 |
Народов Российской Федерации»
|
|
|
|
В основу определения номинаций Фестиваля легло видение русского языка как национально-культурного феномена, как средства межнационального общения, как средства социального, политического и экономического взаимодействия. Выделенные номинации отражают основные области использования ресурсов русского языка как средства сохранения и развития целостности российской словесной культуры в современной речевой практике (см. схему 5). Именно в образовании, журналистике, науке, политике – областях повышенной речевой ответственности - русский язык играет особую роль. С одной стороны, данные виды деятельности могут быть осуществлены преимущественно посредством языка, с другой – именно в данных областях не только стимулируется развитие русского языка, но и осуществляется размывание его норм.
Отбор форм конкурсных мероприятий Фестиваля обусловлен их возможностью:
1. реализовать культурологический подход, который основан на синтезе социального и духовного, национально-специфического и межнационального, традиционного и конкретно исторического содержания,
2. смоделировать те социокультурные ситуации, в которых отражается роль русского языка в формировании культурного, политического и экономического общероссийского пространства и в развитии конкурентоспособности языковой личности россиянина.
Схема 5. Сферы определения конкурсных номинаций Фестиваля
1. Номинация «Знаток русского языка». Конкурс на знание русского языка. Участники: учащиеся старших классов (9-11), ССУЗов, студенты вузов (индивидуальное участие);
2. Номинация «Лучший интегрированный урок русского языка». Конкурс методических разработок. Участники: учителя школ, индивидуальное участие.
|
|
|
3. Номинация «Научное исследование». Для всех категорий, прежде всего для школьников, учащихся ССУЗов, студентов.
4. Номинация «Литературный олимп». Конкурс эссе на тему «Кого из российских писателей (поэтов), писавших на русском языке, вы бы выдвинули на получение Нобелевской премии по литературе» (школьники, студенты, индивидуальное участие).
5. Номинация «Литературное творчество». Конкурс стихов и рассказов, написанных участниками Фестиваля на русском языке (индивидуальное участие).
6. Номинация «Журналистика». Конкурс «Литературная жизнь блогера». Участники: учащиеся школ, ссузов, студенты, учителя (индивидуальное участие).
7. Номинация «Журналистика». Конкурс школьных и студенческих СМИ на русском языке (газеты, журналы, Интернет-СМИ, командное или коллективное участие).
8. Номинация «Мой учитель русского языка». Создание портретной галереи (электронной энциклопедии) современного учителя русского языка. Зарисовку о своем учителе создает участник фестиваля. Участники – учащиеся школ и ссузов (индивидуальное участие).
9. Номинация «Оратор 21 века». Конкурс эссе (Интернет-тур) и конкурс ораторов (очный тур) на заданную тему, созвучную теме Фестиваля и актуальную для России в 21 веке. Участники – учащиеся старших классов, ссузов, студенты, индивидуальное и командное участие (возможная форма - дебаты в очном туре).
10. Номинация «Социальная реклама». Конкурс социальной рекламы «Русский язык – язык межнационального общения в России» (плакаты, видеоролики на русском языке и направленные на популяризацию русского языка как средства межнационального общения, индивидуальное и командное участие).
11. Номинация «Буква и Образ». Конкурс каллиграфии и типографики (кириллические шрифты в оформлении) в рамках Фестиваля Русского языка. Участники – студенты вузов, индивидуальное участие.
|
|
|
Отбор номинаций обусловлен возможностью их представления в конкурсных мероприятиях комплексного характера, позволяющих интегрировать выявление уровня знаний русского языка, популяризацию русского языка как средства межнационального общения, мотивацию базовой целевой аудитории Фестиваля: учащихся школ, вузов, ссузов и преподавателей русского языка образовательных учреждений субъектов РФ, в том числе с преподаванием русского языка как неродного.
Конкурсы в номинациях «Журналистика» и «Реклама» могут стать частью реализации программы Информационной поддержки Фестиваля в целом и способствовать популяризации русского языка.
В проведении конкурсных мероприятий предполагается методическая и техническая поддержка, организация мастер-классов для участников.
Торжественное закрытие Фестиваля. Органичным завершением Фестиваля является празднование Дня русского языка 6 июня, на котором предусматривается подведение итогов мероприятий Фестиваля, торжественное награждение победителей, концертная программа, связанные в единый сценарий в соответствии с темой Фестиваля и Концепцией его проведения.
Подготовительный этап очного тура Фестиваля подразумевает
· утверждение номинаций и разработку конкурсных заданий по всем утвержденным номинациям (в совокупности с конкурсными заданиями Интернет-тура);
· разработку процедуры и критериев экспертной оценки конкурсантов;
· разработку программы информационной поддержки Фестиваля (в совокупности с программой Интернет-тура);
· разработку программы очного тура и детализированных сценариев всех мероприятий Фестиваля (конкурсных, образовательных, культурно-массовых, коммуникативных и торжественного) и выбор площадок для их реализации.
Основной этап реализации Концепции подразумевает организацию и проведение всей совокупности мероприятий Фестиваля в соответствии с разработанными сценариями, их мониторинг, подведение итогов очного тура и награждение победителей во время торжественного закрытия.
Заключительный этап очного тура Фестиваля предполагает анализ эффективности проведенных мероприятий, рассылку пресс-релизов в СМИ и размещение информации в Интернете, в том числе в социальных сетях, и создание дизайн-макета сборника материалов Фестиваля с фотоиллюстрациями.
|
|
|
Решение поставленных задач предусматривает взаимодействие Фестиваля с другими мероприятиями федеральной целевой программы «Русский язык»:
· участие преподавателей русского языка в конкурсе методических разработок тематических и интегрированных уроков является одной из форм повышения квалификации в области преподавания русского языка как неродного (мероприятия ФЦЦП по решению задачи создания условий для функционирования русского языка как средства межнационального общения народов Российской Федерации);
· конкурс методических разработок тематических и интегрированных уроков русского языка является ресурсным источником материалов для учебных пособий по русскому языку (мероприятия ФЦЦП по решению задачи создания условий для функционирования русского языка как средства межнационального общения народов Российской Федерации);
· Фестиваль является комплексным мероприятием культурно-просветительского характера, направленным на продвижение, поддержку и укрепление позиций русского языка (мероприятия ФЦЦП по решению задачи поддержки русского языка как основы развития интеграционных процессов).
Основные организаторы Фестиваля: Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова.
Официальная поддержка: Министерство образования и науки Российской Федерации.
Место проведения: Москва/Московская область.
Управление подготовкой и проведением мероприятия: для управления подготовкой и проведения Фестиваля создается Оргкомитет Фестиваля из числа представителей Министерства образования и науки РФ, организаторов Фестиваля, представителей научного сообщества, в том числе в сфере педагогики и филологии, представителей МАПРЯЛ, специалистов в сфере управления проектами, PR- и event-менеджмента.
Оргкомитет собирается по инициативе Председателя по мере необходимости. Каждый член оргкомитета координирует работу по подготовке соответствующего направления. Оргкомитет утверждает Концепцию и План основных мероприятий, утверждает состав Экспертного жюри, осуществляет общий контроль за ходом организации мероприятия в целом.
Рабочая группа создается из ответственных сотрудников-организаторов Фестиваля, координирует и обеспечивает оперативное взаимодействие между организаторами и участниками Фестиваля.
Финансирование. Финансирование Фестиваля осуществляется за счет:
• средств федерального бюджета;
• спонсорской поддержки отдельных мероприятий программы Фестиваля.
По окончании мероприятия членами Оргкомитета представляется Отчёт.
|
|
|
