 |
Социология и изучение общества
|
|
|
|
ПРОГРАММА
*ОБНОВЛЕНИЕ
ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ*
С. С. ФРОЛОВ
социология
Учебник
Для высших учебных заведений
МОСКВА "НАУКА" 1994
ПРОГРАММА.. 1
С. С. ФРОЛОВ.. 1
Учебник. 1
ПРЕДИСЛОВИЕ.. 4
СОЦИОЛОГИЯ И ИЗУЧЕНИЕ ОБЩЕСТВА.. 6
ОТКРЫТИЕ СОЦИОЛОГИИ КАК НАУЧНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 6
§ 1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ СОЦИОЛОГИИ КАК НАУКИ.. 6
§ 2. ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ СОЦИОЛОГИИ.. 13
Глава 2 СТРУКТУРА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ.. 18
§ 1. ПОЛУЧЕНИЕ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ ОБ ОБЩЕСТВЕ.. 18
§ 2. СОЦИАЛЬНЫЕ ЗАКОНЫ... 23
§ 3. УРОВНИ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ.. 27
§ 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ "КУЛЬТУРА". 32
§ 2. КУЛЬТУРА И СИСТЕМА НОРМ... 35
§ 3. СТРУКТУРА КУЛЬТУРЫ... 41
§ 4. ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ КУЛЬТУРЫ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА.. 43
§ 5. ПРОИСХОЖДЕНИЕ, РАЗВИТИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ.. 46
КУЛЬТУРЫ... 46
Глава 2 ЛИЧНОСТЬ И ОБЩЕСТВО.. 57
§ 1. ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ.. 57
8 2. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ.. 60
Глава 3 СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ И ЛИЧНОСТЬ.. 67
§ 1. ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ РОЛЯМ... 68
§ 2. ПРЕДПИСАННЫЕ И ДОСТИГАЕМЫЕ СТАТУСЫ... 70
§ 3. РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ.. 75
Глава 4 СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ И СОЦИАЛЬНЫЕ ОТКЛОНЕНИЯ.. 80
§ 1. СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ.. 81
§ 2. ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ (ДЕВИАНТНОЕ) ПОВЕДЕНИЕ.. 84
Раздел III СОЦИАЛЬНЫЕ ВЗАИМОСВЯЗИ.. 97
Глава 1 ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ВЗАИМОСВЯЗЕЙ.. 97
§ 1. СОЦИАЛЬНЫЕ КОНТАКТЫ... 97
§ 2. СОЦИАЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ.. 100
Глава 2 СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ.. 106
§ 1. ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ.. 107
§ 2. СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ЗАВИСИМОСТИ И ВЛАСТИ.. 111
Глава 3 СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ... 122
§ 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ "ИНСТИТУТ". 123
§ 2. ПРОЦЕСС ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИИ И РАЗВИТИЕ ИНСТИТУТОВ.. 125
§ 3. ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ.. 128
§ 4. ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ И ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНЫХ ИНСТИТУТОВ 131
|
|
|
§ 5. ИНСТИТУТ СЕМЬИ.. 138
Раздел IV СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ... 146
Глава I ВОЗНИКНОВЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП.. 146
§ 1. ЧТО ТАКОЕ СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА?. 146
§ 2. КВАЗИГРУППЫ... 149
Глава 2 ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП.. 155
§ 1. ГРУППЫ, РАЗДЕЛЯЕМЫЕ ПО ПРИНАДЛЕЖНОСТИ К НИМ ИНДИВИДОВ.. 155
§ 2. ГРУППЫ, РАЗДЕЛЯЕМЫЕ ПО ХАРАКТЕРУ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ИХ ЧЛЕНАМИ 160
§ 3. ГРУППОВАЯ ДИНАМИКА.. 163
Глава 3 СОЦИАЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ.. 167
§ 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ И ЕЕ ВНУТРЕННЯЯ СТРУКТУРА.. 167
§ 2. УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЯМИ.. 176
Раздел V СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ... 182
Глава 1 СОЦИАЛЬНЫЕ И КУЛЬТУРНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ... 182
§ 1. ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ.. 183
§ 2. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ... 187
Глава 2 СОЦИАЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ.. 196
§ 1. ПРИРОДА СОЦИАЛЬНЫХ ДВИЖЕНИЙ.. 196
§ 2. СОЦИАЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ, БЛАГОПРИЯТСТВУЮЩИЕ ВОЗНИКНОВЕНИЮ И РАЗВИТИЮ СОЦИАЛЬНЫХ ДВИЖЕНИЙ.. 204
§ 3. ЛИЧНОСТНАЯ ВОСПРИИМЧИВОСТЬ К СОЦИАЛЬНЫМ ДВИЖЕНИЯМ... 208
Глава 3 СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ.. 213
§ 1. ПРИРОДА СОЦИАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ.. 213
§ 2. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ.. 218
§ 3. ИНДИВИД И СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ.. 221
§ 4. МИГРАЦИЯ.. 224
Глава 4 СОЦИАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ... 226
§ I. ЭТАПЫ ПРОТЕКАНИЯ КОНФЛИКТА.. 227
§ 2. ХАРАКТЕРИСТИКИ КОНФЛИКТА.. 238
СЛОВАРЬ КЛЮЧЕВЫХ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ.. 244
ЛИТЕРАТУРА.. 250
ОГЛАВЛЕНИЕ.. 256
ББК60.5 Ф91
Данное издание представляет собой авторскую работу, вошедшую в число победителей в открытом конкурсе "Гуманитарное образование в высшей школе", который проводится Государственным комитетом РФ по высшему образованию и Международным фондом "Культурная инициатива".
Конкурс является составной частью программы "Обновление гуманитарного образования в России".
Спонсором программы является известный американский предприниматель и общественный деятель Джордж Сорос.
Стратегический комитет программы:
Владимир Кинелев, Владимир Шадриков, Валерий Меськов, Теодор Шанин, Дэн Дэвидсон, Елена Карпухина
|
|
|
Рецензенты: докторы социологических наук А.И. Кравченко, И.А. Бутенко
Редактор издательства Н.K. Воеводенко
Фролов С.С.
Ф 91 Социология. Учебник. Для высших учебных заведений. М.: Наука, 1994 - 256 с. ISBN 5-02-013586-0
Экспериментальный учебник обращен прежде всего к тем, кто начинает изучать курс социологии в вузах. В нем в максимально простой и доступной форме представлены основы общей социологии, раскрывается содержание и смысл наиболее употребляемых понятий. Данное издание составлено с использованием зарубежных и отечественных учебников, монографий и статей, снабжено схемами, графиками и таблицами. Рассчитано в основном па студентов технических вузов, а также на студентов первого года обучения по специальности "социология".
Ф 0302000000-119 Без объявл. 042(02)-94 ББК 60.5
ISBN 5-02-013586-0 © С.С. Фролов, 1994
© В.В. Медведев, художественное оформление, 1994
ПРЕДИСЛОВИЕ
Представляя вниманию читателей этот экспериментальный учебник, автор прежде всего хотел бы, чтобы студенты, впервые изучающие комплекс общественных наук, открыли для себя одну из самых молодых и содержательных наук об обществе - социологию. При этом они должны освободиться от тех представлений об этой науке, которые, хотя и общеприняты, но не соответствуют действительности.
Обычно слово "социология" ассоциируется с проведением опросов, изучением общественного мнения. Этому убеждению во многом способствуют телевизионные передачи, статьи в газетах, в которых приводятся результаты опросов и сведения о процентах высказавших свое мнение относительно того или иного события, признания или непризнания политического деятеля или об удовлетворенности либо неудовлетворенности условиями существования. При сведении социологии к проведению опросов сознательно упрощается ее глубокое содержание и не оставляется ей права быть наукой. Судить о социологии только как об опросах общественного мнения - значит уподобляться тем, кто сводит всю радиоэлектронику к работе осциллографа. Конечно, опросы - важный инструмент исследования в социологии, однако основной задачей ученых-социологов следует считать анализ и осмысление проблем, связанных с функционированием и развитием как общества в целом, так и отдельных социальных групп и институтов.
|
|
|
Какие же основные цели преследует данный учебник? Первая и наиболее важная цель - сделать так, чтобы читатели смогли под новым углом зрения, в новом свете увидеть знакомые всем и обыденные отношения между людьми и их объединениями. При этом должно сложиться социологическое видение окружающей действительности, возникнуть интерес к изучению социальных проблем.
Вторая цель - культивирование у студентов навыков научного анализа, беспристрастного научного подхода к проблемам без налета этноцентризма и без груза прошлых заблуждений, неизбежно возникающих при обыденном взгляде на общественные явления. Объективность изложения, отсутствие политической подоплеки, искажающей реальные события, - вот к чему стремился автор.
Третьей целью можно считать попытку в простой и доступной форме изложить основные понятия и концепции об окружающем нас мире людей и их взаимоотношениях. В этой книге можно найти ответы на такие, например, вопросы: что такое власть, почему люди объединяются в группы, что представляют собой социальные институты, как происходят изменения в обществе. Ответы на подобные вопросы позволят легче ориентироваться в сложном, полном проблем социаль
ном мире, принимать ответственные решения, планировать свои действия.
Насколько успешно достигнуты все эти цели, судить читателю. В учебнике нет обильного цитирования различных литературных источников, которое, по нашему мнению, создает неразбериху и не способствует четкой логике изложения материала. Однако все изложенное явилось результатом проработки многочисленных монографий, статей и учебников по социологии как отечественных, так и зарубежных авторов. Кроме того, в учебник включены многочисленные разработки, сделанные лично его автором в процессе преподавания курса социологии в Государственной академии управления. Особенно это касается тех глав, в которых говорится о социальных институтах, социальных отношениях, социальных процессах, конфликтах и т.д.
|
|
|
Можно надеяться, что читатели получат представление о социологии как о сложившейся науке, в которой существует логически обоснованная система четких определений, концепций и постулатов.
Автор далек от убеждения, что представленный материал полностью охватывает все области социологии и все существующие в ней проблемы. Однако несомненно, что основные понятия и категории социологии нашли здесь свое отражение. Это дает возможность надеяться, что данное издание окажется удобным для усвоения студентами учебного курса и полезным преподавателям для разработки учебных программ и лекций по социологии.
Раздел I
СОЦИОЛОГИЯ И ИЗУЧЕНИЕ ОБЩЕСТВА
Глава 1
|
|
|
