Перечень методического обеспечения.

- ознакомление учащихся с основными этапами пути человечества, многообразием форм исторического бытия и деятельности людей в прошлом;

- выработка у школьников знаний об основных источниках знаний о прошлом;

- развитие у учащихся способностей рассматривать события прошлого и настоящего, пользуясь приёмами исторического анализа;

- развитие гуманитарной культуры у школьников, приобщение к ценностям древнейших цивилизаций человечества;

- воспитание уважения к истории, культуре, традициям других народов;

- воспитание стремления сохранять и приумножать культурное достояние своего народа и человечества в целом.

Особенностью данной программы является использование на уроках крупных блок – конспектов. Понимание истории невозможно без понимания и усвоения единой цепочки «ПРОШЛОЕ – НАСТОЯЩЕЕ – БУДУЩЕЕ», отсюда и изучение раздела или большой темы в целом, единым блоком – темой даёт возможность сформировать общее представление о едином историческом процессе, событии, по мере усвоения темы идет углубление знаний, изучение ее составляющих, включение в процесс обучения нетрадиционных форм уроков: уроков-путешествий, уроков-конкурсов, уроков-портретов, театрализованных постановок и т.д. Органически вписываются сюда и уроки – зачёты.

Учащиеся оканчивают начальную школу с разной степенью подготовки. Поэтому на уроках истории продолжается работа по формированию и развитию умений и навыков, приобретённых ранее (чтение и пересказ текста, творческие способности и т.д.), которая проводится в рамках пропедевтики по учебнику «История» Майков А.Н., Москва «Вентана - Граф» 2011 г.

Требования минимума по курсу История Древнего мира в 5 классе:

1. Объяснять смысл терминов «до н. э.», «н.э.».

2. Называть имена: а) наиболее известных правителей; б) основателей мировых религий; в) представителей и памятники культуры древнего мира.

3. Показывать на исторической карте местоположение древнейших цивилизаций и государств, исторические объекты, читать несложные карты и картосхемы с опорой на легенду

4. Описывать условия существования, основные занятия, образ жизни людей в древности.

4. Составлять описание и объяснять назначение памятников древней культуры: архитектурных сооружений, предметов быта, произведений искусства.

5. Называть характерные, существенные черты:

ü политического строя в государствах древности;

ü положения основных групп населения в древневосточных и античных обществах (правители и подданные, свободные и рабы);

ü религиозных верований людей в древнем мире.

6. Объяснять значение понятий: республика, империя, метрополия, колония, рабство, закон, миф, религия.

7. Применять счет лет в истории, устанавливать длительность и синхронность событий.

8. Показывать на карте события и места.

9. Элементарно анализировать и обобщать исторические факты, формулировать несложные выводы, пересказывать содержание текста учебника, конспекта.

10. Правильно объяснять и применять исторические термины, давать устный отзыв на ответы учащихся, выделять главное в тексте учебника, уметь составить простой тезисный конспект.

В основу курса «История Древнего мира» положены общие подходы к изучению всеобщей истории (т.к. История Древнего мира является частью всеобщей истории):

Ø ознакомление учащихся с событиями всемирной истории, фактами, биографиями исторических деятелей прошлого, основными процессами развития человеческого общества;

Ø создания у учащихся представлений об исторических источниках, их особенностях, формирование основ их анализа;

Ø развития у учащихся способностей к самостоятельному анализу событий прошлого и настоящего;

Ø формирование у учащихся системы ценностей и убеждений, основанной на нравственных и культурных достижениях человечества.

Календарно-тематическое планирование по истории древнего мира в 5 классе составлено на основании нормативных документов:

- ФГОС

- Областной базисный учебный план общеобразовательных учреждений.

- Школьный учебный план МБОУ Краснооктябрьская СОШ на 2015-2016 учебный год.

- Программы для общеобразовательных учреждений.

- Учебник «История Древнего мира 5класс» Андреевская Т.П., Белкин М.В., Ванина Э.В. Москва «Вентана - Граф» 2014г.

- Учебник «История» 5 класс Майков А.Н., Москва «Вентана - Граф» 2014 г.