 |
Составление экскурсионного маршрута по достопримечательным местам одного или нескольких городов Крыма
|
|
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №24 с углубленным изучением иностранных языков» муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым
Практические работы
По крымоведению
9-… класс
Ученик (-ца):
……..
Практическая работа №1
Составление планов-характеристик ЭГП и ПГП региона
Цель работы: научиться составлять планы характеристик экономико-географического и политико-географического положения Крымского полуострова.
Оборудование: атлас, политическая карта мира, политическая карта России.
Ход работы
1. Составление плана характеристики ЭГП.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
2. Составление плана характеристики ПГП.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод: ___________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Практическая работа №2
Анализ картографического материала, определение положительных и отрицательных черт ЭГП и ПГП Крыма
Цель работы: закрепить понятия «экономико-географическое положение» и «геополитическое положение»; определить особенности, оценить и выявить положительные и отрицательные черты ЭГП и ПГП Крыма.
Оборудование: атлас, политическая карта Европы.
Ход работы
1. На контурной карте Европы обозначить государственную границу России.
2. Подпишите страны, с которыми Республика Крым, как часть России, граничит по Азово-Черноморскому бассейну. Обозначьте их столицы.
3. Определите положительные и отрицательные черты ЭГП Крыма и факторы, их определяющие.
| Факторы | Положительные черты | Отрицательные черты |
4. Определите положительные и отрицательные черты ПГП Крыма и факторы, их определяющие.
| Факторы | Положительные черты | Отрицательные черты |
| Участие в международных военных, экономических и политических организациях | ||
| Участие стран-соседей в международных организациях и военных блоках | ||
| Выделение среди соседних стран союзных, враждебных и нейтральных государств. Наличие спорных территорий | ||
| «Горячие точки», угрожающие безопасности |
Вывод: ___________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Практическая работа №3
Нанесение на контурную карту субъектов административно-территориального устройства Республики Крым
Цель работы: закрепить понятие «административно-территориальное устройство», углубить знания о системе административно-территориального деления Республики Крым; сформировать навыки работы с политико-административной картой Крыма.
Оборудование: атлас, политико-административная карта Крыма.
Ход работы
1. Обозначить на контурной карте границы муниципальных районов и городских округов Республики Крым.
2. Подпишите названия районных центров и городов.
3. Проанализируйте выполненную карту и заполните таблицу.
| План | Характеристика |
| Самый большой район по площади | |
| Самый маленький район по площади | |
| Административные единицы, не имеющие выход к морям | |
| Соседние с вашим регионом субъекты административно-территориального устройства Республики Крым |
Вывод: ___________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Практическая работа №4
Работа со статистическим материалом. Построение и анализ секторной диаграммы национального состава населения Крыма
Цель работы: закрепить понятие «национальный состав» населения полуострова; научиться строить и анализировать секторные диаграммы, работать со статистическим материалом; закрепить знания о религиозном составе населения Крыма.
Оборудование: атлас, статистические данные.
Ход работы
1. По статистическим данным за 2015 год построить секторную диаграмму национального состава населения Крыма.
| Национальность | Перепись 2015 года | ||
| Млн. чел. | % | ||
| Все население | 2 280 000 | 100 | |
| Русские | 1 486 560 | ||
| Украинцы | 364 800 | ||
| Крымские татары | 287 280 | ||
| Татары | 52 440 | ||
| Белорусы | 22 800 | ||
| Армяне | 11 400 | ||
| Прочие | 54 720 |
|
|
|
2. Раскройте особенности конфессиональной структуры населения Крыма. Перечислите крупнейшие святыни Крыма, указав их местоположение.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод: ___________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практическая работа №5
Составление экскурсионного маршрута по достопримечательным местам одного или нескольких городов Крыма
Цель работы: ознакомиться с главными достопримечательностями крымских городов; изучить архитектуру, искусство, культуру и традиции жителей Крыма.
Оборудование: мультимедийный проектор, политико-административная карта Крыма.
Ход работы
1. Защита презентаций учащимися на тему: «Экскурсия по Крыму».
Практическая работа №6
|
|
|
