 |
Темы, выносимые на лекции
|
|
|
|
| №№ лекций | Разделы, подразделы, пункты содержания дисциплины, выносимые на лекции | Примечание |
| 7семестр | часов | |
| Итого | ||
| 8 семестр | ||
| Итого |
Лабораторные работы
Учебным планом не предусмотрены.
Практические занятия (семинары)
| Наименование занятий | Кол-во часов |
| 7 семестр | |
| Управление рентабельностью активов | |
| Чистая рентабельность акционерного капитала | |
| Бюджетирование. Кейс «Деловая папка» | |
| Комплексное задание. Кейс «Фабрика напитков» | |
| Учебная ситуация 1 «Ветеринарная клиника» | |
| Учебная ситуация 2 «Еда всегда» | |
| Учебная ситуация 3 «Виноторговцы» | |
| Деловая игра «Моделирование деятельности организации» («Домики», «Самолеты», «Пароходы» и т.п.) или «Собрание акционеров» | |
| Итого | |
| 8 семестр | |
| Финансовое моделирование – исходные данные и прогноз прибыли | |
| Финансовое моделирование – прогноз движения денежных средств | |
| Финансовое моделирование – прогноз баланса | |
| Финансовое моделирование – расчет финансовых показателей на основе баланса и отчета о прибыли | |
| Финансовое моделирование – анализ чувствительности модели | |
| Финансовое моделирование – работа над индивидуальным заданием | |
| Итого | |
| Итого за 7 и 8 семестр |
Курсовые (домашние) задания и самостоятельная работа студента
| № п/п | Наименование видов самостоятельной работы | Трудоемкость (час.) | Методические материалы |
| 1. | Подготовка к практическим занятиям | [1] (см. п. 8.6) | |
| 2. | Выполнение контрльно-курсовой работы | [1] (см. п. 8.7) | |
| 3. | Доработка конспекта лекций с применением учебника, методической литературы, дополнительной литературы | см. п. 8.1, 8.2 | |
| Итого |
|
|
|
Выполнение контрольно-курсовой работы включает следующие виды самостоятельной работы:
· Анализ баланса предприятия;
· Анализ отчета о прибылях и убытках;
· Расчет финансовых показателей в соответствии с методическими указаниями;
· Интерпретация полученных результатов;
· Формулирование выводов и рекомендаций;
· Оформление отчета.
Образовательные технологии
В рамках проведения практических занятий предусмотрено использование деловых игр, разбор конкретных ситуаций. Имеется специальная методическая разработка для преподавателей «Деловые игры в курсе «Финансовый менеджмент».
Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
| Семестр | Вид занятия (Л, ПР, ЛР) | Используемые интерактивные образовательные технологии | Количество часов |
| ПР | Бюджетирование. Кейс «Деловая папка» | ||
| ПР | Комплексное задание. Кейс «Фабрика напитков» | ||
| ПР | Учебная ситуация 1 «Ветеринарная клиника» | ||
| ПР | Учебная ситуация 2 «Еда всегда» | ||
| ПР | Учебная ситуация 3 «Виноторговцы» | ||
| Деловая игра «Моделирование деятельности организации» («Домики», «Самолеты», «Пароходы» и т.п.) или «Собрание акционеров» | |||
| ПР | Финансовое моделирование – работа над индивидуальным заданием с использованием MS ECXEL | ||
| Итого: |
|
|
|
Алгоритмизация. Понятие алгоритма и алгоритмической системы, свойства алгоритма
Внутреннее строение насекомых. Пищеварительная, кровеносная, дыхательная, выделительная , нервная системы, жировое тело.
Вопрос 7. Понятия материальной точки, механической системы, неизменяемой (жесткой) системы и абсолютно твердого тела.
Выбор темы, подбор и изучение литературы.
Денежные системы, их формы и развитие
Если телу придать скорость 16662 м/с, то оно покинет пределы Солнечной системы, но тело не покинет пределы Солнечной системы, значит, телу не придана скорость 16662 м/с.
Защитный механизм системы, как он будет проявляться?
Измерьте фокусное расстояние оптической системы, состоящей из двух линз.
Информационные системы, функционирующие в терминальном режиме
Морфофункциональная характеристика отделов зрительной сенсорной системы, роль дорецепторного отдела этой системы.
