 |
Основные понятия о праве и государстве. Понятия о праве и правовых явлениях
|
|
|
|
Содержание
| · Аннотация |
| · Предисловие |
| · ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ О ПРАВЕ И ГОСУДАРСТВЕ. Понятия о праве и правовых явлениях |
| · Источники права |
| · Определение закона и подзаконных нормативных актов |
| · Система права |
| · Понятие правовых норм, их структура |
| · Действие правовых норм |
| · Законность |
| · Гарантии законности |
| · Правопорядок |
| · Правовые отношения |
| · Юридический факт |
| · Субъективное право и юридическая обязанность |
| · Правовое сознание |
| · Реализация закона, ее формы и методы обеспечения |
| · Применение правовых норм |
| · Правонарушение |
| · Юридическая ответственность |
| · Понятия о государстве |
| · Определение государства и его отличительные признаки |
| · Государственная власть |
| · Механизм государства и механизм функционирования государственной власти |
| · Функции государства |
| · Форма государства |
| · Соотношение права и государства. Формирование правового государства |
| · ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА. Конституция — Основной Закон Российской Федерации |
| · Права человека и гражданина в Российской Федерации |
| · Государственное устройство Российской Федерации |
| · Государственные органы Российской Федерации |
| · Местное самоуправление в Российской Федерации |
| · ОСНОВЫ АДМИНИСТРАТИВНОГО ПРАВА. Сущность, предмет и метод административного права |
| · Предмет административного права |
| · Метод административного права |
| · Нормы административного права |
| · Субъекты административного права. Общее понятие субъекта административного права |
| · Административное правонарушение и административная ответственность |
| · ОСНОВЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПРАВА. Понятие и источники экологического права |
| · СТРУКТУРА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПРАВА |
| · Правовые экологические требования, процедуры и отношения по использованию природных ресурсов и охране окружающей среды |
| · Юридическая ответственность за экологические правонарушения |
| · ОСНОВЫ ТРУДОВОГО ПРАВА. Источники трудового права |
| · Трудовое правоотношение. Понятие трудового правоотношения |
| · Субъекты трудового правоотношения |
| · Основание возникновения трудового правоотношения |
| · Изменение содержания трудового правоотношения |
| · Прекращение трудового правоотношения |
| · Расторжение трудового договора (контракта) по инициативе работника |
| · Расторжение трудового договора (контракта) по инициативе администрации |
| · Дополнительные основания для прекращения трудового договора (контракта) |
| · Ответственность по трудовому праву Для трудового права характерны два вида ответственности: дисциплинарная и материальная |
| · ОСНОВЫ ГРАЖДАНСКОГО ПРАВА. Общая характеристика гражданского права, его нормы и источники |
| · Гражданское правоотношение |
| · Гражданско-правовая ответственность |
| · ОСНОВЫ СЕМЕЙНОГО ПРАВА. Нормы семейного права |
| · Семейные правоотношения |
| · Защита семейных прав. Ответственность за неосуществление семейных прав и неисполнение обязанностей |
| · ОСНОВЫ УГОЛОВНОГО ПРАВА. Общая характеристика уголовного права, его нормы и источники |
| · Уголовно-правовые отношения |
| · Уголовно-правовая ответственность |
| · ОСНОВЫ ПРОЦЕССУАЛЬНОГО ПРАВА. Общая характеристика процессуального права и регулируемых им отношений Процессуальные нормы и процессуальное право |
| · Понятие процессуального права |
| · Источники процессуального права |
| · Принципы юридического процесса |
| · Структура юридического процесса |
| · Доказательства и доказывание |
| · Процессуальные документы |
| · Процессуальные правоотношения |
| · Субъекты процессуальных правоотношений |
| · Содержание процессуальных правоотношений |
| · Объекты процессуальных правоотношений |
| · Юридические факты |
| · Стадии юридического процесса |
| · Контроль и ответственность в юридическом процессе. Процессуальные гарантии |
| · Процессуальный контроль |
| · Меры принуждения и ответственности в юридическом процессе |
| · Особенности основных отраслей процессуального права. УГОЛОВНО-ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ПРАВО. Понятие уголовно-процессуального права |
| · ГРАЖДАНСКОЕ ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ПРАВО. Понятие гражданского процессуального права |
| · ДРУГИЕ ВИДЫ ЮРИДИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА |
| · ОСНОВЫ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРАВА. Общая характеристика международного права и его основных принципов |
| · Наука международного права |
| · Действующие лица в международном праве |
| · Создание норм международного права |
| · Принцип суверенного равенства государств |
| · Принцип неприменения силы и угрозы силой |
| · Принцип нерушимости государственных границ. Принцип территориальной целостности государств |
| · Принцип мирного разрешения международных споров |
| · Принцип невмешательства во внутренние дела |
| · Принцип всеобщего уважения прав человека |
| · Принцип самоопределения наций и народов |
| · Принцип сотрудничества |
| · Принцип добросовестного выполнения международных обязательств |
| · Основные институты международного права. Международно-правовое признание |
| · Правопреемство государств |
| · Государственная территория и границы |
| · Население |
| · Ответственность в международном праве и мирное урегулирование международных споров |
| · Мирное урегулирование международных споров |
| · Международные организации и конференции |
| · Отрасли международного права. Право международных договоров |
| · Дипломатическое право |
| · Другие отрасли международного права |
| · Международное гуманитарное право |
| · Международные пакты о правах человека |
| · Другие важнейшие международные договоры о правах человека |
| · Защита прав человека в документах Организации по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ) |
| · ДЕКЛАРАЦИЯ О ПРИНЦИПАХ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРАВА, КАСАЮЩИХСЯ ДРУЖЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ И СОТРУДНИЧЕСТВА МЕЖДУ ГОСУДАРСТВАМИ В СООТВЕТСТВИИ С УСТАВОМ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ |
| · ВСЕОБЩАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА |
| · УСТАВ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ (извлечения) |
Аннотация
|
|
|
|
|
|
Учебное пособие написано в соответствии с государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по дисциплине “Основы права”. В нем в доступной форме освещаются исходные понятия о праве и правовых явлениях, показывается их связь с государством. Раскрывается содержание норм основных отраслей российского законодательства: конституционного, административного, гражданского, трудового, уголовного и др.
|
|
|
Рассчитано на студентов учебных заведений среднего профессионального образования, будет полезно также студентам высших учебных заведений неюридического профиля.
Учебник
Под редакцией доктора юридических наук, профессора В.В.Лазарева
Издание 2-е, переработанное и дополненное
Рецензенты:
А.П. Герасимов, д-р юрид. наук, профессор;
Б.А. Киселев, канд. юрид. наук, доцент, начальник колледжа милиции № 2 ГУВД Москвы;
кафедра конституционного права МГИМО МИД РФ
Коллектив авторов:
Афанасьев B.C., д-р юрид. наук — разд. 9; Колбасов О.С., д-р юрид. наук — разд. 4; Колосов Ю.М., д-р юрид. наук — разд. 10; Кузнецова ИМ., канд. юрид. наук — разд. 7; Лазарев В.В., д-р юрид. наук — предисловия, разд. 1; Миньковский Г.М. д-р юрид. наук — разд. 8; Орловский Ю.П., д-р юрид. наук — разд. 5; Попов Л.Л., д-р юрид. наук — разд. 3; Свердлык Г.Л., д-р юрид. наук — разд. 6; Скуратов Ю.И., д-р юрид. наук — разд. 2.
Книга удостоена звания Лауреата смотра учебной литературы для системы профессионального образования (1999)
Основы права: Учебн. пособие для средних специальных учебных заведений. — 2-е изд., перераб. и доп./ Под ред. В.В. Лазарева. — М: Юристъ, 2001. — 448 с.
ISBN 5-7975-0071-Х
УДК 340 (075.32)
ББК67
Предисловие
Ко второму изданию
Со времени подготовки первого издания учебника “Основы права” прошло около двух лет. Объявленный тираж книги разошелся, а потребности читателей в этом издании удовлетворены далеко не полностью. Предлагать же читателям не переработанный материал в новом издании было бы своего рода неуважением к ним. Главная задача авторов при подготовке нового издания состояла в том, чтобы учесть изменения в самой жизни и в законодательстве, которое эту жизнь отражает. После выхода книги в свет были приняты такие основополагающие нормативные акты, как Уголовный кодекс Российской Федерации, федеральные конституционные законы “О Правительстве Российской Федерации”, “О судебной системе Российской Федерации”, “Об уполномоченном по правам человека в Российской Федерации”; продолжалась активная правотворческая деятельность в субъектах Российской Федерации, осуществлялось правительственное и ведомственное нормотворчество. Голубой мечте консервативного юриста — иметь стабильное, на века сконструированное законодательство — пока не суждено сбыться, если ей суждено сбыться вообще. Поэтому как ни велика необходимость ориентироваться в учебном процессе на некие непреходящие правовые ценности, важно в то же время следить за обновлением нормативно-правовых требований, за появлением совершенно новых законов, за конкретизацией последних в подзаконных актах.
|
|
|
На основе нового законодательства складываются и новые правоотношения. Особенно важно подчеркнуть это обстоятельство в связи с введением в действие Гражданского кодекса, оказывающего влияние на все сферы общественной жизни граждан. Наполеон в свое время неслучайно видел свою истинную славу не в сорока выигранных им сражениях (Ватерлоо их все зачеркнуло), а в созданном им Гражданском кодексе, который не может быть забыт. Авторы учебника старались обратить особое внимание читателей на новые отношения, связанные с появлением новых гражданско-правовых норм.
Настоящее издание учебника рассчитано на студентов высших и средних учебных заведений неюридического профиля. Авторы исходят из того, что интерес к праву усиливается не только у тех молодых людей, которые поступают на юридические факультеты, но и у тех, кто в перспективе мыслит себя высококвалифицированным специалистом и руководителем предприятий, различного рода объединений и учреждений, не связанных с юридическим обслуживанием населения, не специализирующихся на правоохране. Один из французских романистов как-то заметил, что в любом нотариусе можно обнаружить осколки поэта. Перефразируя, скажем: сегодня в любом поэте и инженере можно увидеть осколки юриста. Задача же авторов состоит в том, чтобы в максимально возможной степени удовлетворить возникшую потребность в современных правовых знаниях.
И последнее. Шиллер в одном из стихотворений заметил: “Брось науку! Она учится пусть у тебя! Палка закона нужна упирающимся и дрожащим, но не тебе. Все, что ты вольно свершишь, — закон”. Надо только знать и не забывать, что это стихотворение обращено к Гению!
|
|
|
Профессор В.В. Лазарев
Предисловие
Цивилизованное общество не может обходиться без регулирующего воздействия на жизнь людей со стороны права. И когда закон по его значению в обществе уподобляют роли колеса или огня в развитии человеческой цивилизации, преувеличение если и есть, то небольшое. Кстати, как и колесо, закон можно употребить во благо человеку, но можно использовать и для колесования на базарной площади. В любом случае необходимо хотя бы общее понимание того, что есть право, каково назначение законодательства, какова его действительная роль в том или другом обществе, как использовать правовой инструмент для достижения общественных и личных целей. Мы не ошибемся, если скажем, что по поводу употребления колеса или огня у обыкновенных граждан больше знаний, чем по поводу юридических фактов, правоотношений, подзаконных актов.
Особо следует сказать о праве в России. Можно даже утверждать, что отсталость нашего общества от развитого Запада в большой степени связана с традиционным правовым нигилизмом, пренебрежением к праву как со стороны рядовых граждан, так и со стороны правящего сословия: будь то чиновничество при царях, или номенклатурные работники при генеральных секретарях, или современные государственные служащие. Отсюда и отношение к правовым знаниям. Если правовое воспитание (именно воспитание, а не просвещение) и поддерживалось директивными органами, то только в духе беспрекословного уважения к системе, когда права и свободы человека и гражданина уходили на третий план. К тому же речь могла идти только о тех из них, которые были дарованы власть имущими.
Преподавание курса “Основы права” призвано, во-первых, просветить студентов в определенной области знаний, во-вторых, заложить начальный фундамент правовой культуры молодого поколения граждан, в-третьих, дать элементарные знания (привить умения и навыки) для последующей ориентации в правовых отношениях, сопровождающих гражданина всю жизнь, вне зависимости от избранного им рода занятий.
Речь идет именно об основах права, поскольку рассматриваются далеко не все юридически значимые проблемы, а только те, которые являются сердцевинными и более всего удовлетворяют практическим потребностям. В отраслевых юридических дисциплинах таким требованиям отвечает познание норм права (или источников, в которых эти нормы содержатся), правовых отношений (юридических связей людей в их общении друг с другом) и юридической ответственности за правонарушения граждан, должностных лиц и организаций.
Таким образом, учебная дисциплина (предмет) “Основы права” изучает вопросы основных отраслей права (конституционного, административного, гражданского, уголовного и т.д.), которые, с одной стороны, дают общее представление о роли тех или других правовых норм, а с другой — представляют необходимые знания для того, чтобы ориентироваться в решении проблем, сопровождающих каждого человека на протяжении всей его жизни. Изучение основ права позволяет грамотно оценивать жизненно важные ситуации. Скажем, в отношении вашего близкого друга незаконно возбудили уголовное дело. Правильно ли, что процессуальное российское законодательство позволяет жаловаться только прокурору? Не нарушаются ли конституционные нормы о праве гражданина обращаться в суд? Ответственный работник акционерного объединения принимает дорогие подношения от своих работников. Можно ли отнести его к категории служащих или должностных лиц? Считать ли эти подношения взяткой? Отвечает ли за взятку руководитель частной компании? Упущения в технологии производства какого-то продукта привели к выбросу в атмосферу вредных веществ. Отвечает ли предприятие в целом? Перед кем? А технолог? Отвечает посредством возмещения материального ущерба или несет ответственность в виде лишения свободы? Вы что-то покупаете. Когда необходимо удостоверить сделку у нотариуса? Перечень вопросов можно продолжить до бесконечности. Не надо думать, что на все из них можно получить ответ из учебника. Но учебник позволяет грамотно и по адресу обратиться за решением вопросов.
Настоящий учебник “Основы права” рассчитан на студентов высших и средних специальных учебных заведений неюридического профиля. В нем не преследовались цели привязки учебного материала к какой-либо определенной специальности. Но в процессе преподавания данной учебной дисциплины в конкретном учебном заведении преподаватели, очевидно, найдут возможности для соответствующих иллюстраций, для обращения к профессиональной практике, и тогда произойдет органичное соединение общезначимых юридических знаний с теми знаниями, которые потребуются выпускникам специализированного учебного заведения.
Профессор В.В. Лазарев
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ О ПРАВЕ И ГОСУДАРСТВЕ. Понятия о праве и правовых явлениях
Обыденные представления о праве чаще всего связаны с определением права в субъективном смысле — право как нечто принадлежащее индивиду, как то, чем он может свободно распорядиться под защитой государства без чьего-либо вмешательства (право на труд, право на отдых и т.д.).
Профессиональное понимание права практикующими юристами обыкновенно базируется на определении права как совокупности правовых норм (право в объективном смысле), исходящих от государства или поддерживаемых им в качестве масштаба (средства) решения юридических дел.
Так или иначе, но само право и соответственно его понимание связаны с жизнью людей. И главное, с жизнью людей в обществе.
Общество не является простой совокупностью индивидов. Это сложный социальный организм, продукт взаимодействия людей, определенная организация их жизни, связанная прежде всего с производством, обменом и потреблением жизненных благ. Общество — сложная динамическая система связи людей, объединенных семейными узами, групповыми, сословными, классовыми отношениями. Это такая общность индивидов, где действуют уже не биологические, а социальные законы. Глобальные проблемы выживания человеческого рода сегодня становятся определяющими для нормального общественного развития.
Рассмотрение общества как совокупности общественных отношений позволяет, во-первых, подходить к нему с конкретно-исторических позиций (выделять различные общественные формации, различать этапы развития общества), во-вторых, выявлять специфику главных сфер общественной жизни (экономической, политической, духовной), в-третьих, определять субъектов социального общения (личность, семья, класс, нация, государство и др.).
Одни и те же социальные субъекты в разное время, в разных обстоятельствах и в разных сферах общественной жизни заявляют о себе или в политических, или в неполитических формах. Политические формы общественной жизни связаны с политической организацией общества, его политической системой, в которую в качестве составной части входит государство. Политическую систему общества образуют многообразные организации, институты, учреждения борьбы за власть, за ее удержание, использование, организацию и функционирование. Соотношение гражданского общества и его политической системы — это соотношение содержания и формы. Каковы люди, каковы их потребности и интересы, как они удовлетворяют свои потребности, в какие классы и группы входят и какие интересы лежат в основе естественноисторических образований — все это отражается на политических институтах.
Только в свободном обществе свободных людей создаются условия для достижения идеалов человеческого счастья. Но свобода не привносится в общество мановением волшебной палочки. Она во многом предопределена уровнем развития производительных сил, технической вооруженностью хозяйства. Она зависит от отношений собственности, отношений производства, распределения, обмена и потребления продуктов. Свобода индивида и свобода общества тесно связаны с духовной жизнью (причастность к наукам, искусствам, литературе и т.д.) и в значительной степени определяются следованием всех праву.
В этом смысле право является основой мирной совместной жизни людей. Право дает ориентиры надлежащего поведения. В основе его лежит известная с давних времен максима (принцип): “Поступай так, чтобы правило твоих действий могло быть общим правилом для всех”.
В реальной жизни, конечно же, далеко не всегда и далеко не все люди избирают бесконфликтный вариант поведения. Собственные интересы и собственная “свобода” не соотносятся ими с интересами и свободой других. Отсюда проистекают конфликты, столкновения людей, “война всех против всех и каждого против каждого” (Т. Гоббс). Но чтобы не быть под стать волкам, преподносится, говоря словами поэта Шиллера, как лекарство сплочение в государство.
Государство в идеале выступает гарантом мира и согласия людей. Оно утверждает в обществе формальное равенство и формальную справедливость, т.е. наиболее общие требования права. Почему “формальные”? Да потому, что люди фактически всегда не равны между собой: один сильный, другой слабый, молодой и старец; обремененный большой семьей или нет и т.д. и т.п. Государство иногда стремится сгладить фактическое неравенство людей, но до конца этого ему никогда не сделать. К тому же и государства бывают разные.
Государство выделилось из общества на известной стадии его зрелости. Общество — мать государства, и соответственно, государство — его дитя, продукт общественного развития. Каково общество, таково и государство. Государство проявляет заботу об обществе, либо, напротив, паразитирует или даже сокрушает общественный организм. По мере того как общество переходит в своем поступательном развитии от одной формации к другой, от низшей ступени к высшей, меняется и государство. Оно также становится более совершенным, более цивилизованным.
Было время, когда государства и права не было. Государственность приходит на смену родоплеменным отношениям, которым были свойственны коллективизм, социальное равноправие, отсутствие обособленной принудительной власти. Естественная справедливость обеспечивалась всем укладом родоплеменной жизни, участием всех взрослых членов рода и племени в управлении делами, незыблемостью авторитета старших.
С течением времени в силу многообразных причин, связанных с экономическим и социальным развитием (общественное разделение труда, появление излишков потребляемого продукта, разделение на богатых и бедных и т.д.), изменяются формы семейной и общинной жизни, появляются новые управленческие структуры. Приходят люди, которые специализируются на разных хозяйственных, военных и культовых делах. Выделяются полицейские и судебные функции. Традиционная общественная власть в роде и племени (власть, выполняемая как бы на общественных началах наряду с основным занятием производительным трудом) постепенно приобретает государственный характер.
Что отличает государство от органов управления первобытного общества?
1. Наличие отделенной от общества публичной власти. Публичная власть существовала и в первобытном обществе, но она выражала интересы всего общества и не была отделена от него. В ее отправлении участвовали все. В любом же государстве власть реально осуществляется государственным аппаратом, который отделен от остального общества. Во-первых, он представляет собой особую группу людей, которая занимается исключительно управлением и не участвует непосредственно в общественном производстве. Во-вторых, этот аппарат чаще всего выражает в первую очередь интересы не всего общества, а определенной его части (класса, социальной группы и т.п.), а нередко — и самого себя.
2. Взимание налогов и сборов. Поскольку государственный аппарат сам ничего не производит, его необходимо содержать за счет остальной части общества. Нужные для этого средства собирают с населения в виде налогов и сборов.
3. Разделение населения по территории. В отличие от первобытного общества, в котором все его члены делились в зависимости от принадлежности.к роду, племени, в условиях государства население разделено по признаку проживания на определенной территории. Это связано как с необходимостью взимания налогов, так и вообще с более оптимальными условиями управления, поскольку разложение первобытнообщинного строя приводит к постоянным перемещениям людей.
Государство, наверное, могло бы обходиться в своей деятельности без права. Но тогда пришлось бы должностным лицам государства всякий раз всякий вопрос решать заново. И люди бы не знали, как вести себя в своих отношениях друг с другом и властью. Легче и экономнее оказалось использовать уже имеющиеся правила поведения (обычаи, традиции и т.п.) или создавать новые общие нормы, которые охватывали бы повторяющиеся изо дня в день человеческие поступки в той или иной сфере жизни. Этим правилам придается сила общеобязательности, что поддерживается психическим (угрозой) или физическим принуждением.
В юридическом смысле о праве можно вести речь практически лишь с возникновением государства. Именно тогда начинают вставать и приобретать остроту вопросы, что есть право, что можно отстаивать и защищать в государственных органах, что можно проводить в жизнь, опираясь на силу государственного принуждения. Вместе с тем в этическом, моральном смысле оправданно говорить о праве и до появления государства.
В самые далекие времена наши предки вырабатывали и закрепляли в своей жизни наиболее разумные и полезные варианты поведения. Они в свою очередь фиксировались в религиозных, ритуальных и прочих нормах. Мораль, религия, да и сама жизнь утверждали их в качестве единственно возможных и справедливых. Эти нормы мыслились как высшая “правда”, как “естественное право”.
После того как общество раскололось на противоположные классы и кучка богатых стала эксплуатировать труд большинства населения, высшая “естественная” справедливость начинает уступать место той, которая вырабатывается государством в интересах правящих слоев населения. Разумеется, какие-то общезначимые нормы сохраняют свое действие, получают поддержку государства вне связи с расслоением общества. Таким образом по своей социальной сущности, по общественной роли правовые нормы различались между собой. Некоторые законы вообще противоречили общечеловеческой справедливости. Тем не менее по формально-юридическому признаку приходилось под правом понимать всю совокупность законов и иных нормативных актов, которые издавались или поддерживались государством в качестве общего масштаба, модели поведения людей.
Источники права
Для понимания процессов правообразования, а также для понимания того, откуда брать право в решении юридических дел, необходимо обратиться к источникам права. Об источниках права говорят прежде всего как о факторах, питающих появление и действие права. Таковыми выступают правотворческая деятельность государства, воля господствующего класса (всего народа) и в конечном счете — материальные условия жизни общества. Об источниках права пишут также в плане познания права и называют соответственно: исторические памятники права, данные археологии, действующие правовые акты, юридическую практику, договоры, судебные речи, труды юристов и др. Однако есть и более узкий смысл понятия “источник права”: то, чем практика руководствуется в решении юридических дел. В российском государстве это в основном нормативные акты. Договор как источник права имеет относительно небольшое распространение, обычай почти не имеет места, а прецедент российской правовой системой пока отвергается.
По существу речь идет о внешней форме права, означающей выражение вовне государственной воли.
Форма права в идеале характеризуется рядом особенностей. Она призвана, во-первых, выразить нормативно закрепляемую волю граждан и в конечном счете должна быть обусловлена существующим социально-экономическим базисом; во-вторых, закрепить и обеспечить политическую власть народа, служить его интересам; в-третьих, утвердить приоритетное значение наиболее демократических форм, какими являются законы; в-четвертых, быть выражением демократической процедуры подготовки и прохождения нормативных актов в законодательном органе.
Итак, под источником позитивного (исходящего от государства) права принято понимать форму выражения государственной воли, направленной на признание факта существования права, на его формирование или изменение.
Разновидностями источников позитивного права являются: правовой обычай, т.е. правило поведения, которое сложилось исторически в силу постоянной повторяемости и признано государством в качестве обязательного; правовой прецедент — решение по конкретному делу, которому государство придает силу общеобязательного в последующих спорах; договор — акт волеизъявления самих участников общественных отношений, который получает поддержку государства. В современных условиях наиболее распространенными источниками позитивного права являются закон и подзаконный нормативный акт.
|
|
|
