 |
Контрольные вопросы для самопроверки
|
|
|
|
Контрольные вопросы для самопроверки
1. Каков порядок и условия принятия и возврата документов на хранение?
2. Что такое нотариальный акт как особый юридический факт, имеющий доказательственную силу?
3. Каков порядок и условия обеспечения доказательств, необходимых в случае возникновения дел в судах или административных органах?
4. В чем заключаются действия нотариуса по обеспечению доказательств?
5. Каковы сроки заявления о морском протесте?
6. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
1. Положение об организации и проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов.
2. Положение о балльной системе оценки успеваемости обучающихся Российской таможенной академии.
3. Руководство по оформлению рукописных учебных и научных работ, рукописей печатных изданий Российской таможенной академии.
4. Методические указания по выполнению контрольных работ.
5. Положение о самостоятельной работе обучающихся в Российской таможенной академии.
6. Презентационный материал.
7. МАТЕРИАЛЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
7. 1 Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций
Соотношение показателей и критериев оценивания компетенций со шкалой оценивания
Таблица 4
(форма промежуточной аттестации – зачет с оценкой)
| Показатели компетенций (дескрипторы) | Критерии оценивания | Шкала оценивания | ||
| Знать (соответствует таблице 1) | Показывает полные и глубокие знания, логично и аргументированно отвечает на все вопросы понятийного характера, в том числе дополнительные, показывает высокий уровень теоретических знаний в сфере правового регулирования финансовых правоотношений. | 90-100 | ||
| Показывает глубокие знания в области понятий и норм финансового права, грамотно излагает ответ, достаточно полно отвечает на все вопросы, в том числе на дополнительные. В то же время при ответе допускает несущественные погрешности в определениях. | 76-89 | |||
| Показывает достаточные, но не глубокие знания, определения дает не полные, при ответе не допускает грубых ошибок или противоречий, однако в формулировании ответа отсутствует должная связь между анализом, аргументацией и выводами, не всегда может правильно назвать регулирующий отношения нормативно-правовой акт. Для получения правильного ответа требуются уточняющие вопросы. | 60-75 | |||
| Показывает недостаточные знания, не дает точных определений, не ориентируется в нормативно-правовых актах, неспособен аргументировано и последовательно излагать материал, допускает грубые ошибки, неправильно отвечает на дополнительные вопросы или затрудняется с ответом. | менее 60 баллов | |||
| Уметь
(соответствует таблице 1) | Умеет применять полученные знания для решения конкретных практических задач, принимать решения в точном соответствии с законом, способен предложить альтернативные решения анализируемых проблем, формулировать выводы. | 90-100 | ||
| Умеет применять полученные знания для решения конкретных практических задач, принимать решения в точном соответствии с законом, способен формулировать выводы, но не может предложить альтернативные решения анализируемых проблем. | 76-89 | |||
| При решении конкретных практических задач возникают затруднения, с трудом и неуверенно принимает решения в соответствии с законом | 60-75 | |||
| Не может решить практических задач и принять решение в соответствии с законом. | менее 60 баллов | |||
| Владеть (соответствует таблице 1) | Владеет навыками, необходимыми для применения нормативных правовых актов и реализации нормы материального и процессуального права, способен оценить результат своей деятельности. | 90-100 | ||
| Владеет навыками, необходимыми для применения нормативных правовых актов и реализации нормы материального и процессуального права, затрудняется оценить результат своей деятельности. | 76-89 | |||
| Показывает слабые навыки, необходимые для применения нормативных правовых актов и реализации нормы материального и процессуального права. | 60-75 | |||
| Отсутствие навыков применения нормативных правовых актов и реализации нормы материального и процессуального права. | менее 60 баллов |
|
|
|
Результатом промежуточной аттестации является сумма баллов, набранных во время ответа обучающегося на теоретические и практические вопросы. Перевод набранных баллов в традиционную оценку и определение уровня сформированности компетенций осуществляется в соответствии с таблицей 5.
Таблица 5
Порядок перевода баллов в оценку и определение уровня сформированности компетенции
| Уровень сформированности компетенции (элемента компетенции) | Количество набранных баллов | Оценка | |
| высокий | 90-100 | отлично | зачтено |
| повышенный | 76-89 | хорошо | |
| пороговый | 60-75 | удовлетворительно | |
| не сформирован | менее 60 баллов | неудовлетворительно | не зачтено |
7. 2 Типовые контрольные задания
|
|
|
