 |
Роль и место курса в структуре подготовки специалиста
|
|
|
|
Комплекс
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА В РОССИИ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Челябинск 2008
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Челябинская государственная академия культуры и искусств»
Культурологический факультет
Кафедра социальной работы
УТВЕРЖДАЮ
Первый проректор
______________ Н. П. Соболенко
«___»___________2008 г.
Социальная работа в России
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
для студентов очного и заочного отделений,
обучающихся по направлению
071200 социально-культурная деятельность
и специальности 071201 социально-культурная деятельность
Челябинск 2008
УДК 376 (073)
ББК 74.376я73
Т38
Составитель: Н.В. Погорелова, кандидат педагогических наук, доцент
Рекомендовано на заседании кафедры социальной работы
29 октября 2008 г., протокол № 2
Социальная работа в России: учебно-методический комплекс: для студентов очного и заочного отделений, обучающихся по направлению 071401 социально-культурная деятельность и специальности 071401 социально-культурная деятельность/ сост. Н.В. Погорелова; ФГОУ ВПО «Челяб. гос. акад. культуры и искусств». – Челябинск: ЧГАКИ, 2008. – 44 с. – (Учебно-методический комплекс)
Объектом социальной работы в России является планирование, организация, содержание социальной работы, Учебно-методический комплекс по курсу «Методика культурно-досуговой деятельности в детском объединении» разработан в соответствии с утвержденными учебными планами, включает рабочую учебную программу дисциплины и материалы по методическому обеспечению дисциплины.
Рецензент – В.С. Русанова, кандидат педагогических наук, профессор кафедры социальной работы
|
|
|
Печатается по решению редакционно-издательского совета ЧГАКИ
© Челябинская государственная
академия культуры и искусств, 2008
| Часть I Рабочая учебная программа дисциплины I. Организационно-методический раздел | |
| 1. 1 Цель курса | |
| 1. 2 Задачи курса | |
| 1. 3 Роль и место курса в структуре подготовки специалиста и учебного плана | |
| 1. 4 Требования к знанию и умениям, приобретаемым при изучении курса в соответствии с характеристикой выпускника специальности 071401 Социально-культурная деятельность | |
| 1.5. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины в ГОС по специальности | |
| II. Содержание дисциплины | |
| III. Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий | |
| IV Учебно-методическое обеспечение дисциплины | |
| 4. 1 Список рекомендуемой литературы по дисциплине | |
| 4. 1. 1Основная литература | |
| 4. 1. 2 Дополнительная литература | |
| 4. 1. 3 Справочная литература | |
| V Формы промежуточного и итогового контроля | |
| Часть II Методическое обеспечение дисциплины | |
| I Методические указания для студентов | |
| 1. 1 Планы семинарских занятий | |
| 1. 2 Планы лабораторно-практических занятий и заданий к ним | |
| II Самостоятельная работа студентов | |
| 2. 1 Средства диагностики знаний и умений студентов | |
| 2.1.1. Вопросы промежуточной аттестации (письменно) 2.1.2. Тестовые задания по дисциплине 2. 2 Вопросы для подготовки к зачёту | |
| 2. 3 Примерные темы контрольных работ | |
| 2. 4 Тематика контрольных работ | |
Часть I. Рабочая учебная программа дисциплины
I. Организационно-методический раздел
Дисциплина «Социальная работа России» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин. Данная дисциплина изучается на 5 курсе студентами специальности 053100 «Социально- культурная деятельность».Форма обучения студентов – очная, заочная
|
|
|
В соответствии с учебным планом специальности 053100 «Социально-культурная деятельность».Код дисциплины по учебному плану – СД.Ф.05. Изучение дисциплины «Социальная работа России» ГОС ВПО (12.02.2003 г. утверждения) специальности 053100 «Социально-культурная деятельность».
1.1. Основная цель курса - формирование у студентов представлений многообразия технологий социальной работы и сферы их реализации: изучение теоретико-методологических основ, усвоение знаний сущности и содержании технологий социальной работы и особенностях их разработки и применения в России.
Задачи дисциплины
- дать студенту знания сущности, структуры, типологии, субъектов и объектов технологий социальной работы;
- ознакомить студентов с основными понятиями теории технологий социальной работы;
- научить различать типологию социально-культурных технологий и определять ведущий тип деятельности;
- выяснить правила и ошибки, возникающие при проектировании и реализации технологий социальной работы;
- связать изучение технологий социальной работы с практическим их применением;
- сформировать у студентов навыки практической реализации технологий социальной работы;
- развить у студентов навыки конструирования, моделирования, проектирования и реализации технологий социальной работы;
- привитие навыков определения проблемного поля диагностика и определение целей, задач, форм, средств, методов социокультурных технологий;
- сформировать у студентов профессиональные навыки мастерства и культуру организации социальной работы
Роль и место курса в структуре подготовки специалиста
Курс «Социальная работа в России» предусматривает изучение теоретических (сущностных, социокультурных, аксиологических) аспектов технологий социальной работы, т. к. выступает в качестве механизма, инструмента осуществления социальной работы в России. Для специалиста социально-культурной деятельности овладение основами технологий социальной работы представляется важнейшей характеристикой его профессиональной компетентности. В этой связи он должен владеть знаниями, умениями и навыками технологий организации социальной работы на разных уровнях: внутриорганизационном (вертикаль, горизонталь взаимодействия); внешнем по отношению к организации уровне (с потребителем производимых услуг, с партнерами и т. д.). Данный подход обусловливает содержание преподаваемой дисциплины, технологии ее преподавания.
|
|
|
«Социальная работа в России» – это курс по выбору из дисциплин общепрофессионального цикла при подготовке дипломированного специалиста - социально-культурной деятельности. Изучение данной дисциплины требует привлечения знаний по таким дисциплинам как «История социально-культурной деятельности», «Теоретические основы социально-культурной деятельности», «Педагогика», «Социальная педагогика» и др.
Изучение курса «Социальная работа в России» предполагает не только овладение теоретическими знаниями, но и умение применить их в практике. Для приобретения навыков конструирования и реализации социальной работы необходимо регулярно выполнять практические задания. Их выполнение является обязательным элементом обучения, составляет часть самостоятельной работы студента. Самостоятельная работа предполагает создание технологической модели организации определённого мероприятия и вида социально-культурной деятельности подготовку публичного выступления по индивидуально избранной теме (по согласованию с преподавателем), в котором студент сможет обнаружить, в том числе и свой научно-практический интерес.
Требования к знаниям и умениям, приобретаемым при изучении дисциплины в соответствии с характеристикой выпускника специальности 071401 Социально-культурная деятельность и направления 071400 Социально-культурная деятельность
Результаты, которые должны быть достигнуты
Студент, изучивший дисциплину, должен знать:
- Понятия: технологии социальной работы, их классификация и типология, структура и основные элементы технологий социально-культурной деятельности, уровни проектирования и реализации технологий социально-культурной деятельности и т. д.
Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:
|
|
|
- Практически применять технологии социальной работы
- Владеть навыками проектирования, конструирования и реализации технологий социальной работы в зависимости от конкретной ситуации (определить цель, социальные статусы субъектов деятельности, выбрать адекватные техники, грамотно подключать материальные, технические и кадровые ресурсы, проявлять креативность и т. д.).
|
|
|
