Коррекционно – развивающая работа

План работы

Педагога - психолога

На 2016-2017 учебный год

Психопрофилактика и психологическое просвещение

N п/п	Дата	Мероприятия	Цели	Участники
	В течение учебного года	Индивидуальные и групповые беседы	В соответствии с актуальными запросами	Обучающиеся 1-10 классов и их родители (законные представители)
	Ноябрь 2016	Групповые занятия с обучающимися (Международный день толерантности -16 ноября)	Профилактика конфликтов среди обучающихся, формирование уважительного отношения друг к другу	Обучающиеся 1-10 классов
	Февраль 2017	Развивающее групповое занятие с элементами тренинга «Курение: мифы и реальность»	Профилактика табакокурения	Обучающиеся 6-10 классов
	Декабрь 2016   Сентябрь     Октябрь 2016     В течение учебного года	Мастер-класс «Психологический климат в классном (школьном) коллективе)»   Консультации «Психологическая готовность детей к школе»   Групповые занятия: - «Я – ученик (адаптация первоклассников)»   - «Взаимоотношения в детском коллективе» - «Рисую школу» (арт-терапия) - «Учимся общаться» - «Учусь уважать других» Выступления на родительских собраниях: - «Психологический климат в семье» - «Мой ребёнок – ученик» - «Доверительные взаимоотношения в семье» - «Профилактика школьной дезадаптации» (памятка для родителей)» - «Как сохранить психологическое здоровье детей»	Профилактика-предупреждение возникновения дезадаптации обучающихся	Обучающиеся 1-10 классов и их родители (законные представители) Педагоги
	Апрель 2017	Участие в тематической неделе Службы сопровождения школы	Пропаганда психологических знаний	Обучающиеся 1-10 классов, педагоги, родители (законные представители)
	Май 2017	Групповые беседы-лекции (Международный день детских телефонов доверия -17 мая)	Информирование обучающихся о Детских телефонах доверия	Обучающиеся 1-10 классов
	В течение учебного года.	Индивидуальные беседы с элементами психокоррекции	В соответствии с планами индивидуально-профилактической работы	Обучающиеся, находящиеся в социально опасном положении

Психодиагностика

N п/п	Дата	Вид диагностики	Участники	Форма проведения
	В течение учебного года	Тестирование детей и подростков с проблемами в обучении и поведении (по плану работы и по запросам)	Обучающиеся 1-10 классов	Индивидуально
	В течение учебного года	Обследование по методике Векслера по выявлению уровня интеллектуального развития детей и подростков (по запросам)	Обучающиеся 1-10 классов	Индивидуально, тестирование
	Февраль 2017	Изучение мнения обучающихся по проблемам зависимости от вредных привычек	Обучающиеся 6-10 классов	Групповая, анкетирование
	В течение учебного года	Изучение эмоционального состояния обучающихся	Обучающиеся 6-10 классов	Индивидуально
	Октябрь 2016, апрель 2017 По запросам педагогов, родителей (законных представителей)	Обследование обучающихся, склонных к причинению физического вреда самому себе, аутоагрессии	Обучающихся 1-10 классов	Индивидуально
	В течение учебного года	Выявление личностных особенностей обучающихся, находящихся в социально опасном положении (в соответствии с планами индивидуально-профилактической работы)	Обучающиеся, находящиеся в социально опасном положении	Индивидуально, тестирование, опрос
	Январь 2017	Выявление проблем в семье, проявления жестокого обращения взрослых с детьми	родители (законные представители)	Анкетирование
	Май 2017	Изучение стиля семейного воспитания	родители (законные представители)	Тестирование
	В течение учебного года	Проведение тематической психодиагностики в соответствии с решением текущих задач психологического сопровождения образовательного процесса	Обучающихся 1-10 классов, педагоги, родители (законные представители)	Наблюдение, тестирование, опрос, анкетирование

Психологическое консультирование

N п/п	Дата	Темы консультаций	Консультируемые
	В течение учебного года	Результаты психологической диагностики обучающихся	Классные руководители, педагоги и родители (законные представители)
	В течение учебного года	Реализация планов индивидуально-профилактической работы	Родители (законные представители) обучающихся, находящихся в социально опасном положении
	В течение учебного года	Индивидуальные консультации (примерные темы: для обучающихся: - Я и мои друзья - Остановись и подумай - Какой я и каким меня видят другие и др. для родителей: - Мой ребёнок особенный - Социальное взаимодействие - Ответственность родителей за воспитание детей - Принимаю ребёнка таким, какой он есть - Как помочь ребенку учиться, верить в себя - Мой ребенок-подросток и др. для педагогов: - Педагогические наблюдения за обучающимися в ходе образовательного процесса - Психологическое обеспечение образовательных программ (с целью адаптации их содержания и способов освоения к психофизическим и индивидуально-типологическим особенностям обучающихся с умственной отсталостью) - Благоприятный социально-психологический климат в классном коллективе (образовательном учреждении) и др.)	Обучающиеся, педагоги и родители (законные представители)

Коррекционно – развивающая работа

N п/п	Дата	Тема (цель занятий)	Участники	Форма проведения
	Октябрь 2016-май 2017	Примерные темы: - У страха глаза велики - Я учусь учиться (развитие познавательных процессов) - Я и мое поведение - Познай самого себя (знакомство с основными чувствами и способами их конструктивного выражения)	Обучающиеся 1-10 классов и индивидуально на дому	Индивидуально, по запросам
	Октябрь 2016-май 2017	В соответствии с актуальными запросами (примерные темы: - Я среди других людей - Уроки вежливости - Давайте жить дружно)	Обучающиеся 1-10 классов	Групповые, с классом
	Октябрь 2016-май 2017	«Уроки хорошего поведения» (обучение навыкам саморегуляции и умению адекватно выражать свои чувства, развитие навыков общения и взаимодействия с одноклассниками)	Обучающиеся 1 дополнительного класса	Групповые, с классом

 

 

Методическая деятельность

 

N п/п	Дата	Содержание
	В течение учебного года	Участие в работе Службы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения и Совета профилактики структурного подразделения
	В течение учебного года	Выступления на родительских собраниях в классах, методических советах, на заседаниях МО Службы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения структурного подразделения
	В течение учебного года	Анализ научной и практической литературы по вопросам психодиагностики и коррекционной работы с обучающимися с ОВЗ
	В течение учебного года	Работа над темой самообразования «Практика проведения индивидуальных и групповых коррекционных занятий по развитию познавательной, эмоционально-волевой и личностной сферы обучающихся»
	В течение учебного года	Посещение семинаров, круглых столов, курсов ПК

 

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: