 |
Образотворче мистецтво»
|
|
|
|
Міністерство освіти та науки України
Запорізький педагогічний коледж
«Затверджую»
Зав.від. ____________________________
_____________________________2010 р.
Робоча навчальна програма
З навчальної дисципліни
«Людина і світ»
Для студентів спеціальностей
Початкова освіта»
Дошкільна освіта»)
Образотворче мистецтво»
Загальна кількість годин за навчальним планом – 32 год.
з них:
аудиторних: – 32 год.;
Робоча навчальна програма складена на підставі програми для загальних освітніх навчальних закладів (академічний рівень), затвердженої Міністерством освіти і науки України.
Викладач: Біла І.А.
Розглянуто і схвалено
цикловою комісією викладачів
соціально-гуманітарних дисциплін
Протокол № від р.
Голова циклової комісії
_________________ Дроздова Т.В.
Пояснювальна записка
Важливість шкільного суспільствознавчого курсу «Людина і світ» зумовлюється змістом стратегічних завдань, які покликана вирішувати загальноосвітня школа, готуючи особистість до життя у суспільстві. Даний курс має допомогти учням якомога краще збагнути природу суспільства і держави, в якій вони живуть, розкрити можливості й передумови для реалізації ними своїх прагнень та інтересів у суспільному житті.
Знання учнів про людину і світ як специфічну цілісність мають бути засвоєні на високому науковому рівні, тому в структурі курсі зінтегровані знання цілісного циклу суспільних наук: соціології, політології, правознавства, етики, економічної теорії, соціальної психології, культурології, соціальної екології, філософії.
Мета курсуполягає у: формуванні у молодих громадян України поваги до прав людини, здатності реалізувати свої права і свободи, поважаючи при цьому права і свободи інших громадян, а також діяти у відповідності до власних переконань і цінностей на принципах плюралізму і демократії.
|
|
|
Виходячи з мети, завданнями курсу є набуття учнями узагальнених знань про процеси та явища суспільного буття, про філософські, культурні, політико-правові та соціально-економічні основи життя демократичного суспільства. Вивчення курсу сприятиме соціалізації учнівської молоді та активному включенню її в суспільне життя, виховуватиме в учнів такі громадянські риси як правова відповідальність, толерантність, ініціативність, громадянська активність, національна самосвідомість.
Курс розрахований на 32 години навчального часу і складається з таких тем:
І. Вступ.
ІІ. Соціалізація особистості.
ІІІ. Стереотипи та упередження.
ІУ. Конфлікти.
У. Соціум (суспільство людей).
УІ. Соціальна мобільність.
УІІ. Права, свободи та відповідальність.
УІІІ. Громадянське суспільство.
IХ. Політичні інститути і процеси.
Х. Демократія.
ХІ. Засоби масової інформації.
ХІІ. Нація.
ХІІІ.Полікультурність.
ХІУ. Україна і світ.
Побудова курсу «Людина і світ» базується крім загально дидактичних принципів на принципах демократичності, зв’язку з практичною діяльністю, з орієнтованістю на позитивні соціальні дії та плюралізм. Для реалізації запропонованих питань курсу рекомендується використовувати інноваційні досягнення сучасної методичної науки та теоретичні і методичні засади педагогіки співробітництва, що передбачають створення демократичної атмосфери на уроках.
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
| № п/п | Назви розділу, теми програми | Кількість годин (всього) | Кількість годин (аудиторних) | Кількість годин (самостійних) |
| 1. | Вступ | |||
| 2. | Соціалізація особистості | |||
| 3. | Стереотипи та упередження | |||
| 4. | Конфлікти | |||
| 5. | Соціум (суспільство людей) | |||
| 6. | Соціальна мобільність | |||
| 7. | Права, свободи, відповідальність | |||
| 8. | Громадянське суспільство | |||
| 9. | Політичні інститути і процеси | |||
| 10. | Демократія | |||
| 11. | Засоби масової інформації | |||
| 12. | Нація | |||
| 13. | Полікультурність | |||
| 14. | Україна і світ | |||
| 15. | Підсумкове заняття | |||
| Всього |
|
|
|
Література:
1. „Антисемітизм: давні та нові упередження”. Методичний посібник для вчителя.
2. Ануфрієва Н.М., Зелінська Т.М., Єрмакова Н.О. Соціальна психологія. – К., 2009.
3. Арцишевський Р.А., та ін. Людина і суспільство 11 клас.
4. Войтенко О., Комаров Ю., Костюк І. Я, ти, він, вона…: Посібник для вчителів. – Дрогобич, 2009.
5. Громадянськаосвіта: Навч. посібник для 10 кл. загальноосвітніх навч. закладів / Р. А. Арцишевський, Т. В. Бакка, І. М. Гейко та і н. – К.:Генеза, 2002.
6. Лукашевич М.П., Туленков М.В. Соціологія. – К., 2008.
7. Людина і світ / гол. ред. Л.В. Губерський. – К., 2001.
8. Мацко Л.А., Прищак М.Д. Основи психології та педагогіки. – Харків, 2010.
9. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія. – К., 2004.
10. Політологія у запитаннях і відповідях / за ред. К.Н. Левківського. – К., 2003.
11. Пометун О.І., Ремех Т.О. Права людини: навчальний посібник для 10 (11) кл. – К., 2008.
12. Права людини: методичні рекомендації для вчит. загальноосвітніх шкіл, гімназій та ліцеїв. – К., 1998.
13. Романенко М.І., Бродецька Ю.Ю., Висоцька О.Є., Токовенко В.В.. Людина і світ. Електроний підручник. – К., 2005.
14. Танчин І. Соціологія. Навчальний посібник.
15. Шляхтун П.П. Політологія. – К., 2002.
16. Юрій М. Ф. Людина і світ. - К.: Дакор, 2006. http://pidruchniki.com.ua/15840720/sotsiologiya/lyudina_i_svit_-_yuriy_mf
|
|
|
