 |
Значение экологического образования
|
|
|
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
На тему:
Современная экология как междисциплинарный комплекс знаний
По дисциплине: Экология
Выполнил
студент: Зорина Е. Ю.
Группа № 18 – 65382
Специальность: Социально – культурный сервис и туризм
Зачетная книжка № 088202
Проверил
Руководитель: Аксенова В. И.
Екатеринбург
2010
Содержание
Введение
1 Экология – важнейшая наука ХХ – ХХI вв.
1.1 История развития экологии
1.2 Значение экологического образования
2 Антропогенные и природные экосистемы. Сходство и различие этих систем
2.1 Природные ресурсы земли как лимитирующий фактор выживания человека. Классификация природных ресурсов
3. Перелом в мировоззренческой стратегии человечества в 1960 – е годы
3.1 Прогнозы и модели мировой динамики. Работы Римского клуба
Заключение
Библиографический список
Приложение № 1
Приложение № 2
Введение
Данная работа посвящена изучению пагубного влияния человека на окружающую среду. Проблема, представленная в вопросах очень актуальна, и отвечая на них, я старалась максимально раскрыть темы, а также донести до читателей моей работы всю важность и серьезность затронутых тем.
В первую очередь я изложила, почему экология одна из самых важных наук в наше время, написала отличия и сходства экосистем природы и человека, а также рассказала, каким образом человечеству удалось избежать действия лимитирующих факторов.
Также в работе сказано, каким образом люди пытаются избежать экологической катастрофы, исправить, пока не поздно, свои «труды».
К большому сожалению, эти вопросы еще долго не утратят своего значения.
Цель данной работы является изучить основы экологии, соблюдать экологические правила и законы и донести экологические знания до читателей.
|
|
|
Экология – важнейшая наука XX – XXI вв
Экология (от греч. «йокос» - дом, жилище и «логос» - учение) – наука, изучающая условия существования живых организмов и взаимосвязи между организмами и средой, в которой они обитают. Изначально экология развивалась как составная часть биологической науки, в тесной связи с другими естественными науками – химией, физикой, геологией, географией, почвоведением, математикой.
Предметом экологии является совокупность, или структура, связей между организмами и средой. Главный объект изучения в экологии – экосистемы, то есть единые природные комплексы, образованные живыми организмами и средой обитания. Кроме того, в область ее компетенции входит изучение отдельных видов организмов (организменный уровень), их популяций, то есть совокупность особей одного вида (популяционно – видовой уровень), и биосферы в целом (биосферный уровень).
История развития экологии
В истории развития экологии можно выделить три основных этапа:
Первый – зарождение и становление экологии как науки (до 60 – х гг. XIX в.). На этом этапе накапливались данные о взаимосвязи живых организмов со средой их обитания, делались первые научные обобщения. Элементы экологического подхода содержались в исследованиях Лепехина И. И., Миддендорфа А. Ф., Крашенинникова С. П., Бюффона Ж., Трамбле А., Реомюр А. и др. Ламарк Ж. и Мальтус Т. Впервые предупреждают человечество о возможных негативных последствиях воздействия человека на природу.
Второй этап – оформление экологии в самостоятельную отрасль знаний (после 60 – х гг. XIX в.). Начало этапа ознаменовалось выходом работ русских ученых К. Рулье и Н. Северцова, В. Докучаева, впервые обосновавших ряд принципов и понятий экологии, которые не утратили своего значения и до настоящего времени. Неоценимый вклад в развитие экологии внесли Ч. Дарвин, Э. Геккель. Как самостоятельная наука экология окончательно оформилась в начале ХХ столетия. Во второй половине ХХ в. в связи с прогрессирующим загрязнением окружающей среды и резким усилением воздействия человека на природу экология приобретает особое значение.
|
|
|
Начинается третий этап (50 – е гг. ХХ в. – до настоящего времени) – превращение экологии в комплексную науку, включающую в себя науки об охране природной и окружающей человека среды. Из строгой биологической науки экология превращается в значительный цикл знания, вобрав в себя разделы географии, геологии, химии, физики, социологии, теории культуры, экономики…
Значение экологического образования
В настоящее время стихийное развитие взаимоотношений с природой представляет опасность для существования всего человечества.
Человек, благодаря данному ему природой разуму, стремится обеспечить себе «комфортные» условия среды, быть независимым от ее физических факторов. Связь природы и человека может привести к практически полному вовлечению живого покрова планеты в жизнеобеспечение современного общества, поставив человечество на грань экологической катастрофы.
Остановить стихийное развитие событий помогут лишь знания о том, как ими управлять, и в случае с экологией эти знания должны» овладеть массами», по крайней мере большей частью общества, что возможно лишь через всеобщее экологическое образование людей, начиная со школы и заканчивая вузом.
Эти знания необходимы каждому человеку, чтобы сбылась многих поколений мыслителей о создании достойной человека среды, для чего надо построить прекрасные города, развить настолько совершенные производительные силы, которые смогли бы обеспечить гармонию и природы.
Экологически образованный человек не допустит «стихийного» отношения к окружающей его среде жизни. Он будет бороться против экологического варварства, а если в нашей стране таких людей станет большинство, то они обеспечат нормальную жизнь своим потомкам, решительно став на защиту дикой природы от алчного наступления «дикой» цивилизации, преобразуя и совершенствуя саму цивилизацию, находя наилучшие, «экологически чистые» варианты взаимоотношения природы и общества.
|
|
|
Отсюда следует, что в настоящее время остановить нарушение экологических законов можно, только подняв на должную высоту экологическую культуру каждого члена общества, а это возможно сделать прежде всего через образование, через изучение основ экологии. Что особенно важно для специалистов в области наук технического направления, в первую очередь для инженеров – строителей, инженеров в области химии, нефтехимии, металлургии, машиностроения, пищевой и добывающей промышленности и т. д. Вот почему экология важнейшая наука XXI в. – если ее не изучать и не соблюдать, то наступит непоправимая для человечества катастрофа!
|
|
|
