 |
Требования к уровню подготовки врача-специалиста анестезиолога-реаниматолога
|
|
|
|
Имени В.И.Разумовского»
Министерства здравоохранения РФ
ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И.Разумовского Минздрава России
Индивидуальный план работы ординатора кафедры Скорой неотложной и анестезиолого-реанимационной помощи 2013-2015 гг обучения
РУБАН ВИТАЛИЯ ВЛАДИМИРОВИЧА
Условные обозначения:
| ОД.О.00 | Обязательные дисциплины |
| ФД.О.00 | Факультативные дисциплины |
| ОСК.О.00 | Обучающий симуляционный курс |
| П.О.00 | Практика |
| ИГА.О.00 | Итоговая государственная аттестация |
| О. | Ординатура |
| ОК | Общекультурные компетенции |
| ПК | Профессиональные компетенции |
СОДЕРЖАНИЕ
| Пояснительная записка | |
| Требования к уровню подготовки врача-специалиста анестезиолога-реаниматолога | |
| Профессиональные компетенции врача-специалиста анестезиолога-реаниматолога | |
| Перечень знаний, умений и владений врача – специалиста по анестезиологии и реаниматологии | |
| Перечень практических навыков врача - специалиста по анестезиологии и реаниматологии | |
| Рабочая программа дисциплин (модулей) по специальности «Анестезиология и реаниматология» | |
| ОД.О.01 Специальные дисциплины | |
| ОД.О.01.01.Раздел 1 «Анестезиология» | |
| ОД.О.01.02.Раздел 2 «Реаниматология и интенсивная терапия» | |
| ОД.О.02 Смежные дисциплины | |
| ОД.О.02.01. Раздел 1 «Терапия» | |
| ОД.О.02.02. Раздел 2 «Хирургия» | |
| ОД.О.03. Фундаментальные дисциплины | |
| ОД.О.03.01. Раздел 1 «Клиническая фармакология» | |
| ОД.О.03.02. Раздел 2 «Основы организации здравоохранения и права» | |
| ОД.О.04. Дисциплины по выбору | |
| ОД.О.04.01. Раздел 1 «Регионарная анестезия» | |
| ОД.О.04.02. Раздел 2 «Респираторная поддержка» | |
| ОД.О.04.02. Раздел 3 «Нутритивная поддержка» | |
| Обучающий симуляционный курс (ОСК.О.00) | |
| Программа практики врачей по специальности «Анестезиология и реаниматология» ординатура | |
| Учебный план по специальности «Анестезиология и реаниматология» (ординатура) | |
| Список литературы | |
| Законодательные и нормативно-правовые документы |
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВРАЧА-СПЕЦИАЛИСТА АНЕСТЕЗИОЛОГА-РЕАНИМАТОЛОГА
|
|
|
Врач-специалист анестезиолог-реаниматолог должен обладать общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):
Общекультурные компетенции характеризуются:
- способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах своей профессиональной деятельности;
- способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности:
- способностью и готовностью использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции;
- способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.
Профессиональные компетенции характеризуются:
· ПК 01. в диагностической деятельности:
- способностью и готовностью к постановке диагноза на основании диагностического исследования;
|
|
|
- способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма пациентов для своевременной диагностики конкретной группы заболеваний и патологических процессов;
- способностью и готовностью выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний в конкретной группе заболеваний;
ПК 02. в лечебной деятельности:
- способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях среди пациентов той или иной группы нозологических форм, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной, иммунной, сердечно-сосудистой, эндокринной, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови; своевременно выявлять жизнеопасные нарушения, использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия;
- способностью и готовностью назначать больным адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии больным с инфекционными и неинфекционными заболеваниями, к ведению беременности, приему родов;
ПК 03. в реабилитационной деятельности:
- способностью и готовностью применять различные реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные, психологические) при наиболее распространенных патологических состояниях и повреждениях организма;
- способностью и готовностью давать рекомендации по выбору оптимального режима двигательной активности в зависимости от морфофункционального статуса, определять показания и противопоказания к назначению средств лечебной физкультуры, физиотерапии, рефлексотерапии, фитотерапии;
|
|
|
ПК 04. в профилактической деятельности:
- способностью и готовностью применять современные гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослого населения и подростков на уровне различных подразделений медицинских организаций в целях разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения;
- способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов в развитии болезней, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительскую работу по гигиеническим вопросам;
ПК 05. в организационно-управленческой деятельности:
- способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, международную систему единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций;
- способностью и готовностью использовать знания организационной структуры, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи, анализировать показатели работы их структурных подразделений, проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании медицинских услуг пациентам.
Формирование профессиональных компетенций врача-специалиста предполагает овладение врачом системой профессиональных знаний, умений, навыков, владений.
|
|
|
