6. Ноутбуки и КПК. | 7. Выбор ПК, сборка и настройка. | 8. Решение типичных проблем. | |
| 1. ПК и его основные компоненты. | + | + | + | + | + | + | + | |
| 2. Корпус, блок питания. | + | + | + | + | ||||
| 3. Процессор, материнская плата. | + | + | ||||||
| 4. ОЗУ, платы расширения. | + | + | + | + | ||||
| 5. Устройства ввода-вывода. | + | + | ||||||
| 6. Ноутбуки и КПК. | + | + | ||||||
| 7. Выбор ПК, сборка и настройка. | + | |||||||
| 8. Решение типичных проблем. |
| № темы п/п | Результаты обучения | Семестр, тема. Виды учебной деятельности. Краткое содержание | Образова-тельные технологии | Неделя | Трудоем-кость, час | Форма текущего/ промежу-точного контроля | |
| 1 семестр | |||||||
| Тема:ПК и его основные компоненты. | |||||||
| Знать и понимать: задачи, цель и предмет дисциплины. | Лекция 1: Задачи, цель и предмет курса. ПК и его основные компоненты | ||||||
| СРС:Изучение материала лекции 1. | 9.5 | ||||||
| Тема:Корпус, блок питания. | |||||||
| Знать и понимать: назначение и типы корпусов и блоков питания ПК. Уметь: сборка/разборка корпуса ПК. Владеть: навыки выбора корпуса ПК, подбора блока питания соответствующего типа. | Лекция 2: Корпус, блок питания, назначение, классификация, обзор. | ||||||
| СРС:Изучение материала лекции 2. | 9.5 | ||||||
| Тема:Процессор, материнская плата. | |||||||
| Знать и понимать: назначение и типы процессоров и материнских плат. Владеть: навыки выбора материнской платы ПК, подбора процессора соответствующего типа. | Лекция 3: Процессор, материнская плата, назначение, классификация, обзор. | ||||||
| СРС: Изучение материала лекции 3. | 9.5 | ||||||
| Тема:ОЗУ, платы расширения. | |||||||
| Знать и понимать: назначение и типы ОЗУ и плат расширения. Владеть: навыки выбора ОЗУ, подбора плат расширения соответствующего типа. | Лекция 4: ОЗУ, платы расширения, назначение, классификация, обзор. | ||||||
| СРС: Изучение материала лекции 4. | 9.5 | ||||||
| Тема:Устройства ввода-вывода. | |||||||
| Знать и понимать: назначение и типы УВВ Владеть: навыки выбора УВВ. | Лекция 5:Устройства ввода-вывода, назначение, классификация, обзор. | ||||||
| СРС: Изучение материала лекции 5. | 9.5 | ||||||
| Тема:Ноутбуки и КПК. | |||||||
| Знать и понимать: назначение и типы ноутбуков и КПК. Уметь: сборка/разборка ноутбука. | Лекция 6:Ноутбуки и КПК, назначение, классификация, обзор, отличие от ПК. | ||||||
| СРС: Изучение материала лекции 6. | 9.5 | ||||||
| Тема:Выбор ПК, сборка и настройка. | |||||||
| Знать и понимать: правила выбора и совместимости компонентов, основы сборки и настройки. | Лекция 7:Выбор ПК, правила выбора и совместимости компонентов, сборка и настройка ПК | ||||||
| СРС: Изучение материала лекции 7. | 9.5 | ||||||
| Уметь: собирать и настраивать ПК. | Лабораторная работа 1:Экспериментальная сборка и настройка ПК. | Отчёт | |||||
| Тема:Решение типичных проблем. | |||||||
| Знать основные неисправности ПК, связанные с аппаратной частью, понимать способы борьбы с ними. | Лекция 8:Типичные аппаратные проблемы ПК и способы их преодоления. | ||||||
| СРС: Изучение материала лекции 8. | 9.5 | ||||||
| Владеть: базовые навыки диагностики и ремонта ПК. | Лабораторная работа 2:Практические методы диагностики и ремонта ПК | Отчёт | |||||
| ИТОГО | Общий объем дисциплины | ||||||
| в том числе: | Аудиторная нагрузка | ||||||
| СРС | |||||||
| Подготовка к промежуточной аттестации, аттестация | экзамен | ||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
