 |
Руководство научно-педагогической практикой
|
|
|
|
ОТЧЕТ
По научно-педагогической практике
Выполнил:
магистрант гр. 02509
__________ Новиков Д.В.
(подпись)
Руководитель практики:
канд. геогр. наук, доцент
__________ Д. А. Вершинин
(подпись)
Научный руководитель ООП:
д. г.н., профессор
_________ В.А. Земцов
(подпись)
Отчет защищен с оценкой ____________ _______________________
_____________________________ _________
(подпись руководителя практики) (дата)
Томск – 2016
Цели практики
Одним из элементов учебного процесса подготовки магистров в области гидрометеорологии является научно-педагогическая практика, которая способствует подготовке будущего магистра к осуществлению образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях, в колледжах, в высших профессиональных училищах, в высших учебных заведениях. Она предусматривает разработку учебных материалов и проведение занятий по дисциплинам направления «Гидрометеорология» в рамках программ подготовки бакалавров или магистров.
Научно-педагогическая практика призвана обеспечить функцию связующего звена между теоретическими знаниями, полученными при усвоении университетской образовательной программы, и практической деятельностью по внедрению этих знаний в реальный учебный процесс. Научно-педагогическая практика является одним из этапов подготовки магистров.
Целью научно-педагогической практики студентов является приобретение практических навыков проведения учебных занятий и подготовка магистрантов к преподавательской деятельности.
Научно-педагогическая практика является важнейшим компонентом и составной частью учебного процесса студентов магистратуры. Данный вид практики выполняет функции общепрофессиональной подготовки в части подготовки студентов к преподавательской деятельности в вузе.
|
|
|
Задачи практики
Задачами научно-педагогической практики являются:
- закрепление знаний, умений и навыков, полученных магистрантами в процессе изучения дисциплин магистерской программы;
- изучение учебно-методической литературы, аппаратного и программного обеспечения лабораторных практикумов по рекомендованным дисциплинам учебного плана;
- приобретение навыков подготовки к проведению учебных занятий со студентами.
- представление о современных образовательных технологиях
- привитие навыков самообразования и самосовершенствования, содействие активизации научно-педагогической деятельности магистров;
- развитие у магистрантов личностных качеств (умение проявлять выдержку; такт; гуманное отношение; культура общения и т.д.), определяемых общими целями обучения и воспитания, изложенными в ООП;
- воспитание устойчивого интереса, любви к профессии и потребности в самообразовании;
- выработка творческого и исследовательского подхода к профессиональных деятельности;
- ознакомление с современным профессиональным опытом.
Формы проведения практики
Научно-педагогическая практика проводится концентрированно (непрерывным циклом).
Практика может проводиться в форме:
· практики наблюдений;
· индивидуальной работы студентов по отработке программы практики;
· подготовки и проведения практических и лабораторных занятий;
· подготовки и проведения лекций по отдельной дисциплине.
Место и время проведения практики
Время проведения научно-педагогической практики: в третьем семестре в соответствии с учебным планом магистерской подготовки.
Практика проводится на выпускающих кафедрах, учебных и научно-исследовательских лабораториях. В период практики студенты подчиняются всем правилам внутреннего распорядка и техники безопасности, установленным на кафедре гидрологии применительно к учебному процессу.
|
|
|
Перед началом практики руководитель, назначенный приказом по университету, знакомит студентов с особенностями и условиями проведения практики, со сроками и формой отчетности по практике.
Работа студентов во время прохождения научно-педагогической практики может контролироваться их научными руководителями.
При проведении занятий магистрантом присутствие на них преподавателя обязательно.
Сроки прохождения научно-педагогической практики определяются учебным планом и графиком учебного процесса на текущий учебный год.
Непосредственное руководство и контроль за выполнением плана практики студента осуществляется его научным руководителем.
На первой неделе практики составляется индивидуальный план. В нем планируется вся работа практиканта по двум основным направлениям:
- педагогическая деятельность;
- работа студента на выпускающей кафедре гидрологии.
Руководство научно-педагогической практикой
Руководство научно-педагогической практикой магистранта осуществляется на кафедре гидрологии, как правило, научным руководителем магистерской программы.
Основным руководящим документом научно-педагогической практики магистранта является индивидуальное задание, в котором фиксируются все виды деятельности магистранта в течение практики. Конкретное содержание практики планируется научным руководителем студента.
Индивидуальное задание содержит отдельные конкретные виды работ с указанием временных затрат и вида отчетности, темы проведенных лекционных, лабораторных и практических занятий с указанием объема часов.
Студент при прохождении практики получает от руководителя указания, рекомендации и разъяснения по всем вопросам, связанным с организацией и прохождением практики, отчитывается о выполняемой работе в соответствии с графиком проведения практики.
В ходе познания и практического действования магистрант должен понять, осознать педагогический процесс как жизненно важный; научиться оперировать понятиями, категориями педагогики; применять способы, приемы, методы практической конструктивной деятельности и общения, приучая себя к постоянному пересмотру и совершенствованию педагогики общения, к выработке собственных убеждений.
|
|
|
Во время проведения научно-педагогической практики используются следующие технологии: лекции, индивидуальное обучение приемам педагогического мастерства, способам, приемам и методам практической конструктивной деятельности и общения.
Предусматривается проведение самостоятельной работы студентов под контролем преподавателя на всех этапах прохождения практики.
Осуществляется обучение правилам написания отчета по практике.
|
|
|
