Сознательное, правильное, выразительное чтение целыми словами с соблюдением соответствующей интонации, тона, темпа и громкости речи.

Переход к осмысленному правильному чтению целыми словами.

Учащиеся должны уметь:

- осмысливать заглавие произведения, его связь с содержанием произведения, главной мыслью; понимать скрытый смысл заголовка, придумывать варианты заглавий, выбирать наиболее подходящее заглавие;

- прогнозировать содержание текста на основе заглавия и иллюстрации;

- находить ключевые слова в тексте; - отвечать на вопросы учителя к тексту произведения, находить в тексте предложения, которые подтверждали бы высказанную мысль;

- отвечать на предварительные вопросы к тексту, поставленные учителем перед чтением;

- самостоятельно формулировать вопросы к тексту;

- делить текст на части, самостоятельно озаглавливать части;

- формулировать основную мысль текста (частей текста), соотносить основную мысль и заглавие текста;

- выражать свое отношение к героям, событиям, языку произведения; аргументировать свою точку зрения; высказывать свое отношение к прочитанному; - подробно пересказывать небольшие произведения или отдельные эпизоды с соблюдением логики изложения;

- выборочно пересказывать текст с использованием слов, выражений из текста;

- узнавать и различать такие жанры литературных произведений, как сказка и рассказ, стихотворение и басня, произведений фольклора: загадка, пословица, небылица, считалка, песня, прибаутка.

 

3) Основные требования к знаниям, умениям и навыкам второклассников по математике:

К концу 2-го класса учащиеся должны знать:

- названия и последовательность чисел от 1 до 100;

- названия компонентов и результатов сложения, вычитания, умножения, деления;

- таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления (в пределах пяти);

- правила порядка выполнения действий в числовых выражениях (со скобками и без них).

Учащиеся должны уметь:

- Устные и письменные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 100;

- читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100;

- находить сумму и разность чисел в пределах 100;

- решать задачи в 2 действия на сложение и вычитание, простые задачи на умножение, деление;

- чертить отрезки заданной длины, прямоугольники. Вычислять периметр прямоугольника по формулам: Р=(а+в)×2, Р=а×2+в×2. Вычислять периметр квадрата по формуле Р=а×4.

- решать уравнения, логические задачи, арифметические лабиринты, магические фигуры, математические фокусы.

- именованные числа:

1 ч = 60 мин, 1 мин = 60 секунд

1 м = 10 дм = 100 см, 1 см = 10 мм

1 руб. = 100 коп.

 

3) Основные требования к знаниям, умениям и навыкам второклассников по окружающему миру:

К концу 2-го класса учащиеся должны знать:

- стороны горизонта; устройство и назначение компаса;

- некоторые особенности природы своего края; изменения в природе и труде людей по временам года; особенности охраны здоровья в разные времена года;

- природа неживая и живая; растения дикорастущие и культурные; животные дикие и домашние;

- некоторые охраняемые растения и животные своего края, всей страны;

- правила поведения в природе;

- составные части народного хозяйства: промышленность, сельское хозяйство, строительство, транспорт; некоторые особенности хозяйства края;

- правила поведения на улицах и дорогах, в общественных местах.

Учащиеся должны уметь:

- определять стороны горизонта с помощью компаса;

- различать объекты неживой и живой природы; различать дикорастущие и культурные растения, диких и домашних животных; распознавать изученные растения, животных (по нескольку представителей каждой из перечисленных групп); проводить эпизодические самостоятельные наблюдения в природе;

- выполнять правила поведения в природе; изготавливать простейшие кормушки для птиц и размещать их с помощью старших; ухаживать за комнатными растениями, животными;

- выполнять правила личной гигиены, правила поведения на улицах и дорогах, в общественных местах.