 |
Заболевания слизистой оболочки полости рта
|
|
|
|
(указывается фактическое кол-во больных)
| Диагноз по МКБ-10 | Количество больных |
Ординатор _________________________________________/___________________/
Руководитель практической подготовки ординаторов __________/_______________/
Заведующий отделением ______________________________/__________________/
ПРОВЕДЕНО ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ
(по гиг. воспит. населения)
| Количество | Тема | |
| Май | ||
| Июнь | ||
| Сентябрь | ||
| Октябрь | ||
| Ноябрь | ||
| Декабрь | ||
| Январь | ||
| Февраль | ||
| Март | ||
| Апрель | ||
| Май | ||
| Июнь |
КОНФЕРЕНЦИИ, КЛИНИЧЕСКИЕ РАЗБОРЫ И Т.Д.
(всего за месяц)
| КОНФЕРЕНЦИИ | КЛИНИЧЕСКИЕ РАЗБОРЫ | |||
| Май | Кол-во | Тема | Кол-во | Тема |
| Июнь | ||||
| Сентябрь | ||||
| Октябрь | ||||
| Ноябрь | ||||
| Декабрь | ||||
| Январь | ||||
| Февраль | ||||
| Март | ||||
| Апрель | ||||
| Май | ||||
| Июнь |
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОКАЗАНИИ ПЕРВИЧНОЙ МЕДИКО-САНИТАРНОЙ ПОМОЩИ БОЛЬНЫМ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
КАЧЕСТВО ОСВОЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ВЛАДЕНИЙ И НАВЫКОВ, ПОЛУЧЕННЫХ В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ
|
|
|
(по данным самооценки)
| № п/п | Наименование | Уровень освоения |
| I. Клиническое обследование больного | ||
| Полное клиническое обследование пациента: анамнез, осмотр, основные и дополнительные метолы обследования | ||
| Сформулировать и обосновать диагноз | ||
| Составить план лечения | ||
| II. Лабораторные и инструментальные исследования | ||
| Осмотр полости рта с помощью дополнительных инструментов | ||
| Исследование зубов с использованием стоматологического зонда | ||
| Термодиагностика зуба | ||
| Определение прикуса | ||
| Перкуссия зубов | ||
| Определение степени патологической подвижности зубов | ||
| Исследование пародонтальных карманов с помощью пародонтологического зонда | ||
| Витальное окрашивание твердых тканей зуба | ||
| Люминесцентная стоматоскопия | ||
| Цитологическое исследование содержимого кисты (абсцесса) полости рта или содержимого зубодесневого кармана | ||
| Гистологическое исследование препарата тканей полости рта | ||
| Биопсия слизистой оболочки полости рта | ||
| Диагностика состояния зубочелюстной системы с помощью методов и средств лучевой визуализации | ||
| Электроодонтометрия | ||
| Прицельная внутриротовая контактная рентгенография | ||
| Ортопантомография | ||
| Радиовизиография челюстно-лицевой области | ||
| Описание и интерпретация рентгенологических изображений | ||
| Определение индексов гигиены полости рта | ||
| Определение пародонтальных индексов | ||
| III. Лечебные и диагностические процедуры | ||
| Профессиональная гигиена полости рта и зубов | ||
| Обучение гигиене полости рта | ||
| Контролируемая чистка зубов | ||
| Прицельная внутриротовая контактная рентгенография | ||
| Радиовизиография челюстно-лицевой области | ||
| Описание и интерпретация рентгенологических изображений | ||
| Инъекционное введение лекарственных средств в челюстно-лицевую область (анестезия) | ||
| Глубокое фторирование твердых тканей зубов | ||
| Запечатывание фиссуры зуба герметиком | ||
| Пломбирование корневого канала зуба | ||
| Восстановление зуба пломбой | ||
| Восстановление зуба пломбировочными материалами с использованием штифтов | ||
| Избирательное пришлифовывание твердых тканей зубов | ||
| Вскрытие подслизистого или поднадкостничного очага воспаления (при пародонтите) | ||
| Закрытый кюретаж при болезнях пародонта | ||
| Электрофорез лекарственных средств при патологии полости рта и зубов | ||
| Физиотерапевтическое воздействие на челюстно-лицевую область | ||
| Диатермокоагуляция при патологии полости рта и зубов | ||
| Ионофорез при патологии полости рта и зубов | ||
| Воздействие магнитными полями при патологии полости рта и зубов | ||
| Депофорез корневого канала зуба | ||
| Дарсонвализация при патологии полости рта и зубов | ||
| Флюктуоризация при патологии полости рта и зубов | ||
| Воздействие электрическими полями (КВЧ) при патологии полости рта и зубов | ||
| Лазерная физиотерапия челюстно-лицевой области | ||
| Ультразвуковое расширение корневого канала | ||
| Ультрафиолетовое облучение ротоглотки | ||
| Воздействие ультразвуком на область десен | ||
| Ультрафонофорез лекарственных препаратов на область десен | ||
| Воздействие лазерным низкоинтенсивным излучением на область десен | ||
| Назначение лекарственной терапии при заболеваниях полости рта и зубов | ||
| Назначение диетической терапии при заболеваниях полости рта и зубов | ||
| IV. Мероприятия по оказанию медицинской помощи при следующих состояниях | ||
| Профилактика стоматологических заболеваний | ||
| Некариозные поражения твердых тканей зуба | ||
| Кариес зубов | ||
| Заболевания пульпы зуба | ||
| Заболевания периодонта | ||
| Заболевания пародонта | ||
| Заболевания слизистой оболочки полости рта |
|
|
|
Ординатор _________________________________________/___________________/
|
|
|
Руководитель практической подготовки ординаторов __________/_______________/
Заведующий отделением ______________________________/__________________/
КУРАЦИЯ БОЛЬНЫХ
ПРОФИЛАКТИКА СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
(указывается фактическое кол-во больных)
| Диагноз по МКБ-10 | Количество больных |
Ординатор _________________________________________/___________________/
Руководитель практической подготовки ординаторов __________/_______________/
Заведующий отделением ______________________________/__________________/
КУРАЦИЯ БОЛЬНЫХ
НЕКАРИОЗНЫЕ ПОРАЖЕНИЯ ЗУБОВ
(указывается фактическое кол-во больных)
| Диагноз по МКБ-10 | Количество больных |
Ординатор _________________________________________/___________________/
Руководитель практической подготовки ординаторов __________/_______________/
Заведующий отделением ______________________________/__________________/
КУРАЦИЯ БОЛЬНЫХ
КАРИЕС ЗУБОВ
(указывается фактическое кол-во больных)
| Диагноз по МКБ-10 | Количество больных |
|
|
|
Ординатор _________________________________________/___________________/
Руководитель практической подготовки ординаторов __________/_______________/
Заведующий отделением ______________________________/__________________/
КУРАЦИЯ БОЛЬНЫХ
ЗАБОЛЕВАНИЯ ПУЛЬПЫ ЗУБА
(указывается фактическое кол-во больных)
| Диагноз по МКБ-10 | Количество больных |
Ординатор _________________________________________/___________________/
Руководитель практической подготовки ординаторов __________/_______________/
Заведующий отделением ______________________________/__________________/
КУРАЦИЯ БОЛЬНЫХ
ЗАБОЛЕВАНИЯ ПЕРИОДОНТА ЗУБА
(указывается фактическое кол-во больных)
| Диагноз по МКБ-10 | Количество больных |
Ординатор _________________________________________/___________________/
Руководитель практической подготовки ординаторов __________/_______________/
Заведующий отделением ______________________________/__________________/
КУРАЦИЯ БОЛЬНЫХ
ЗАБОЛЕВАНИЯ ПАРАДОНТА
(указывается фактическое кол-во больных)
| Диагноз по МКБ-10 | Количество больных |
Ординатор _________________________________________/___________________/
Руководитель практической подготовки ординаторов __________/_______________/
Заведующий отделением ______________________________/__________________/
КУРАЦИЯ БОЛЬНЫХ
ЗАБОЛЕВАНИЯ СЛИЗИСТОЙ ОБОЛОЧКИ ПОЛОСТИ РТА
|
|
|
(указывается фактическое кол-во больных)
| Диагноз по МКБ-10 | Количество больных |
Ординатор _________________________________________/___________________/
Руководитель практической подготовки ординаторов __________/_______________/
Заведующий отделением ______________________________/__________________/
ХАРАКТЕРИСТИКА НА ОРДИНАТОРА
Ответственный за подготовку ординатора _________________/________________
Заведующий кафедрой _________________/________________
«_____»________________20____
Клинический ординатор _________________/________________
Тема клинических конференций, обществ, докладов
|
Список прочитанной и реферированной литературы
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
