 |
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
|
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины (модуля) являются изучение эволюции структур, институтов и механизмов суда; взаимодействия и взаимообусловленности судебных структур и правовых институтов
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО
Дисциплина «История суда России» относится к дисциплинам по выбору магистранта. Сегодня судебная власть России находится в центре обсуждения большого числа юридически значимых проблем. Знание этого курса необходимо магистрантам как будущим магистрам - юристам, поскольку развиваются способности аналитического мышления и теоретического обобщения. Изучение курса способствует освоению обучающимися необходимыми историко-правовыми знаниями по истории отечественных судебных органов и дает представление о развитии процессуального права России.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: «СУДЕБНАЯ ВЛАСТЬ В КОНТЕКСТЕ ПРАВОВОЙ ЖИЗНИ РОССИИ»
В процессе освоения данной дисциплины магистр формирует и демонстрирует следующие общекультурные (ОК) компетенции:
способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);
Профессиональные (ПК) компетенции:
способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
понятийный аппарат дисциплины;
теоретический материал дисциплины.
Уметь:
использовать полученный теоретический материал в процессе своей профессиональной деятельности.
|
|
|
Владеть:
навыками профессионального делового общения.
СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
Трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетные единицы, 180 часов
Структура дисциплины
| № п/п | Раздел дисциплины/темы | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу обучающихся и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | ||||
| Лекции | Семинар | Лабораторные и практические занятия | В интерактивной форме из общего количества аудиторных часов | Самостоятельная работа | |||||
| Модуль 1. Предмет, метод, цели и задачи истории суда России | Опрос, решение практических задач, контрольная работа | ||||||||
| Модуль 2.. Суд и процесс XVI –XIX вв. | |||||||||
| Модуль 3. История становления судебной системы в современной России. | |||||||||
| Итого |
4.2 План внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
| Недели | Название раздела, темы | Самостоятельная работа обучающихся | Оценочное средство | ||
| Вид самостоятельной работы | Сроки выполнения | Затраты времени (час.) | |||
| Модуль 1. Предмет, метод, цели и задачи истории суда России | Реферирование, написание эссе, подготовка презентации. | Опрос, решение практических задач, контрольная работа | |||
| Модуль 2.. Суд и процесс XVI –XIX вв. | Реферирование, написание эссе, подготовка презентации | Опрос, решение практических задач, контрольная работа | |||
| Модуль 3. История становления судебной системы в современной России. | Реферирование, написание эссе, подготовка презентации | Опрос, решение практических задач, контрольная работа | |||
| Общая трудоемкость самостоятельной работы по дисциплине (час) | |||||
| Бюджет времени самостоятельной работы, предусмотренный учебным планом для данной дисциплины (час) |
|
|
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки ООП магистратуры 40.04.01 «Юриспруденция», реализация компетентностного подхода при изучении данной дисциплины предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.
Лекционный материал имеет проблемный характер и отражает профиль подготовки магистров. На лекциях излагаются основные теоретические положения по изучаемой теме. В процессе изложения всего лекционного материала по всем темам изучаемой дисциплины применяются информационно - коммуникационные технологии, а именно электронные портфолио (презентации и опорные конспекты). По узловым темам лекционного материала разработаны презентации, которые предоставлены в электронном виде
Индивидуальная самостоятельная работа магистрантов связана с выполнением домашних заданий, поиском информации по изучаемым темам.
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Одной из форм обучения, предусмотренной тематическим планом по дисциплине «Судебная власть в контексте правовой жизни России», является самостоятельная работа магистров.
Трудности усвоения этой учебной дисциплины связаны с обилием незнакомых магистру понятий и категорий, детальное рассмотрение которых невозможно в ходе проведения аудиторных занятий.
При подготовке к семинарским занятиям обучаемые, в ходе самостоятельной подготовки, должны усвоить лекционный материал, а также изучить рекомендованную литературу. Основное внимание при подготовке к семинарским занятиям должно уделяться уяснению сущности ключевых явлений и процессов, запоминанию значений основных категорий по изучаемому курсу, а также важнейших определений, классификаций, принципов, закономерностей, трендов, встречающихся при изложении материала.
Одним из видов самостоятельной работы магистров является подготовка работы (научного доклада) по заданной либо согласованной с преподавателем (научным руководителем) теме.
|
|
|
В качестве оценочных средств на протяжении семестров используются тестирование (компьютерное или на бумажном носителе), контрольные работы, зачеты, экзамены.
|
|
|
