Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!
МегаЛекции

Последовательность работы над любой допущенной ошибкой

Памятка для учащихся.

РАБОТА НАД ОШИБКАМИ

(ПОМНИ! Работу над ошибками выполняют каждый день!)

Последовательность работы над любой допущенной ошибкой

1. Прочитай слово, в котором допущена ошибка.

2. Определи, на какое правило допущена ошибка.

3. Повтори данное правило.

4. Найди в памятке, как работать над этой ошибкой.

5. Прочитай внимательно и начинай выполнять работу над данной ошибкой в той последовательности, которая дана в памятке.

Название орфограммы Как проработать ошибку. Алгоритм
1. Большая буква в начале предложения.   Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни заглавную букву. Делай так: В ыпал пушистый снег. Д ети рады.  
2. Знаки препинания в конце предложения. Выпиши предложение правильно. Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак. Делай так: Ты любишь отгадывать загадки? Кто быстрее прочитает скороговорку?
3. Пропуск, замена, искажение буквы. Напиши слово правильно 3 раза. Подчеркни букву, в которой ошибся. Раздели слово на слоги, поставь ударение. Кон ь/ ки, кон ь/ ки, кон ь/ ки.
4. Слоги.   Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов. Напиши слово, раздели на слоги. Поставь ударение, подчеркни гласные. Уие ль.
5. Перенос слова.   Запомни! При переносе нельзя одну букву переносить на новую строку и нельзя оставлять на строке. Напиши слово и покажи все способы переноса. Бе-рёза, берё-за. Груп-па.
6. Гласные после шипящих. Выпиши слово правильно. Придумай и запиши ещё два слова на эту орфограмму. Делай так: малы ши, каранда ши, е жи, ро ща, ту ча.
7.   Сочетание чк, чн, нщ, щн. Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё два слова.
8. Ударение. Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения. Делай так: алфавит, азбука, портфель.
9. Безударные гласные в корне, проверяемые ударением (а, о, е, и, я). Выпиши слово, напиши проверочное. Поставь знак ударения, выдели корень и букву безударного гласного в корне. Гр о за – гр о зы.
  10.   Правописание непроверяемых безударных гласных в корне слова. (Словарные слова)   Напиши слово правильно 3 раза. Поставь ударение, раздели на слоги, выдели «опасные» места. У/ч е /ник, у/ч е /ник, у/ч е /ник.
11. Правописание парных звонких и глухих согласных в корне слова. Напиши слово правильно. Подбери проверочное слово, выдели корень, подчеркни. Гри б -гри бы, гла з ки-гла за.
12. Непроизносимые согласные в корне слова. Прочитай слово. Подбери к нему несколько однокоренных слов. Напиши слово правильно. Подбери родственные слова, чтобы непроизносимый звук слышался четко. Выдели корень и орфограмму. Звёз д ный – звез да, звез до чка.  
13. Большая буква в именах собственных. Напиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на данное правило. Выдели и подчеркни орфограмму. Т аня, С аша, А ндрей. М осква, Я рославль, Н овгород.
14. Двойные согласные в слове.   Напиши слово правильно, выдели удвоенный согласный, запиши ещё 3 слова на данное правило. Кла сс, ру сс кий, иску сс тво. То нн а, дли нн ый, лу нн ый.
15.   Ь – показатель мягкости. Выпиши слово правильно и подчеркни Ь знак с буквой, стоящей перед ним (на конце слова) и между двумя согласными. Запиши ещё 2-3 слова на это правило. Делай так: Е ль, ма льч ик, ко ньк и.
16.   Разделительный мягкий знак.   Запомни! Разделительный «ь» знак пишется после согласной в корне перед гласными е, ё, и, ю, я. Выпиши слово правильно. Подчеркни разделительный «ь» знак, выдели корень, допиши ещё 2 слова на данное правило. Лист ья, волч ьи, в ью га.
17. Разделительный «Ъ».   Запомни! Разделительный «Ъ» пишется после приставок, которые оканчиваются на согласный перед гласными е, ё, ю, я. Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на данное правило. Выдели приставку и оформи орфограмму. Под ъе хал, об ъя вление, с ъе л.
18. Гласные и согласные в приставках. Выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку. Запиши ещё два слова с этой же приставкой. Делай так: полетели, побежали, потянули
19. Правописание приставки со словом. Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками. Делай так: заехал, уехал, переехал. Запомни! Приставка – это часть слова. Она пишется слитно со словом.
20. Правописание суффиксов.   Запомни!Суффикс – это часть слова, которая стоит за корнем и служит для образования новых слов. Суффикс имеет значение.
       
   
 


-ёнок-, -онок-

После мягких согласных, кроме [ч'], пишется суффикс -ёнок-.

После твёрдых согласных и [ч'] пишется суффикс -онок-.

-ик-, -ек-

Измени форму слова. Если гласная из суффикса выпадает, пиши суффикс -ек-. Если не выпадает – суффикс -ик-.

Замоч е к – замо чк и

Корабл и к – корабл ик и

       
   


-ив-, -ев-

Под ударением пишется суффикс -ив-, без ударения – -ев-.

-лив-, -чив- всегда пишутся с буквой И.

Выпиши правильно, выдели суффикс, запиши ещё два слова с этим суффиксом.

           
     


Делай так: лип о вый, дуб о вый, клен о вый

 

21. Буквы О-Е после шипящих и Ц в окончаниях и суффиксах имён существительных и прилагательных, в наречиях. Запомни!Под ударением пиши букву - о, без ударения - Е.
               
   
       
 
 

 
 
кольц о м, туч е й, мужич о к,больш о го,

22. Правописание Ы или И после Ц. Запомни! Буква И после Ц пишется в корнях слов и в словах на -ция. цитировать, операционная, дисциплина. Буква Ы после Ц пишется: • в окончаниях и суффиксах: Сини цы н, щип цы; • в корнях слов – исключений: цы ган, цы почки, цы ц, цы кнул, цы плёнок. Делай так: Выпиши слово, определи в какой части слова находится гласная, вспоминай правило, если в корне и не слово – исключение, значит пиши гласную И. Если в суффиксе или в окончании, пиши гласную Ы. Запиши ещё 2 слова на это же правило.
23. Правописание предлога со словом (орфограмма - пробел).   Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму – пробел. Делай так: к _ берегу, к (какому?) берегу, к (крутому) берегу. Запомни! Предлог - это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов. Делай так: Лодка отплыла от берега.  
    24.     Соединительные гласные в сложных словах (о, е).     Выпиши слово правильно. Выделикорни. Подчеркни букву соединительного гласного. Запиши ещё одно слово на эту орфограмму. Делай так: вод о воз, сам о лёт.  
25. Предлог с местоимением (орфограмма - пробел). Выпиши из предложения местоимения с предлогом. Запиши ещё два примера на эту орфограмму. Делай так: унас, ко мне, стобой. Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.
26. Разбор слов по составу. Выпиши слово. Разбери его по составу. Запиши ещё 2 слова к данной схеме. Поездка, ….., ….
27. «Не» с глаголом.   Запомни! Частица «НЕ» с глаголом пишется отдельно. Выпиши глагол с не. Запиши ещё два слова на это правило. Подчеркни орфограмму. Делай так: непришёл, невыучил, не _ знал.  
28. Правописание «ь» после шипящих. Алгоритм Ь после шипящих в разных частях речи. 1. Определи часть речи. 2. Если существительное, то определи склонение: 1 скл. - ту ч (мн.ч., р.п.) 2 скл. – шала ш 3 скл -ь но чь 3. Если краткое прилагательное, то "ь" никогда не пишется: шипу ч, колю ч 4. Если глагол,то "ь" всегда пишется:съе шь, купае шь ся, сбере чь 5. Если наречие, то "ь" пишется всегда (кроме уж, замуж,невтерпеж):навзни чь, насте жь, про чь Напиши слово правильно. Напиши ещё 2 слова на данное правило. Но чь (ж.р. 3 скл.),…, ….. Мя ч (м.р. 2 скл.), …, …..
29. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных. Выпиши словосочетание. Поставь вопрос. По начальной форме определи склонение и падеж. Выдели окончание. Шёл (по чему?) по площади (3 скл., Д.п.)
30. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных. Выпиши имя прилагательное вместе с именем существительным, к которому оно относится. Поставь вопрос. Обрати внимание на окончание вопроса и прилагательного. Выдели окончание, определи род, число, падеж. Озером (как им?) глубоким (ср.р., ед.ч., Т.п.)
31. Правописание безударных личных окончаний глаголов. Выпиши глагол, поставь в неопределенную форму. Определи спряжение, выдели окончание. Пиш е т (пис а ть) – 1спр., (-е,-ут,-ют)
32. Мягкий знак ь на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени. Выпиши глагол правильно. Запиши ещё два глагола на эту орфограмму. Делай так: пишеш ь, решаеш ь, читаеш ь (наст. вр., 2-го лица, ед.ч.) Запомни! На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак.  
33. Правописание суффиксов глаголов в прошедшем времени. Выпиши слово правильно, поставь в неопределенную форму. Обрати внимание на букву перед суффиксом ть.Оформи орфограмму. Слыш а л (слыш а ть).
34. -ТСЯ, -ТЬСЯ у глаголов настоящего времени, неопределенной формы.   Задай вопрос к глаголу. Запиши вопрос и глагол. Обозначь орфограмму. Запиши ещё два слова на это правило. Делай так: Маша (что дела ет?) горди тся – глаг., н.в., 3л., ед.ч. Надо (что делат ь?) радова ться – глаг., н.ф.
35. Разбор предложения. Выпиши предложение. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Делай так: пред. сущ. гл. прил. сущ. Вгнезде сиделмаленький орленок. (Пов., невоскл., прост., распр.)  
36. Однородные члены предложения.   Выпишите предложение. Подчеркните однородные члены и слово, от которого они зависят. Сделай схему. Делай так: Сильный ветерсорвал листья с деревьев, разметал их по дороге. Ветер (что сделал?) сорвал, разметал. [− =, = ].
37. Сложное предложение. Выпиши правильно. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую. Делай так: В синем небе звёзды блещут, в синем море волны хлещут.
       
   


[− =],[− =].

38. Предложения с прямой речью. Запиши правильно предложение. Составь схему. "А кем ты будешь на карнавале?”– спросил Мишка. " П?” - а.  
39. Слова на неизученные правила.   1. Пропиши всю строчку слово, в котором ошибся. 2. Подчеркни место ошибки. 3. Постарайся запомнить правописание этого слова. Л о к о м о тив.
Если не смог справиться со своей ошибкой – обратись к учителю!

 

 

Поделиться:





Воспользуйтесь поиском по сайту:



©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...