 |
Обучающий симуляционный курс
|
|
|
|
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ имени Н.Н. БУРДЕНКО МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ДНЕВНИК
Ф.И.О. ординатора ___________________________________________________________
по специальности ____________________________________________________________
Ф.И.О. руководителя _________________________________________________________
Воронеж – 201__
Печатается по решению Центрального методического
Совета Воронежской государственной медицинской
академии им. Н. Н. Бурденко от «____»_____________
Протокол №_______
Дневник разработан в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатуры) с учетом рекомендаций по формированию основных профессиональных образовательных программ послевузовского профессионального образования для обучающихся в интернатуре и ординатуре.
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ
| Индекс | Наименование разделов и дисциплин (модулей) | Всего часов | Дата | Оценка* | Подпись преподавателя |
| ОД.О.01 специальные дисциплины (модули) | |||||
| ОД.О.01.1 | Диабетология | ||||
| ОД.О.01.2 | Тиреоидология | ||||
| ОД.О.01.3 | Нейроэндокринология | ||||
| ОД.О.01.4 | Патология паращитовидных желез | ||||
| ОД.О.01.5 | Заболевания надпочечников | ||||
| ОД.О.01.6 | Пороки развития половых органов | ||||
| ОД.О.01.7 | Заболевания эпифиза | ||||
| ОД.О.02 Смежные дисциплины | |||||
| ОД.О.02.1 | Неврология | ||||
| ОД.О.02.2 | Кардиология | ||||
| ОД.О.02.3 | Нефрология | ||||
| ОД.О.03 Фундаментальные дисциплины | |||||
| ОД.О.03.1 | Клиническая патофизиология | ||||
| ОД.О.03.2 | Клиническая биохимия | ||||
| ОД.О.03.3 | Клиническая патанатомия | ||||
| ОД.О.04 Дисциплины по выбору ординатора | |||||
| ОД.О.04.1 | Общественное здоровье и здравоохранение | ||||
| ОД.О.04.2 | Детская эндокринология | ||||
| ОД.О.04.3 | Анестезиология и реаниматология |
* - зачет/незачет
|
|
|
ОБУЧАЮЩИЙ СИМУЛЯЦИОННЫЙ КУРС
Время обучения: с «____»________________ 20___г. по «____»________________20___ г.
| Индекс | Наименование дисциплин (модулей) и тем | Тип и вид симулятора | Формируемые профессиональные умения и навыки | Отметка о выполнении |
| Общепрофессиональные умения и навыки | ||||
| ОСК.О.01.01 | Клиническое обследование больного. | 1.модели для обучения отдельным умениям; 2.симуляторы практических умений; 3.стандартизированные пациенты; 4.гипотетические задачи; 5. клинические учебные игры | 1.Полное клиническое обследование больного по всем органам и системам: анамнез, осмотр, перкуссия, пальпация, аускультация, включая исследования: - центральной и периферической нервной системы (состояние сознания, двигательная и чувствительная сфера, оболочечные симптомы); - органов чувств, полости рта, глотки; - кожных покровов; - периферического кровообращения; - молочных желез; - наружных половых органов. 2.Определение признаков клинической и биологической смерти. | |
| ОСК.О.01.02 | Лечебные и диагностические процедуры. | 1.модели для обучения отдельным умениям; 2.симуляторы практических умений; 3.стандартизированные пациенты; 4.гипотетические задачи; 5.клинические учебные игры | 1.Подкожные и внутримышечные инъекции. 2.Внутривенные вливания (струйные, капельные). 3.Взятие крови из вены. 4.Определение группы крови, резус-фактора. 5.Переливание крови и её компонентов. 6.Промывание желудка через зонд. 7.Дуоденальное зондирование. 8.Плевральная пункция. 9.Клизмы (очистительная, лечебная). 10.Закрытый массаж сердца, искусственная вентиляция легких «рот в рот». 11.Электроимпульсная терапия. 12.Передняя тампонада носа. 13.Пальцевое исследование прямой кишки. 14.Пальпаторное исследование внутриглазного давления. 15.Методы экстракорпоральной детоксикации крови (гемодиализ, гемосорбция, плазмаферез) | |
| ОСК.О.01.03 | Документация, организация врачебного дела | 1.модели для обучения отдельным умениям; 2.клинические учебные игры | 1.Заполнение и ведение клинической истории болезни, выписки из истории болезни. 2.Заполнение и ведение медицинской документации в поликлинике: амбулаторной карты Ф-025; статистического талона Ф-025/у; листа нетрудоспособности; направления на госпитализацию Ф-28; санаторно-курортной карты Ф-072/у и других. 3.Рецепты: льготные, на наркотические и наркосодержащие препараты. 4.Медико-социальная экспертиза: - направление на МСЭ, - вынесение обоснованного решения о состоянии трудоспособности, - участие в составлении индивидуальной программы реабилитационных мероприятий по профилактике инвалидности. 5.Организация диспансеризации на участке, анализ заболеваемости с временной утратой трудоспособности. 6.Добровольное и обязательное медицинское страхование | |
| Специальные профессиональные умения и навыки | ||||
| ОСК.О.01.04 | Болезни сердечно-сосудистой системы | 1.модели для обучения отдельным умениям; 2.симуляторы практических умений; 3.стандартизированные пациенты; 4.гипотетические задачи; 5.клинические учебные игры | 1.Методика подготовки и анализ рентгенограмм при основных заболеваниях сердечно-сосудистой системы. 2.Специальные исследования: - компьютерная томография; - ЭХО- и допплерокардиография; - пробы с физической нагрузкой; - суточное ЭКГ-мониторирование; - коронаро- и артериография; - магнитно-резонансная томография; 3.Сформулировать и обосновать предварительный диагноз больного кардиологического профиля. 4.Составить план исследования больного кардиологического профиля. 5.Составить план лечения больного кардиологического профиля с учетом предварительного диагноза. 6.Сформулировать полный диагноз больного кардиологического профиля, провести необходимую дифференциальную диагностику. | |
| ОСК.О.01.05 | Болезни почек | 1.модели для обучения отдельным умениям; 2.симуляторы практических умений; 3.стандартизированные пациенты; 4.гипотетические задачи; 5.клинические учебные игры | 1.Методика подготовки и анализ рентгенограмм при основных заболеваниях почек. 2.Специальные исследования: - компьютерная томография; - УЗИ почек; - магнитно-резонансная томография; - радиоизотопное сканирование; 3.Сформулировать и обосновать предварительный диагноз больного нефрологического профиля. 4.Составить план исследования диагноз больного нефрологического профиля. 5.Составить план лечения диагноз больного нефрологического профиля с учетом предварительного диагноза. 6.Сформулировать полный диагноз больного нефрологического профиля, провести необходимую дифференциальную диагностику. | |
| ОСК.О.01.06 | Эндокринные заболевания | 1.модели для обучения отдельным умениям; 2.симуляторы практических умений; 3.стандартизированные пациенты; 4.гипотетические задачи; 5.клинические учебные игры | 1.Сформулировать и обосновать предварительный диагноз больного эндокринологического профиля. 2.Составить план исследования больного эндокринологического профиля. 3.Составить план лечения больного эндокринологического профиля с учетом предварительного диагноза. 4.Сформулировать полный диагноз больного эндокринологического профиля, провести необходимую дифференциальную диагностику. | |
| ОСК.О.01.07 | Интенсивная терапия и реанимация в клинике эндокринных заболеваний | 1.модели для обучения отдельным умениям; 2.симуляторы практических умений; 3.стандартизированные пациенты; 4.гипотетические задачи; 5.клинические учебные игры | 1.Определение основных показателей гемодинамики (ОЦК, ЦВД, УО, МО, фракция выброса, ОПС) 2.Первая врачебная помощь при неотложных состояниях: - обморок. - гипертонический криз, - стенокардия, - инфаркт миокарда, - отек легких, - тромбоэмболия легочной артерии, - приступ бронхиальной астмы, астматический статус, - острая дыхательная недостаточность, - острая артериальная непроходимость, - шок (кардиогенный, анафилактический), - пароксизмальная тахикардия, тахиаритмии, - приступ Морганьи-Эдемса-Стокса, - желудочно-кишечное кровотечение, - легочное кровотечение, - почечная колика, - кома гипергликемическая, гипогликемическая, гипотиреоидная, анемичекая, мозговая, неясная, - гиперпаратиреоидный криз, - гипопаратиреоидный криз, - тиреотоксический криз, - острая надпочечная недостаточность, - острые аллергические реакции, - ОНМК, - острые заболевания органов брюшной полости, - синдром дегидратации, - психомоторное возбуждение различного генеза |
Оценка: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно (нужное подчеркнуть)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпись преподавателя Ф.И.О.
ПРАКТИКА
Срок обучения: 3240 учебных часов (60 недель – 15 месяцев)
Режим занятий: 9 учебных часов в день
Сроки прохождения практики с «____»_________ 20___ г. по «____» _______ 20____ г.
Клиническая база: ____________________________________________________________
Руководитель практики ________________________________________________________
Непосредственный руководитель практики______________________________________
ПОЛИКЛИНИКА
Дата: с «__»_________ 20___ г. по «__» ________ 20___ г.
ПРИЕМ И ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ БОЛЬНЫМ
ЭНДОКРИНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
|
|
|
