 |
V2: Структурный функционализм и системный подход как общенаучный
|
|
|
|
I: *
S: Четырьмя основными социальными подсистемами по Толкоту Парсонсу являются:
+: экономика
+: политика
-: право
+: культура
-: религия
+: родство
I: *
S: Направление в социологии, которое рассматривает общество как систему, уделяя особое внимание функциям этой системы и взаимодействиям элементов системы:
-: теория конфликта
-: бихевиоризм
+: структурный функционализм
-: цивилизационный подход
I:
S: Любой социальной системе присуще три признака:
+: целостность
+: наличие связи со средой
+: иерархичность
-: прогрессирующий рост
-: взаимозаменяемость элементов
I: *
S: Правильными утверждениями в рамках системного подхода являются:
-: Не все общества поддаются влиянию извне
-: Любое общество развивается и усложняется
+: Любое общество основано на иерархии
+: Кризис любой из подсистем общества отразиться на обществе в целом
I: *
S: К системным признакам общества не относится:
-: Устойчивость
-: Целостность
+: Инновационность
-: открытость
I: *
S: Общество в наиболее широком определении − это:
+: часть материального мира, отделенная от природы, но тесно связанная с ней, включающая в себя формы и виды взаимодействия людей
-: весь материальный мир в целом
-: все человечество в целом
-: общность людей, связанных происхождением, общими интересами и целями
I: *
S: Понятия «элемент», «структура», «взаимосвязь» характеризуют общество как:
-: часть материального мира
-: совокупность общностей
-: социальную среду обитания человека
+: целостную систему
I: *
S: Верны ли следующие суждения: А) Общество – это постоянно развивающаяся система многочисленных более мелких общностей; Б) Общество – это совокупность взаимодействующих людей, связей и отношений:
|
|
|
-: Оба суждения неверны
-: Верно только Б
+: Оба суждения верны
-: Верно только А
I: *
S: Американский социолог, автор самой влиятельной в мире концепции структурного функционализма:
-: Макс Вебер
+: Толкотт Парсонс
-: Эмиль Дюркгейм
-: Джордж Ми
V1: Социальная система общества.
V2: Статусы и роли
I: *
S: Ожидаемая от человека модель поведения в соответствии с его социальным статусом ###
+: социальная роль
+: с*ц*альная роль
I:
S: Невыполнение предписанных ролью обязанностей в силу субъективных причин, таких как нежелание или неумение ###
+: ролевая дисфункция
+: рол*вая д*сфун*ция
I:
S: Место статуса в иерархии ###
+: ранг
+: ранг статуса
+: ранг #$#
I: *
S: Позиция человека в группе или социальное положение в обществе по отношению к другим членам общества ###
+: социальный статус
+: с*ц*альный статус
I:
S: Несовпадение рангов статусов либо противоречие прав и обязанностей это ###
+: статусный конфликт
+: статусный к*нфликт
I:
S: Совокупность моделей поведения, характерных для данного статуса ###
+: ролевой набор
+: р*левой н*бор
I:
S: Наиболее характерный для индивида статус, по которому его выделяют окружающие или с которым отождествляют его ###
+: главный
+: главный статус
I: *
S: Понятия социальный статус и социальная роль в 1930-е годы четко разграничил:
-: Питирим Сорокин
-: Макс Вебер
+: Ральф Линтон
-: Эмиль Дюркейм
I: *
S: Синонимом понятия «социальный статус не является термин:
-: социальный ранг
+: социальная роль
-: социальное положение
-: социальная позиция
I: *
S: К достигаемым (приобретенным) статусам индивида в обществе относится:
-: соплеменник
-: мальчик
+: известный писатель
-: гражданин
I: *
S: Статус менеджера компании:
-: аскриптивный
+: достигаемый
-: смешанный
|
|
|
-: предписанный
I: *
S: Выберите два утверждения, которые являются верными:
-: достигаемый статус - положение, которое человек занимает в малой или первичной группе в зависимости от того, как он оценивается по своим индивидуальным качествам
-: агентами первичной социализации являются институт, школа, преподаватели, коллеги – социальные институты и лица с которыми у нас складываются формальные отношения.
+: один и тот же статус занимает в разных обществах разное место в иерархии
+: социальные роли осваиваются всю жизнь
I: *
S: Выберите два утверждения, которые являются верными:
-: социализация заканчивается в зрелом возрасте
-: агентами вторичной социализации являются близкие, друзья и другие люди с которыми у нас неформальные отношения
+: ролевой набор – это совокупность моделей поведения, характерных для данного статуса.
+: несовпадение личного и социального статуса может привести к ролевой дисфункции
I: *
S: Верны ли следующие суждения: А) Пассажир в поезде – это пример эпизодического статуса; Б) Пассажир в поезде – это пример личного статуса:
-: Верно только Б
-: Оба суждения верны
-: Оба суждения неверны
+: Верно только А
I: *
S: Поведение профессора университета как наставника молодежи – это:
-: образ жизни
+: социальная роль
-: социальный статус
-: ролевой набор
I: *
S: Набор специфически половых образцов поведения, которые ожидаются от мужчины и женщины называются:
+: гендерная роль
-: половая роль
-: социальная роль
-: брачная роль
V2: Социальные институты. Семья как социальный институт:
I: *
S: Миссия социальных институтов заключена в:
-: удовлетворении важнейших потребностей элиты
-: принуждении людей соответствовать законам
+: удовлетворении важнейших потребностей общества
-: удовлетворении важнейших потребностей государства
I: *
S: К функциям семьи не относится:
-: репродуктивная функция
-: социализация детей
+: вторичный социальный контроль
-: хозяйственно-бытовая функция
I: *
S: Тенденция к заключению браков между партнерами с равной, близкой социальной позицией определяется как социальная:
-: экзогамия
-: полигиния
-: полиандрия
+: эндогамия
I:
S: Большинство современного человечества состоит в браке:
|
|
|
-: полигамном
+: моногамном
-: полиандрическом
-: полигиническом
I: *
S: Брак, в котором партнеры принадлежат к разным этническим группам будет:
-: эндогамным
-: полиандрическим
-: нуклеарные
+: экзогамным
I: *
S: Для современного западного общества характерен следующий тип семьи:
+: нуклеарный
-: расширенный
-: патриархальный
-: полигамный
I: *
S: Брак, в котором у одной женщины несколько мужей называется:
+: полиандрией
-: полигинией
-: моногамией
-: эндогамией
I:
S: Две характеристики семьи русского крестьянства начала XX века:
+: патрилокальная
-: матрилокальная
+: патриархальная
-: эгалитарная
I:
S: В большинстве известных историкам и социологам культур существовал тип брака:
-: полиандрия
-: моногамия
+: полигамия
-: групповой брак
I: *
S: Исторически сложившиеся устойчивые основные виды деятельности, выполняемые большинством членов данного общества и представляющие из себя устойчивый комплекс норм, ценностей и установок, регулирующих жизнь общества ###
+: социальный институт
+: с*ц*альн#$# инст*тут#$#
I: *
S: Функция семьи, нарушение которой приводит к безнадзорности детей:
+: воспитательная
-: хозяйственно-бытовая
-: досуговая
-: репродуктивная
I: *
S: Основанное на кровном родстве, браке или усыновлении объединение людей, связанных общностью быта и взаимной ответственностью за воспитание детей это ###
+: семья
+: с*мья
V2: Демографические переходы и трансформация семьи
I:
S: Для второго демографического перехода характерны два признака:
+: снижение числа детей ниже уровня воспроизводства
-: переход от многодетной семьи к двухдетной
+: распространение гражданских браков
-: сокращение продолжительности жизни
-: массовые миграции
I: *
S: «Современный» тип воспроизводства населения характеризуется тремя признаками:
+: низкой смертностью
-: низкой продолжительностью жизни
-: высокой рождаемостью
+: высокой продолжительностью жизни
-: высокой смертностью
+: низкой рождаемостью
|
|
|
I: *
S: «Традиционный» тип воспроизводства населения характеризуется тремя чертами:
низкой смертностью
+: низкой продолжительностью жизни
+: высокой рождаемостью
-: высокой продолжительностью жизни
+: высокой смертностью
-: низкой рождаемостью
I:
S: Современная Россия
+: прошла первый и второй демографический переходы
-: находится в процессе прохождения первого демографического перехода
-: не прошла второго демографического перехода
-: не прошла первого демографического перехода
I: *
S: Россия перешла к двухдетному типу семьи
-: в начале века
+: в 1960-е гг. XX века
-: в 1980-е гг. ХХ века
-: в 1930-е гг. ХХ века
V1: Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность.
V2: Теории социальной стратификации и классификации
I:
S: «Открытыми» обществами по критериям социальной мобильности являлись (два варианта ответа):
+: СССР
+: США
-: индийское кастовое общество
-: Франция в 18 веке
I:
S: Философ и социолог, в качестве одной из особенностей, которую необходимо учитывать при разделении общества на страты, называвший «стиль жизни»:
-: Питирим Сорокин
+: Макс Вебер
-: Карл Марк
-: Эмиль Дюркгейм
I: *
S: Теории социальной стратификации разрабатывали двое из перечисленных философов и ученых:
-: Огюст Конт
+: Карл Маркс
-: Чарльз Кули
+: Питирим Сорокин
I:
S: Философ и социолог, в качестве основного критерия деления общества на классы называвший вид деятельности, которым занимается человек, и его личные способности:
-: Питирим Сорокин
-: Макс Вебер
-: Карл Маркс
+:Эмиль Дюркгейм
I:
S: По мнению Э.Дюркгейма, в основе социальной дифференциации и общественного прогресса лежит
-: социальная революция
+:разделение труда
-: классовый конфликт
-: противоречие между производительными силами и производственными отношениями
I: *
S: Философ и социолог, в качестве основного критерия деления общества на классы указывавший на обладание частной собственностью на средства производства:
-: Питирим Сорокин
-: Макс Вебер
+: Карл Маркс
-: Эмиль Дюркгейм
I: *
S: Система социальной стратификации, которую имело Российское общество конца XIX века:
-: кастовая
-: классовая
+: сословная
-: крепостническая
I: *
S: Марксистская дихотомическая модель стратификации общества описывает разделение общества на...
-: сословия
-: касты
+: классы
-: нации
I: *
S: Верны ли следующие суждения: А) Критерием дифференциации в кастовой системе являлось наследственное происхождение; Б) Критерием дифференциации в кастовой системе являлись доход, престиж, власть.
|
|
|
-: Верно только Б
-: Оба суждения верны
-: Оба суждения неверны
+: Верно только А
I: *
S: Постоянное ранжирование социальных статусов и ролей в социальной системе называется
-: интеграция
+: стратификация
-: дифференциация
-: диффузия
I: *
S: Состояние, в котором индивид не в состоянии удовлетворять свои базовые потребности в пище, жилье и одежде либо находится на грани физического выживания это ###
+: абсолютная бедность
+: абс*лютн#$# бедн*сть
I: *
S: Ученые, которые занимались разработкой теорий социальной стратификации (два варианта ответа):
-: Чарльз Кули
+: Питирим Сорокин
+: Макс Вебер
-: Жан Пиаже
I:
S: Социальная группа, членством в которой человек обязан исключительно рождению:
-: сословие
+: каста
-: класс
-: страта
I:
S: Верны ли следующие суждения: А) Процесс снижения религиозности в современных обществах – это социальная мобильность; Б) Карьера от «чистильщика сапог до миллионера» - это пример социальной мобильности.
-: Оба суждения неверны
+: Верно только Б
-: Верно только А
-: Оба суждения верны
I:
S: Сходный стиль жизни, стандарты потребления характерны для…
-: этноса
+: страты
-: класса
-: клана
I:
S: Основными критериями принадлежности к той или иной страте в современном обществе являются (три варианта ответа):
-: происхождение
+: власть
+: престиж
+: образование
-: гендер
V2: Современная стратификация и дифференциация российского и западного обществ
I: *
S: Основной путь приобретения богатства представителями «верхнего слоя высшего класса»:
-: социальные трансферты
+: получение наследства
-: выигрыш в лотерею
-: высокая заработная плата
I: *
S: Критериями принадлежности к среднему классу в России являются:
-: счет в швейцарском банке
-: наличие загородного дома
-: наличие яхты
+: ежемесячный доход порядка 20 тысяч рублей
I: *
S: Для современной России характерна одна из следующих особенностей:
-: основная масса населения – сельские жители
+: большинство населения проживает в городах и мегаполисах
-: централизованно управляемая плановая экономика промышленного типа
-: большинство населения работает в аграрном секторе
I: *
S: Новый социальный слой, который появился в России в период 90-х годов:
+: бизнес-слой
-: рабочие
-: партийная номенклатура
-: интеллигенция
I:
S: Согласно системе стратификации современного западного общества мать-одиночку, работающую официанткой в закусочной можно причислить к:
-: нижнему среднему классу
-: среднему классу
-: нижнему низшему классу
+: верхнему низшему классу
I: *
S: Согласно системе стратификации современного западного общества профессионалы (профессора университетов, высококвалифицированные врачи и т.д.) относятся к:
+: верхнему среднему классу
-: нижнему среднему классу
-: среднему-среднему классу
-: высшему классу
I:
S: Современных российских олигархов согласно критериям стратификации современного западного общества можно отнести к:
-: верхнему высшему классу
+: нижнему высшему классу
-: среднему классу
-: высшему среднему классу
I:
S: Согласно стандартам современной социологии общество считается стабильным и относительно социально справедливым, если высота профиля стратификации составляет:
-: не более трех
+: не более 10
-: не более 100
-: не более 30
I:
S: Высота профиля стратификации определяется:
-: минимальной заработной платой
-: прожиточным минимумом
+: децильным коэффициентом
-: параметрами абсолютной бедности
V2: Социальная мобильность
I: *
S: Более высокий уровень образования у детей, чем у родителей является примером:
-: вертикальной внутрипоколенной мобильности
-: горизонтальной межпоколенной мобильности
+: восходящей межпоколенной мобильности
-: нисходящей межпоколенной мобильности
I:
S: «Социальным лифтом» для вхождения в западный «верхний-высший класс» с наибольшей вероятностью может быть:
+: брак
-: армия
-: успешная профессиональная карьера
-: удачная игра на бирже
I:
S: Переезд женщины из одного города в другой, в связи с замужеством является примером (два варианта ответов):
-: вертикальной социальной мобильности
+: горизонтальной мобильности
-: восходящей социальной мобильности
+: географической мобильности
I: *
S: Изменение статуса детей по отношению к статусу родителей называется мобильностью:
-: горизонтальной
-: вертикальной
+: межпоколенной
-: внутрипоколенной
V1: Личность и социализация
I:
S: Автором сценарной теории развития детей является:
+: Эрик Берн
-: Жан Пиаже
-: Джордж Мид
-: Эмиль Дюркгейм
I:
S: Теория когнитивного развития описывает:
-: освоение ребенком социальных ролей
-: влияние родителей на дальнейшую судьбу ребенка
+: развитие познавательных процессов ребенка
-: освоение человеком социальных ролей в течении жизни
I: *
S: В результате социализации индивид формирует мнение о себе на основании мнения окружающих людей, которые называются «значимыми другими». Это утверждение принадлежит:
-: сценарной теории
-: теории «принятие роли другого»
-: теории когнитивного развития
+: теории «зеркального я»
I:
S: Автором теории «Зеркального я» является:
-: Вильям Шелдон
-: Чезаре Ламброзо
+: Чарльз Кули
-: Эрик Берн
I:
S: Автором теории, объясняющие процессы социализации «принятием роли другого», является:
-: Эрик Берн
-: Жан Пиаже
+: Джордж Мид
-: Эмиль Дюркгейм
I:
S: Автором когнитивной теории развития детей является:
-: Эрик Берн
+: Жан Пиаже
-: Джордж Мид
-: Эмиль Дюркгейм
I:
S: Концепция «обобщенного другого» разработана:
+: Дж. Мидом
-: А. Халлером
-: З. Фрейдом
-: Ч. Кули
I: *
S: Оптимальный результат социализации – это такая ситуация, когда люди...
-: считают, что правила существуют для того, чтобы их нарушать
-: не допускают мысли, что можно поступать в противоречии с общественными правилами
-: поступают по правилам, потому что боятся милиции
+: испытывают чувство вины или стыда, когда нарушают общественные правила
I: *
S: Социализация – это:
-: приобретение новых знаний
+: процесс усвоения культурных норм и социальных ролей
-: социопсихологическое становление человека в возрастном диапазоне 10-20 лет
-: процесс привыкания к новым условиям
I: *
S: Процесс, в ходе которого младенец постепенно превращается в обладающее самосознанием разумное существо, называется:
-: инкорпорацией
+: социализацией
-: политизацией
-: интеграцией
I: *
S: Совокупность биологических и социальных черт, отличающих одного индивида от другого, называется:
-: альтруизм
-: темперамент
-: интеллигентность
+: индивидуальность
V1: Социальное взаимодействие и социальная группа
V2: Теории социального взаимодействия
I: *
S: Действие как социальное характеризуется двумя признаками...
+: субъективная мотивация индивида или группы
+: ориентация на ожидаемое поведение других
-: соответствие морально-нравственным нормам
-: соответствие нормам права
I: *
S: Предположительное, ожидаемое расстояние между партнерами в процессе взаимодействия, которое зависит от социальных ролей, ситуационного контекста, а также от той культуры, представителями которой они являются:
+: дистанция взаимодействия
-: совместное действие
-: социальный контакт
-: принцип взаимности
I: *
S: Взаимодействие индивидов или групп, находящихся в процессе совместной деятельности, объединенных общей целью или решением конкретной задачи, в социологии, называется:
-: конфликт
+: кооперация
-: кооптация
-: конкуренция
I:
S: Определение социального действия как «…действия, которое по предполагаемому действующим лицом смыслу соотносится с действием других лиц и ориентируется на него» принадлежит:
+: М.Веберу
-: Э.Дюркгейму
-: К.Марксу
-: Г.Спенсеру
I:
S: Ростовщик дает деньги в долг под проценты. Согласно типологии М. Вебера - это пример действия (два варианта ответа):
-: традиционного
+: целерационального
-: аффективного
+: ценностно-рационального
I:
S: К теориям социального взаимодействия не относится:
-: теория «Зеркального Я»
+: бихевиоризм
-: позитивизм
-: символический интеракционизм
I: *
S: Общество как непрерывный процесс коммуникации, взаимообмена между людьми, в ходе которого они интерпретируют намерения друг друга, определяется в рамках теории:
-: теории классовой борьбы
+: символического интеракционизма
-: структурно-функционального анализа
-: теории действия
I:
S: Модель этнического взаимодействия, при которой происходит объединение обычаев, ценностей разных этносов и возникновение на их основе чего-то нового назевается:
-: сосуществование
-: ассимиляция
-: аккомодация
+: плавильный котел
I:
S: Авторы теории обмена, где основой социальных взаимоотношения считается получение социальных благ и обмен этими благами, выгодами и вознаграждениями:
-: М.Вебер, П.Сорокин
-: Т.Парсонс, Г.Гарфинкель
+: Дж.Хоманс, П.Блау
-: А.Тойнби, О.Шпенглер
I: *
S: Теория социального взаимодействия, основным предметом которой стало исследование неосознаваемых форм коммуникации между людьми, используя методы антропологии::
+: этнометодология
-: концепция управления впечатлениями
-: понимающая социология
-: цивилизационная теория
I: *
S: Наука, основным предметом которой является социальное взаимодействие социальных групп ###
+: социология
+: с*ц**логия
I: *
S: Наука, основным предметом которой является социальное взаимодействие индивидов ###
+: психология
+: псих*логия
V2: Социальные группы и общности
I: *
S: Один из признаков малой группы….
-: Связи носят непрочный, нестабильный характер
+: Ограниченное число членов группы
-: Социальные контакты носят безличный характер
-: Социальные контакты носят формальный характер
I: *
S: Односторонний, упрощенный, идеализированный или негативный образ группы:
-: самоназвание
-: самовосприятие
-: коллективный образ
+: стереотип
I: *
S: Первичную группу отличает:
-: обезличенность социальных связей
-: доминирование формального контроля за поведением членов
-: целеориентированный характер социальных отношений
+: высокая степень эмоциональной близости
I: *
S: Социальной общностью не являются:
-: молодежь
-: украинцы
-: горожане
+: «дети- маугли»
I: *
S: Основной целью экспрессивной группы является:
-: увеличение финансового капитала членов группы
-: увеличение социального капитала членов группы
-: увеличение человеческого капитала членов группы
+: эмоциональное удовлетворение членов группы
I: *
S: К обязательным признакам социальной группы относятся:
-:наличие или отсутствие групповых границ
-:физические контакты
+: прямые или косвенные социальные отношения
-:наличие или отсутствие органа управления
I: *
S: Малую социальную группу от большой отличает:
-: нестабильность состава
-: опосредованный характер взаимодействия членов
+: устойчивость и продолжительность функционирования
-: формальный контроль
I: *
S: Авторитетный член группы, выполняющий роль организатора, инициатора группового взаимодействия, принимаемый группой, благодаря его способности решать важные для группы проблемы и задачи:
+: лидер
-: актор
-: атрактор
-: субъект
I: *
S: Для любого этноса являются обязательными два признака:
-: общий язык
-: общая религия
+: наличие самосознания
-: проживание на одной территории
+: самоназвание
I: *
S: Для Центральной Африки характерен следующий тип этнической общности:
+: племя
-: нация
-: народ
-: национальность
I: *
S: Семью как малую группу отличает:
-: общие увлечения
-: единство политических взглядов
-: постоянный профессиональный рост
+: общность быта
I: *
S: Группа людей, связанных прямыми родственными отношениями, взрослые члены которой принимают на себя обязательства по уходу за детьми, называется:
-: кланом
-: коллективом родственников
+:семьей
V1: Девиантное поведение и социальный контроль
V2: Теории девиантного поведения
I: *
S: Верны ли следующие суждения: А) Девиантное поведение и преступление – не одно и то же; Б) Многие формы девиантного поведения закон не карает санкциями:
-: Оба суждения неверны
+: Верны оба суждения
-: Верно только Б
-: Верно только А
I: *
S: Согласно концепции аномии Р. Мертона расхождение между утвердившимися в данном обществе ценностями и институциализированными нормами стимулирует:
-: свободу личности
+: девиантное поведение
-: групповую интеграцию
-: конформное поведение
I:
S: Какой из физических типов, по мнению Уильяма Шелдона наиболее склонен к преступной деятельности:
+: мезоморфы
-: люди с лишней хромосомой
-: эндоморфы
-: эктоморфы
I:
S: Согласно классификации девиантного поведения, введенной Робертом Мертоном, отвержение старых ценностей, предложение новых ценностей и целей, новых методов их достижение называется:
-: ретретизм
-: конформизм
+: бунт
-: инновация
-: ритуализм
I:
S: «Ретретизм» в социологии Р. Мертона – это:
+: форма девиантного поведения, когда человек отвергает и цели общества, и средства их достижения
-: форма нормального поведения
-: поведение, характерное для «белых» воротничков
-: делинквентное поведение
I:
S: Наркомания по Р.Мертону является девиацией типа:
-: конформизм
+: ретретизм
-: бунт
-: ритуализм
I: *
S: Любая реакция со стороны остальных на поведение индивида или группы, цель этой реакции – гарантировать выполнение данной социальной нормы ###
+: санкция
+: сан*ция
I: *
S: Стигматизация в социологии – это:
-: имитация
-: подражание
+: процесс наклеивания «ярлыка» (атрибута), посредством которого дискредитируется индивид или группа
-: то же, что манипуляция
I:
S: «Аномия» – напряженность в поведении индивида в ситуации, когда принятые нормы вступают в конфликт с социальной реальностью. Автор этого подхода к аномии:
-: Уильям Шелдон
+: Роберт Мертон
-: Эмиль Дюркгейм
-: Эрик Берн
I:
S: Согласно классификации девиантного поведения, введенной Робертом Мертоном, достижение социально одобряемых целей неодобряемыми методами это:
-: ретретизм
+: инновация
-: бунт
-: конформизм
-: ритуализм
I:
S: Понятие «аномия» было введено в социологию:
+: Эмилем Дюркгеймом
-: Робертом Мертоном
-: Робертом Парком
-: Зигмундом Фрейдом
I:
S: К какому типу девиации относится рэкет
-: ритуализм
+: инновация
-: бунт
-: конформизм
I: *
S: Аномия – это:
-: ситуация в обществе, способствующая социальной мобильности
-: болезнь
-: ситуация в обществе, способствующая революциям
+: ситуация в обществе, характеризующаяся распадом социальных норм
I:
S: С точки зрения социологов агрессия объясняется:
-: фрустрацией
-: инстинктом
-: генетической предрасположенностью
+: освоением моделей агрессивного поведения в социальной среде
I:
S: Согласно классификации девиантного поведения, введенной Робертом Мертоном, отказ от целей и ценностей общества и средств их достижения называется:
+: ретретизм
-: ритуализм
-: конформизм
-: бунт
I: *
S: Общее в теориях Чезаре Ламброзо и Уильяма Шелдона:
+: выявление биологического фактора в девиации
-: выделение психологического фактора в девиации
-: выделение социального фактора в девиации
I:
S: Проституция по Р.Мертону относится к девиациям типа:
-: ретретизм
-: конформизм
-: бунт
+: инновация
I:
S: Мошенничество относится типу девиации:
-: конформизм
+: инновация
-: ретретизм
-: ритуализм
V2: Санкции, нормы, социальный контроль
I: *
S: Верны ли следующие суждения: А) Предписания о том, как надо правильно себя вести в обществе – это нормы; Б) Средства поощрения и наказания, стимулирующие людей соблюдать социальные нормы – это нормы:
+: верно только А
-: оба суждения неверны
-: верно только Б
-: оба суждения верны
I: *
S: Нравственные императивы, требования определенного поведения, основанные на принятых в обществе представлениях, о должном и непозволительном − это нормы:
+: морали
-: религии
-: права
-: эстетики
I: *
S: Санкции могут быть:
-: нормативными
-: формирующими
-: вдохновляющими
+: позитивными
I: *
S: Получение сотрудником премии является:
-: неформальной негативной санкцией
+: формальной позитивной санкцией
-: не является санкцией
-: формальной негативной санкцией
I: *
S: Предписания, требования, пожелания и ожидания соответствующего (общественно одобряемого) поведения определяются в социологии понятием социальные:
+: нормы
-: функции
-: экспектации
-: роли
I: *
S: К какой из норм относится запрет на прикосновение к некоторым кастам в древнеиндийском обществе:
-: закон
-: привычка
-: обычай
+: табу
I: *
S: Из перечисленных социальных норм, наиболее строгой является:
-: закон
+: табу
-: обычай
-: традиции
I:
S: Сопоставьте каждой девиации ее тип согласно концепции Р.Мертона
L1: воровство
L2: алкоголизм
L3: организация вооруженного восстания
L4: бюрократизм
R1: инновация
R2: ретретизм
R3: бунт
R4: ритуализм
V1: Методы социологического исследования
I: *
S: К качественным методам социологического опроса относится:
+: фокус-группа
-: анкетирование
-: тестирование
-: контент-анализ
I: *
S: К количественным методам социологии относятся два метода:
+: тестирование
-: фокус группа
+: анкетирование
-: включенное наблюдение
I: *
S: «Включенное наблюдение» – метод социологии, когда…
+: социолог наблюдает за поведением в группе путем внедрения в нее и уподобления членам группы
-: осуществляется наблюдение работника организации за поведением членов организации
-: не отличается от простого наблюдения
-: всякое наблюдение требует внимания, то есть включения
I:
S: «Закрытыми» называют такие вопросы социологической анкеты, где...
-: респондент сам формулирует вопрос
+: респондент должен сделать выбор из нескольких, готовых вариантов ответа
-: респондент может сам предложить варианты ответа
-: раскрывается содержание гипотезы социологического исследования
I:
S: «Открытыми» называют такие вопросы социологической анкеты, где...
-: респондент сам формулирует вопрос
-: респондент должен сделать выбор из нескольких, готовых вариантов ответа
+: респондент может сам предложить варианты ответа
-: раскрывается содержание гипотезы социологического исследования
I: *
S: Исследование, которое направлено на проверку качества подготовленного инструментария для сбора первичной социологической информации:
-: описательное
+: пилотажное
-: аналитическое
-: монографическое
I: *
S: Исследование, которое ставит своей целью углубленное изучение явления, когда нужно не только описать структуру, но и узнать, что определяет его основные количественные и качественные параметры, выявить причины явления:
-: описательное
-: качественное
-: пилотажное
+: аналитическое
I: *
S: Вид социологического анализа, который позволяет составить относительно целостное представление об изучаемом явлении, его структурных элементах это ________ исследование:
+: описательное
-: аналитическое
-: монографическое
-: количественное
I:
S: Мини-моделью генеральной совокупности, разработанной для проведения исследования по специально отобранным характеристикам, является:
+: выборка
-: программа исследования
-: рабочий план исследования
-: единица анализа
I:
S: Метод сбора первичной социологической информации, путем непосредственной регистрации исследователем событий, явлений и процессов, происходящих в определенных условиях, называется:
-: интервью
+: эксперимент
-: наблюдение
-: опрос
I:
S: Целенаправленная беседа социолога с респондентом по вопросам программы социологического исследования, предполагающая незамедлительное распределение ответов последнего по категориям, – это ________ интервью:
-: неструктурированное
-: глубинное
+: структурированное
-: фокусированное
I:
S: Для анализа документов используют метод:
-: риск-анализ
+: контент-анализ
-: PEST-анализ
-: SWOT-анализ
I:
S: Верны ли следующие суждения: А) Корреляция означает устойчивые отношения между двумя наборами событий или переменных Б) Наличие корреляции между явлениями позволяет сделать вывод, что одно явление стало причиной другого:
-: верны оба суждения
+: верно только а
-: верно только б
-: оба суждения ложны
I: *
S: Самый распространенный метод сбора первичной информации в социологии:
-: включенное наблюдение
+: опрос
-: фокус группа
-: когортное исследование
I:
S: Метод социологического исследования, когда исследователь проводит длительное время с изучаемой группой, став ее членом, называется:
+: включенное наблюдение
-: контент-анализ
-: невключенное наблюдение
-: панельное исследование
I: *
S: Верны ли следующие суждения: А) Причинность не может быть напрямую выведена из отношений корреляции. Б) Причинностная связь между двумя событиями или ситуациями — это связь, при которой одно событие или ситуация порождает другую.
-: верны оба суждения
-: верно только А
+: верно только Б
-: оба суждения ложны
I:
Q: Расположите последовательно этапы социологического исследования:
1: Постановка проблемы
2: Обзор материалов по проблеме
3: Уточнение проблемы исследования
4: Разработка исследовательского проекта
5: Проведение исследования
6: Интерпре
|
|
|
