 |
Методическая разработка по выполнению работы «Живопись по песку»
|
|
|
|
Время выполнения работы – 6 часов;
Возраст студентов – 15 – 18 лет;
Цель: познакомить студентов с техникой рисования на нетрадиционной поверхности и способу создания имитации фрески.
Задачи: выполнить работу в технике «Живопись по песку» по самостоятельно разработанному эскизу или копию фрески по собственному выбору.
Материалы и оборудование:
| 1. | Фанерка толщиной 5 – 7 мм, формат А3 (30х40 см); |
| 2. | Песок кварцевый; |
| 3. | Клей ПВА; |
| 4. | Скотч малярный; |
| 5. | Бумага наждачная; |
| 6. | Разбавитель пинен №4 или скипидар; |
| 7. | Морилка спиртовая; |
| 8. | Лак: a) Ретушный; b) «Цапон»; |
| 9. | Краска: a) Водоэмульсионная для грунтовки; b) Акварель; c) Темпера ПВА; |
| 10. | Кисти: a) Флейц широкий для грунтовки (синтетика или щетина); b) Плоские для лака и морилки (синтетика или щетина №№ 5 – 7); c) Плоские и круглые для живописи (синтетика №№ 1 – 6); |
| 11. | Калька карандашная формат А3 (30х40 см); |
| 12. | Лист бумаги для эскиза формат А3 (30х40 см); |
| 13. | Карандаш простой В – 2В, ножницы, угольник, линейка ~40 ~50 см, нож макетный, тряпка для кистей, баночки для воды, лака и морилки, клеенка для рабочего стола. |
Последовательность выполнения работы:
1. Подготовка поверхности для работы
Рабочей поверхностью нашей работы является фанерка.
a. Выбранную для работы сторону необходимо легко зашкурить.
b. Далее, по периметру отметить карандашом по линейке рамку, отступив от краев 2 – 2,5 см, обозначив, таким образом, рабочее поле.
c. Отмеченную рамку заклеить малярным скотчем, подогнув его края на оборотную сторону фанерки.
а.  b. 
|
| ||||
 
| 
| ||||
| d. Широким флейцем загрунтовать не закрытую скотчем поверхность фанерки (рабочее поле) водоэмульсионной краской. Краска накладывается в 2 слоя: первый слой по направлению горизонтали, второй – вертикали. Последующий слой грунта наносится на предыдущий после полного высыхания первого слоя грунта. Временной интервал между нанесением слоев грунта 20 – 30 мин. | |||||
d. 
| 
|
| |||
2. Выполнение эскиза
Эскиз является важнейшей частью работы.
Эскиз выполняется в размере рабочего поля внутри рамки, отмеченной на фанерке и загрунтованной водоэмульсионной краской. Для работы можно выполнить собственную композицию, а также взять для дальнейшей работы сюжет другого автора. Опыт показывает, что наиболее интересно в технике живописи по песку смотрятся сюжеты, включающие в себя архитектуру, а также пейзажи.
| Эскизы, выполненные студентами ГБПОУ «МКАГ» | |
| 
|
| Москва. Гоголевский бульвар | Москва. Дворик в Трубниковском переулке |
Для выполнения портрета требуется хорошая профессиональная художественная подготовка.
Не следует использовать в работе сюжеты, изобилующие мелкими деталями.
3. Перенос эскиза на рабочее поле.
Для переноса эскиза на рабочее поле необходимо:
a) Перевести эскиз на кальку, четко обозначив габариты рабочего поля; Обратную сторону кальки, на которую переведен эскиз, плотно заштриховать мягким простым карандашом;
b) Кальку с переведенным эскизом заштрихованной частью поместить на загрунтованную фанерку, таким образом, чтобы композиция четко совпадала с габаритами рабочего поля. После этого кальку плотно закрепить скотчем к фанерке;
c) Сильно нажимая обвести переведенный на кальку эскиз шариковой ручкой;
d) Снять кальку. На рабочем поле остается отпечаток эскиза. Ярко обвести отпечаток эскиза мягким простым карандашом.
4. Обработка рабочего поля песком и закрепление
a) Широким флейцем ровным слоем покрыть рабочее поле фанерки клеем ПВА.
|
|
|
b) Слой невысохшего клея засыпать кварцевым песком и оставить на 20 мин. По истечении 20 мин. стряхнуть песок, повернув фанерку вертикально. На рабочем поле через слой песка будет просвечиваться изображение.
b. 
| 
|
| 
|
c) Плоской синтетической кистью легкими движениями, почти не касаясь песка, обработать рабочую поверхность ретушным лаком и оставить фанерку в горизонтальном положении на 20 мин. Ретушный лак дополнительно зафиксирует песок на рабочем поле.
После этого можно приступать к живописи.
5. Живопись на песке
После того, как создан рисунок, изображение необходимо «раскрыть», нанося локальные цвета по всей его поверхности, не оставляя белых пятен. Первый живописный слой наносится прозрачно акварелью.
| Следует накладывать краску небольшими касательными мазками, чтобы не повредить слой песка. Сначала окрашивают наибольшие участки работы, потом меньшие по степени убывания, в соответствии с разработанным эскизом. В работе местами допускаются пробелы, имитирующие потери красочного слоя. |
Акварель наносится на работу небольшими мазками, дабы избежать повреждения слоя песка.
После того, как работа полностью «раскрыта» и высохла, живописный слой прокрывается ретушным лаком, с целью закрепления, и выдержать 20 мин.
На следующем этапе приступаем к теневой и цветовой моделировке работы, которая осуществляется темперой ПВА.
Кемайкина Ангелина
Лопухинский переулок
| 
Колосова Дарья
Колпачный переулок
| Темпера – краска, позволяющая писать ею, как прозрачно, так и пастозно, и не размывается после высыхания. Таким образом, постепенно прописывая живописные слои, можно достичь нужного эффекта в передаче объема, формы и глубины в изображении работы. |
Темперой работа прописывается послойно до полного завершения.
На этом этапе чрезвычайно следить за тем, чтобы краска не «забила» песок и сохранялась его шероховатая фактура.
6. Завершающий этап работы
После того, как работа высохла, она опять прокрывается ретушным лаком и выдерживается 20 мин.
Далее, необходимо удалить с работы малярный скотч. Для этого, по краю скотча, ограничивающему рабочее поле работы, делается легкий надрез макетным ножом, после чего скотч аккуратно снимают.
|
|
|
Оставшуюся после снятия скотча рамку прокрывают спиртовой морилкой.
Далее, всю работу прокрывают лаком «Цапон». Работа закончена.
Конечно, приступая к работе нужно рассказать о технике безопасности при использовании колющихся и режущих инструментах, лаков и т.д. Если считаете что использование, какого – либо инструмента опасно для ребенка, то лучше использовать опасный инструмент лично педагогом.
Опыт показывает, что эта работа очень нравится ребятам и выполняется с большим удовольствием. Для развития способности к творчеству необходимо развивать творческую деятельность, а не сводить обучение только к овладению знаниями, умениями и навыками. В противном случае многие качества творческой личности (художественный вкус, стремление к новому, чувство прекрасного и др.) остаются невостребованными и прекращают развиваться.
Студентами III курса ГБПОУ «МКАГ» в технике «Живопись по песку» была выполнена серия работ «Старая Москва». Некоторые из них, мы представляем вашему вниманию.
| 
|
| Докелин Алексей Гоголевский бульвар | Колосова Александра Дворик в Трубниковском переулке |
| 
|
| Приходько Сергей Хохловский переулок | Мысенкова Анна Плотников переулок |
Елена Игоревна Пименова
Преподаватель архитектурных дисциплин ГБПОУ «МКАГ»
Педагог высшей категории, Почетный работник СПО РФ,
Член Союза архитекторов России
Москва
|
|
|
