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Thema: Lebenslauf, Familie, Wohnung
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Text 1. Wir lernen Deutsch
1. Wir lernen Deutsch. Wir haben einen Deutschunterricht nur einmal in der Woche. Unser Deutschlehrer lehrt uns deutsch lesen, richtig deutsche Vokabeln und Strukturen
aussprechen, Texte aus dem Deutschen ins Russische übersetzen, deutsch sprechen.
2. Oft lernen wir Deutsch in unserem Sprachlabor. Dort hören wir Kassetten, wiederholen Vokabeln und Strukturen nach dem Sprecher, machen Übungen und sprechen Deutsch.
3. Heute üben wir im Deutschunterricht Aussprache und Suffixe. Der Lehrer fragt uns, wir antworten. Nina versteht eine Frage nicht. Der Deutschlehrer wiederholt die Frage.
Oleg versteht eine Vokabel nicht. Der Lehrer erklärt ihm die Vokabel. Wir sprechen und machen natürlich viele Fehler. Aber das macht nichts! (Но это ничего!) Der Lehrer korrigiert unsere Fehler und sagt: “Durch Fehler wird man klug“.
Übung 16.
a) Просмотрите первый абзац текста 1 и определите порядок слов в предложениях;
b) Просмотрите второй абзац текста 1 и определите порядок слов в предложениях;
c) Найдите в третьем абзаце текста 1 предложения с прямым и обратным порядком слов.
Übung 17. Antworten Sie auf die Fragen zum Text (Ответьте на вопросы к тексту).
1. Wie heißt der Text? 2. Wie lehrt der Deutschlehrer? Was macht er? 3. Was machen die Fachschüler im Sprachlabor? 4. Was machen die Fachschüler im Deutschunterricht? 5. Wer versteht eine Frage nicht? 6. Was versteht Nina nicht? 7. Was versteht Oleg nicht? 8. Wer korrigiert Fehler? 9. Wie lernen die Fachschüler Deutsch?
Aufgaben zum Gespräch (задания для беседы)
1. Расспросите своего собеседника/свою собеседницу о его/ее родственниках. Не забудьте в конце поблагодарить его/ее за беседу.
2. Расскажите своему собеседнику (или собеседнице)
о том, как Вы учите немецкий язык и расспросите его (ее)
о том, как он (она) овладевает немецким языком.
3. Вы забыли взять словарь (ручку и т. п.). Извинитесь
у партнера (или партнерши) и попросите у него (у нее)
словарь (ручку и т. п.) Не забудьте поблагодарить его (ее)
в конце разговора.
Thema: Famile, Lebenslauf
Text 2: Meine Familie
Phonetik: ie, ei, au, ä, äu, tion
Grammatik:
1. Склонение существительных (§ 4)
2. Предлоги с Dativ (§ 6)
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3. Притяжательные местоимения (§ 11)
4. Временные формы глагола в Aktiv (§ 13)
5. Отрицание nicht и kein
6. Количественные и порядковые числительные
Wortbildung: Суффиксы женского рода (§ 27)
Intentionen: Выражение сожаления (leider), сомнения (wirklich);
отрицание чего-либо
Situationen: Беседа о семье и биографии
Übung 1. Lesen Sie bitte folgende Vokabeln vor (Прочитайте, пожалуйста, вслух следующие слова):
1. -ie [i:] — die, sie, Energie, Chemie, Industrie.
2. ei [ae] — ein, eins, zwei, drei, mein, dein, sein,
leider, heißen.
3. au [ao] — Haus, kaufen, verkaufen, auch,
Lebenslauf.
4. ä [ε:] — humanitär, erklären, erzählen.
[ε]— Männer.
5. äu[ɔø] — Verkäufer, Verkäuferin, Fräulein.
6. -tion [′tsio:n] — international, Nation, Station.
Übung 2. Повторите суффиксы существительных женского рода
(§ 27) и образуйте существительные женского рода от следующих
слов:
a) с суффиксом in:
der Friseur — die Friseurin, der Arbeiter — die..., der
Student — die..., der Rentner — die..., der Buchhalter — die
..., der Verkäufer — die..., der Freund — die..., der
Gesprächspartner — die...;
b) с суффиксом e:
hoch — die Höhe, lang — die..., groß — die..., warm — die
..., kalt — die..., fern — die..., weit — die..., dicht — die...;
c) с суффиксом ung:
anwenden — die Anwendung, übersetzen — die..., vorlesen —
die..., üben — die..., rechnen — die...;
d) с суффиксом keit:
schwierig — die Schwierigkeit, möglich — die..., not
wendig — die..., unmöglich — die....
Übung 3.Merken und schreiben Sie folgende Lexik auf, übersetzen Sie mündlich nachstehende Vokabeln, Wortgruppen und Sätze. (Запишите следующую лексику, переведите устно стоящие ниже отдельные слова, группы слов и предложения.):
1) die Familie, -n — семья. Meine Familie ist nicht groß.
2) erzählen, (erzählte, erzählt) (von + Dat.; über + Akk.) — vt рассказывать (о ком-л., о чем-л.); die Erzählung. Er erzählte über seine Familie (von seiner Familie). Seine Erzählung ist kurz. Erzähl’ bitte von deiner Familie!
3) beginnen (begann, begonnen) — I vt начинать (mit + Dat.
— с чего-л.) Wir beginnen mit der Erzählung; II vi начинаться (mit + Dat. — с чего-л.) Die Erzählung beginnt. Der Unterricht beginnt mit der Wiederholung.
4) enden (endete, geendet) — vi кончаться, оканчиваться,
заканчиваться; das Ende. Der Unterricht endet gut.
5) schwierig — трудный, затруднительный, трудноразрешимый, сложный; eine schwierige Frage; ein schwieriges Problem.
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6) gehören (gehörte, gehört) — (Dat.) vi принадлежать
(кому-л.) Wem gehört dieses Wörterbuch? — Dem Lehrer.
7) der Friseur [fri′zø:r], -e — парикмахер. Unsere Mutter ist Friseurin.
8) der Rentner — пенсионер. Meine Oma ist Rentnerin.
9) der Haushalt — домашнее хозяйство.
10) den Haushalt führen — вести домашнее хозяйство.
Meine Oma führt unseren Haushalt.
11) die Werkstatt, -stätten = die Werkstätte, -n — мастерская. Mein Vater ist Elektriker in einer Werkstatt.
12) das Jahr, -e — год. Ich bin 16 Jahre alt. Ich lerne Deutsch schon fünf Jahre.
13) arbeiten (arbeitete, gearbeitet) — vi работать, трудиться. Mein Opa arbeitet schon viele Jahre.
14) die Fachschule, -n — среднее специальное учебное заведение, техникум. Meine Fachschule ist alt.
15) das College (англ.) = das Kolleg — колледж. Ich studiere am College für Mechanik.
16) humanitär = humanistisch — гуманистический, гуманный, человечный; гуманитарный. Meine Fachschule heißt humanistisches Industriecollege.
17) beenden (beendete, beendet) — vt оканчивать, кончать,
прекращать, завершать. Sie hat ihre Arbeit beendet.
18) der Computer (англ.) — компьютер. Ich habe einen Computer.
19) der Lebenslauf, -läufe — биография. Er schreibt seinen Lebenslauf. Sie erzählt ihren Lebenslauf.
20) das Kraftfahrzeug, -e — 1. безрельсовое транспортное средство; 2. автомобиль, автомашина.
21) der Kraftfahrzeug-Mechaniker = der Kfz-Mechaniker — механик по автомобилям. Mein Vater ist Kfz-Mechaniker in einer Werkstatt für Kraftfahrzeuge.
22) brauchen, (brauchte, gebraucht) — vt нуждаться (в чем-л.)
Er braucht ein Wörterbuch.
23) geben (gab, gegeben) — vt давать. Geben Sie mir bitte das Wörterbuch! Gib mir bitte ein Heft! Sie gibt dem Lehrer ihr Heft.
24) zeigen (zeigte, gezeigt) — vt показывать. Zeig’ mir bitte dein Heft! Er zeigt dem Lehrer sein Heft.
25) die Zahl, -en — число; eine gerade/ungerade Zahl — четное/нечетное число. Sieben ist eine ungerade Zahl,
sechs ist eine gerade Zahl.
Übung 4. a) Achten Sie auf die Vieldeutigkeit folgender Wörter! (Обратите внимание на многозначность следующих слов):
1) studieren (studierte, studiert) — I. vt изучать (что-л.);
II. vi учиться (в техникуме, в вузе). Ich studiere Energetik. — Я изучаю энергетику (т. е. стану энергетиком по профессии). Ich studiere an der Fachschule für Energetik. — Я учусь в энергетическом техникуме.
2) gehen (ging, gegangen) — vi I. идти; ходить; II. пойти, поступить (кудал.); auf die Fachschule gehen — поступить в техникум. Sie geht zur Schule. — Она ходит в школу.
3) das Studium, die Studien — I. изучение (чего-л.);
II. учение, учеба, занятия (в техникуме, в вузе); das Studium der Medizin — изучение медицины; das Studium an der Fachschule/am Kolleg — учеба в техникуме (в колледже); das Studium abschließen — оканчивать учебу.
b) Übersetzen Sie folgende Wortgruppen und Sätze:
1. Ich studiere Technologie. 2. Ich studiere am humanistischen Industriecollege. 3. Er studiert Kraftfahrzeuge. 4. Er studiert am College für Kraftfahrzeuge. 5.Meine Schwester
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geht noch zur Schule. 6.Mein Bruder ist auf die Fachschule für Energetik gegangen. 7. Ich bin auf die Fachschule für Mechanik gegangen. 8. Sein Bruder hat das Studium an der Fachschule für Chemie abgeschlossen. 9. Das Studium der Chemie ist schwierig.
Übung 5. Lesen Sie folgende Zahlen vor (Прочитайте следующие цифры и годы вслух):
1 — eins; 12 — zwölf; 30 — dreißig;
2 — zwei; 13 — dreizehn; 40 — vierzig;
3 — drei; 14 — vierzehn; 50 — fünfzig;
4 — vier; 15 — fünfzehn; 60 — sechzig;
5 — fünf; 16 — sechzehn; 70 — siebzig;
6 — sechs; 17 — siebzehn; 80 — achtzig;
7 — sieben; 18 — achtzehn; 90 — neunzig;
8 — acht; 19 — neunzehn; 100 — hundert;
9 — neun; 20 — zwanzig; 200 — zweihundert;
10 — zehn; 21 — einundzwanzig;
11 — elf; 22 — zweiundzwanzig;
300 — dreihundert;
1000 — tausend;
1765 — tausendsiebenhundertfünfundsechzig (число; количество чегол.);
1989 — neunzehnhundertneunundachtzig (год);
2001 — zweitausendeins.
Übung 6. Stellen Sie Fragen an Ihren Gesprächspartner/an Ihre
Gesprächspartnerin (Задайте вопросы своему собеседнику/своей
собеседнице):
1. Nach der Zahl 50 kommt die Zahl... (51)
2. Wie heißt die nächste Zahl in der Reihe?
45, 40, 35,... (30)
3. Ist die Zahl neunundsechzig größer als sechsundneunzig? (nein, kleiner)
4. Wie heißt die größte gerade Zahl zwischen 0 und 10? (8)
5. Ist die Zahl 1000 eine gerade Zahl oder eine ungerade Zahl? (eine gerade Zahl)
6. Wie geht die Reihe weiter? 68, 78, 88,... (98)
7. Wie heißen Vorgänger (предшествующее число) und Nachgänger (последующее число) von 66? (65 und 67)
8. Wie oft steckt (кроется) die Zahl 8 in der Zahl 64? (achtmal)
Übung 7. Вы помните, что порядковые числительные образуются с помощью суффиксов -te (до 20) и -ste (после 20). Прочитайте и переведите следующие предложения, обращая внимание на числительные, а также на названия дней недели и месяцев:
1. Der 1. (erste) Tag der Woche ist Montag.
2. Der 2. (zweite) Tag der Woche ist Dienstag.
3. Der 3. (dritte) Tag der Woche ist Mittwoch.
4. Der 4. (vierte) Tag der Woche ist Donnerstag.
5. Der 5. (fünfte) Tag der Woche ist Freitag.
6. Der 6. (sechste) Tag der Woche ist Samstag (Sonnabend).
7. Der 7. (siebente) Tag der Woche ist Sonntag.
8. Der 31. (einunddreißigste) Tag im Januar ist der letzte Tag im Januar.
9. Der 30. (dreißigste) Tag im April ist der letzte Tag im April.
10. Am 1. September beginnt das Studium.
11. Am 8.März ist der Internationale Frauentag.
Übung 8. Найдите в правой колонке ответ на следующие вопросы:
1. Wann beginnt das Jahr? 1) am 31. Dezember;
2. Wann endet das Jahr? 2) am 1. September;
3. Wann ist der kürzeste Tag? 3) am 1. Januar;
4. Wann beginnt das 4) am 22. Juni; Herbstsemester?
5. Wann ist der längste Tag? 5) am 22.. Dezember;
6. Wann ist der Internationale 6) am 3. Januar; Frauentag?
7. Wann hat das Jahr drei Tage? 7) am 8. März.
Übung 9. Повторите притяжательные местоимения (§ 11). Lesen und übersetzen Sie folgende Sätze:
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a) Ich habe mein Buch. b) Mein Freund ist dein Freund.
Du hast dein Buch. Dein Freund ist sein Freund.
Er hat sein Buch. Sein Freund ist ihr Freund.
Sie hat ihr Buch. Ihr Freund ist unser Freund.
Wir haben unser Buch. Unser Freund ist euer Freund.
Ihr habt euer Buch. Euer Freund ist Ihr Freund.
Sie haben ihr Buch. Ihr Freund ist mein Freund.
Sie haben Ihr Buch.
Übung 10. Antworten Sie bitte kurz auf folgende Fragen (Ответьте,
пожалуйста, коротко на следующие вопросы):
1. Ich bin am 3. Februar 1985 geboren. Und Sie? 2. Unser Vater ist am 15. Juli 1961 geboren. Und Ihr Vater? 3. Seine Mutter ist am 23. Mai 1959 geboren. Und Ihre Mutter? 4. Ich bin 16 Jahre alt. Wie alt bist du? 5. Wie alt ist deine Oma?
Übung 11. Wiederholen Sie Grundformen der Verben (Повторите основные формы глаголов):
а) слабые глаголы:
Infinitiv Imperfekt Partizip II
lernen lernte gelernt
lehren lehrte gelehrt
antworten antwortete geantwortet
sagen sagte gesagt
Но: studieren studierte studiert
wieder'holen wiederholte wiederholt
erzählen erzählte erzählt
Назовите основные формы глаголов:
fragen, enden, üben, brauchen, arbeiten, führen, zeigen, erklären, erzählen, machen, analysieren, korrigieren.
b) сильные глаголы (меняют гласную в корне):
Infinitiv Imperfekt Partizip II
werden wurde geworden
lesen las gelesen
schreiben schrieb geschrieben
sprechen sprach gesprochen
gehen ging gegangen
c) неправильные глаголы:
Infinitiv Imperfekt Partizip II
haben hatte gehabt
sein war gewesen
Übung 12. Wie heißen Grandformen von (Назовите основные формы глаголов от:)
1. Ich schreibe Vokabeln. 2. Er studiert Energetik. 3. Der Lehrer korrigiert Fehler. 4. Sie spricht gut Deutsch. 5. Er erzählt seinen Lebenslauf. 6. Sie gibt dem Lehrer ihr Heft. 7. Er ist Student. 8. Er hat seinen Computer. 9. Sie wiederholt Vokabeln.
Übung 13. Повторите временные формы глагола в актив (§ 13).
Schreiben Sie folgende Sätze auf (Запишите следующие предложения):
а) 1. Er geht. — Он идет. — Präsens (настоящее время).
2. Er ging. — Он пошел. — Präteritum/Imperfekt (прошедшее).
3. Er ist gegangen. — Он пошел. — Perfekt (прошедшее).
4. Er war gegangen. — Он пошел. — Plusquamperfekt (прошедшее).
5. Er wird gehen. — Он пойдет. — Futurum (будущее).
b) 1. Er liest. — Он читает. — Präsens.
2. Er las. — Он читал. — Präteritum.
3. Er hat gelesen. — Он читал /прочитал. — Perfekt.
4. Er hatte gelesen. — Он читал/прочитал. — Plusquamperfekt.
5. Er wird lesen. — Он будет читать/почитает. — Futurum.
Übung 14. Antworten Sie bejahend auf folgende Fragen in vollem Satz
(Ответьте утвердительно полным предложением на следующие вопросы):
1. Hast du Deutsch in der Schule fünf Jahre gelernt? 2. Hast
du auf alle Fragen der Übung 8 geantwortet? 3. Hast du die
neunte Klasse in diesem Jahr beendet? 4. Mit wie viel Jahren
hast du die 9. Klasse beendet? 5. Mit wie viel Jahren bist du
zur Schule gegangen? 6. Mit wie viel Jahren bist du auf die
Fachschule gegangen? 7. Mit wie viel Jahren wirst du das
Studium an der Fachschule abschließen?
Übung 15. Lesen und übersetzen Sie folgende Sätze. Обратите внимание на место отрицания "nicht".
1. Wir übersetzen den Text nicht. 2. Wir haben den Text nicht übersetzt. 3. Er ist nicht älter als ich. 4. Die Frage war nicht schwierig. 5. Er lernte nicht Deutsch, sondern Englisch. 6. Er studierte nicht Chemie, sondern Mechanik.
Übung 16. Ответьте отрицательно по образцу,
а) ein — kein
1. Hast du ein Wörterbuch? — Nein, ich habe kein Wörterbuch. 2. Hast du ein Heft? 3. Brauchst du ein Wörterbuch? 4, Brauchst du ein Heft? 5. Brauchst du ein Vokabelheft?
b) einen — keinen
1. Hast du einen Onkel? — Nein, ich habe keinen Onkel. 2. Hast du einen Bruder? 3. Hast du morgen einen Deutschunterricht? 4. Brauchst du einen Kugelschreiber?
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c) eine — keine
1. Hast du eine Tante? — Nein, ich habe keine Tante. 2. Hast du eine Schwester? 3. Hast du eine Freundin? 4. Ist sie eine Buchhalterin? Ist sie Friseurin?
d) Во множественном числе: keine (в Nom. и Akk.),
1. Hat er Eltern? — Nein, er hat keine Eltern. 2. Hat er Geschwister? 3. Brauchen Sie Wörterbücher? — Nein, wir... 4. Brauchen Sie Hefte? — Nein, ich...
Übung 17. Вставьте в следующие предложения kein, keinen, keine:
1. Er hatte... Wörterbuch. 2. Wir brauchen... Wörterbücher. 3. Er hat... Schwester. 4. Sie hatte... Bruder. 5. Wir haben heute... Chemie. 6. Morgen haben wir...
Deutschunterricht. 7. Sie hatte... Heft. 8. Er hat... Computer.
Übung 18. Вставьте соответствующее отрицание.
1. Unsere Seminargruppe ist... groß. 2. Er hat... Freund. 3. Sie spricht deutsch... gut. 4. Wir übersetzen heute den Text..., darum brauchen wir... Wörterbücher. 5. Sie hat... Bruder. 6. Sie ist... Arbeiterin. 7. Sie ist... Arbeiterin, sondern Friseurin. 8. Er ist... älter als sie.
Übung 19. Выразите сомнение. Работайте по образцу парами:
Muster (образец):
Sie spricht perfekt Deutsch. — Она в совершенстве
говорит на немецком языке. Spricht sie wirklich (действительно) perfekt Deutsch?
1. Er liest gut deutsch. 2. Er hat Kraftfahrzeuge studiert.
3. Sie hat das nicht verstanden. 4. Sie übersetzten den Text.
5. Sie sind auf die Fachschule gegangen.
Übung 20. Выразите сожаление, отвечая отрицательно на следующие вопросы:
Muster (образец):
Hast du gut geantwortet? — Nein, leider (к сожалению) habe ich nicht gut geantwortet.
Hast du einen Bruder? — Nein, leider habe ich keinen
Bruder. (Nein, ich habe leider keinen Bruder).
1. Hast du einen Computer? 2. Hat dein Freund am College studiert? 3. Hat sie das Wort "College" richtig ausgesprochen? 4. Hat er seinen Fehler korrigiert? 5. Hast du alle Wörter gelernt? 6. Hast du das Studium am College abgeschlossen?
Übung 21. Повторите склонение существительных (§ 4) и предлоги с дательным падежом (§ 6). Поставьте существительные в соответствующем падеже:
1) mit (die Lehrerin, die Freundin, der Freund, der Computer); 2) nach (der Unterricht, die Schule); 3) aus (das Zimmer, das College, die Fachschule); 4) zu (der Morgen, der
Abend, die Schule); 5) von (der Elektriker, die Fachschule); 6) bei (das Haus, die Firma).
Übung 22. Вставьте существительное в соответствующем падеже в следующих предложениях:
1. Ich gebe (der Lehrer) mein Heft. 2. Er zeigt (die Lehrerin) sein Heft. 3. Sie erzählt (die Freundin) (der Lebenslauf) von Goethe. 4. Das Wörterbuch gehört (der Lehrer). 5. Ich habe (der Lehrer) gefragt. 6. Hast du mit (der Lehrer) oder mit (die Lehrerin) gesprochen? 7. Hast du von (die Fachschule) erzählt? 8. Arbeitet deine Mutter bei (die
Firma)?
Übung 23. Повторите вопросы по падежам (на форзаце в начале учебника). Работайте в парах по образцу:
Muster:
Hast du dem Lehrer dein Heft gezeigt? — Wem? Dem Lehrer?
Hast du die Lehrerin gefragt? — Wen? Die Lehrerin?
1. Hast du dem Lehrer dein Heft gegeben? 2. Hast du der Lehrerin dein Heft gezeigt? 3. Hast du dem Freund das Wörterbuch gegeben? 4. Hast du der Lehrerin deinen
Lebenslauf erzählt? 5. Hast du den Freund gefragt? 6. Hast du die Lehrerin gefragt? 7. Gehört dem Freund das Wörterbuch? 8. Gehört der Studentin das Wörterbuch?
Übung 24.
a) Machen Sie sich mit dem folgenden Dialog bekannt (Познакомьтесь со следующим диалогом);
b) Lesen Sie den Dialog rollenweise vor (Прочитайте диалог по ролям):
Deutschlehrerin: Guten Tag! Nehmen Sie Platz! Wir
beginnen unseren Unterricht. Heute sprechen wir über
ihre Familien. Nina, hast du eine Familie?
Nina: Ja, natürlich.
D: Ist deine Familie groß?
N: Nein, nicht besonders groß. Sie besteht aus 4 Personen.
D: Wer sind diese Personen? Sag' bitte!
N: Das sind mein Vater, meine Mutter, meine Oma und
ich.
D: Wie alt ist deine Oma?
N:67.
D: Arbeitet sie?
N: Nein, sie ist Rentnerin. Sie führt unseren Haushalt.
D: Sag' bitte! Was ist deine Mutter?
N: Sie ist Friseurin.
D: Und dein Vater? Was ist er?
N: Kfz-Mechaniker.
D: Wo hat er das Studium abgeschlossen?
N: Am College für Kraftfahrzeuge.
D: Danke, Nina.
N: Nichts zu danken.
Übung 25. Lesen Sie den Text 2 und versuchen Sie ihn ohne Wörterbuch zu verstehen (Прочитайте текст 2 и попытайтесь понять его без словаря).
Text 2. Meine Familie
(Erzählung von Boris)
Meine Famile ist nicht sehr groß. Sie besteht aus 7 Personen. Das sind meine Großeltern, Eltern, Geschwister und ich.
Mein Opa, Iwan Nikolajewitsch, ist 66 Jahre alt, aber er arbeitet noch. Er ist Elektriker in einem Betrieb.
Meine Oma, Nina Petrowna, ist 61. Sie war Friseurin, jetzt ist sie Rentnerin und führt unseren Haushalt.
Mein Vater, Michail Pawlowitsch, ist 43. Er ist Industriemechaniker in einer Fabrik.
Meine Mutter, Olga Iwanowna, ist 40. Sie ist Buchhalterin bei einer Firma.
Mein Bruder, Nikolai, ist um 5 Jahre älter als ich, er ist jetzt 20. In diesem Jahr hat er das Studium am College für Kraftfahrzeuge abgeschlossen und arbeitet als Kfz-Mechaniker
in einer Werkstatt.
Meine jüngere Schwester, Rita, ist 12. Sie geht noch zur Schule.
Und ich bin Student. Ich hab' in diesem Jahr die 9. Klasse beendet und bin auf humanistisches Industriecollege gegangen.
Hier studiere ich an der Fakultät für Technologie. In 4 Jahren werde ich Techniker für Computer sein.
Übung 26. Просмотрите текст 2 еще раз и назовите все встречающиеся в нем профессии.
Übung 27. Antworten Sie auf folgende Fragen zum Text 2 (Ответьте на следующие вопросы к тексту 2):
1. Ist die Familie von Boris groß? 2. Aus wie viel Personen besteht seine Familie? 3. Wer sind diese Personen? 4. Ist sein Opa älter oder jünger als seine Mutter? 5. Wer ist jünger, sein Vater oder seine Mutter? 6. Hat Boris einen Bruder? 7. Wie heißt sein Bruder? 8. Wie alt ist sein Bruder? 9. Um wie viel Jahre ist Boris jünger als sein Bruder? 10. Wo hat Nikolai sein Studium abgeschlossen? 11. Was ist Nikolai? 12. Wie heißt die Schwester von Boris? 13. Ist Boris jünger oder älter als'seine Schwester? 14. Was sind die Großeltern von Boris? 15. Was sind seine Eltern? 16. Was ist seine Schwester? 17. Was ist Boris? 18. Was wird Boris sein?
Übung 28. Для получения визы в Германию требуется заполнить ряд анкет и написать свою биографию. Lesen Sie den Lebenslauf von Boris und schreiben Sie Ihren Lebenslauf (Прочитайте биографию Бориса и напишите свою биографию):
Mein Lebenslauf
Ich, Boris Michailowitsch Jegorow, wurde am 6. Juni 1985 in der Familie eines Mechanikers in Rostow am Don geboren. Mein Vater, Michail Pawlowitsch, ist Industriemechaniker. Meine Mutter, Olga Iwanowna, geborene Petrowa, ist
Buchhalterin. Mein älterer Bruder ist Kfz-Mechaniker. Meine jüngere Schwester ist Schülerin.
1990 zog unsere Familie nach Nowotscherkassk um. Mit 7 Jahren ging ich zur Schule. Ich besuchte die Schule № 1 in Nowotscherkassk. Nach der 9. Klasse ging ich auf humanistisches Industriecollege in Nowotscherkassk. Ich bin jetzt Student
der Fakultät für Technologie. In 4 Jahren werde ich Techniker für Computer sein.
Datum Unterschrift
Aufgaben zum Gespräch (задания для беседы)
I. Проверьте, знает ли Ваш собеседник немецкий алфавит (das Abc). Попросите его расположить в алфавитном порядке следующие слова. Ordne nach Abc (Расположи по алфавиту):
1) College, arbeiten, Fachschule;
2) Technologie, Jahr, Lebenslauf;
3) geben, brauchen, humanitär;
4) Industrie, Gesprächspartner, Kraftfahrzeug;
5) Mechaniker, Computer, beenden.
П. Проверьте, внимателен ли Ваш собеседник. Задайте ему следующие вопросы. Он должен отвечать на слух.
1) Wie viele Musiker spielen ein Solo — ein, zwei oder drei Musiker?
2) Wie viel Sänger (певец) sind in einem Duett?
3) Wie viel Sänger sind in einem Trio?
4) Welche Zahl besteht aus drei Zehnern (десятков) und acht Einern (единиц)?
5) Wie viele Einer hat die Zahl achtundzwanzig?
III. Stellen Sie Fragen an Ihren Gesprächspartner (an Ihre Gesprächspartnerin) zum Thema Familie und Lebenslauf.
IV. Erzählen Sie bitte Ihren Lebenslauf.
V. Erzählen Sie bitte von Ihrer Familie.
Thema: Lebenslauf, Familie, Wohnung
Text 3: Meine Wohnung
Phonetik: qu, ck, ü
Grammatik:
1. Склонение личных и притяжательных местоимений (§ 10,11)
2. Склонение прилагательных после неопределенного артикля
и притяжательных местоимений (§ 8)
3. Предлоги с Dativ и Akkusativ (§ 6)
4. Образование множественного числа существительных (§ 5)
5. Неотделяемые приставки глаголов
6. Оборот "es gibt"
7. Спряжение возвратных глаголов
Wortbildung: Суффиксы существительных среднего рода (§ 27)
Intentionen: Уточнение места чего-л.; признание чего-л., подтверждение чего-л. (wirklich)
Situationen: Беседа и рассказ о квартире, коттедже
Übung 1. Lesen Sie bitte folgende Vokabeln vor (Прочитайте, пожалуйста, вслух следующие слова):
1. qu [kv] — Quadrat, Qualität, bequem.
2. ck [k] — Ecke, Stock, ein vierstöckiges Haus.
3. ü [y:] — Tür, zweitürig, gegenüber, gemütlich.
[y] — Kürze, Küche, tüchtig, Brücke.
Übung 2.
а) Повторите суффиксы существительных среднего рода (§ 27),
найдите существительные среднего рода и переведите их:
Tisch, Tischchen, Stuhl, Stühlchen, Buch, Büchlein, Musik, Museum, Mädchen, Erzählung, Erzeugnis, Landschaft, Etikett, Plakat, Element.
b) Существительные, образованные от глаголов в Infinitiv, всегда будут среднего рода: z. В.: essen — das Essen = есть — еда.
Образуйте от следующих глаголов существительные среднего рода и переведите их:
lesen; schreiben; lernen; stehen; sprechen; gehen, kommen.
Übung 3. Merken und schreiben Sie sich folgende Lexik auf, übersetzen
Sie mündlich nachstehende Vokabeln, Wortgruppen und Sätze (Запишите себе следующую лексику, переведите устно стоящие ниже слова, группы слов и предложения).
1) wohnen (wohnte, gewohnt) — vi жить, обитать; проживать (в каком-л. месте). Er wohnt Puschkin-Straße 10. Wo wohnst du?
2) die Wohnung, -en — квартира; жилище, жилье. Wir haben eine Wohnung. Hast du eine Wohnung?
3) das Zimmer, комната; das Arbeitszimmer; das Kinderzimmer; die Dreizimmerwohnung.
4) das Einfamilienhaus, -häuser — дом для одной семьи, коттедж; особняк. Wir haben nicht eine Wohnung, sondern ein Einfamilienhaus. Was habt ihr, eine Wohnung
oder ein Einfamilienhaus?
5) der Flur, -е — коридор; прихожая; передняя; вестибюль; холл; die Flurgarderobe; auf dem Flur — в прихожей. Ist euer Flur groß?
6) die Küche, -n — кухня. Unsere Küche ist nicht groß. Wie viel Quadratmeter hat eure Küche?
7) das Bad, die Bäder = das Badezimmer — ванная комната, ванна; die Wohnung mit Bad. Das Zimmer für das Baden heißt das Bad oder Badezimmer.
8) das WC [we'ze:] = das Wassercio = das Wasserclosett = die Toilette [toalets] — туалет, уборная. Wir haben eine Wohnung mit Bad und WC.
9) es gibt (+ Акк.) — есть, имеется. In unserem Einfamilienhaus gibt es 6 Zimmer, eine Küche, ein Bad und zwei WC. Was gibt es in euerer Wohnung oder in euerem Haus?
10) die Wasserleitung — водопровод.
11) die Zerifalheizung — центральное отопление.
12) der Fahrstuhl, ~stühle = der Lift — лифт. In unserem Haus gibt es einen Fahrstuhl. Habt ihr einen Lift?
13) der Stock, die Stöcke = die Etage, -n [еЪ:зэ]— этаж; ein dreistöckiges Haus. Ich wohne im dritten Stock. In welcher Etage wohnst du?
14) essen (aß, gegessen) — vt есть, кушать; питаться; das Essen; das Esszimmer. Essen Sie bitte!
15) schlafen (schlief, geschlafen) — vi спать; das Schlafzimmer. Das Zimmer für das Schlafen heißt das Schlafzimmer.
16) die Wand, die Wände — стена.
17) die Ecke, -n — угол; in der Ecke.
18) die Nacht, die Nächte — ночь; Tag und Nacht; das Nachttischchen. In unserem Schlafzimmer stehen zwei Nachttischchen.
19) der Fußboden — пол; auf dem Fußboden.
20) die Möbel (pl.) — мебель; der Schrank, die Schränke —
шкаф; der Kleiderschrank; der Geschirrschrank; der Bücherschrank; das Bett, -en — кровать; das Sofa, -s — диван; der Stuhl, die Stühle — стул; der Sessel, — —
кресло; das Regal, -e — полка; das Bücherregal; der Puff, -e — банкетка, пуфик. Neben dem modernen Toilettentisch steht ein kleiner Puff.
21) der Fernseher — 1. телевизор; 2. телезритель.
22) stellen (stellte, gestellt) — vt ставить. Wir stellen unseren Fernseher in die Ecke rechts.
23) stehen (stand, gestanden) — vi стоять; die Stehlampe. Wo steht dein Bett? — An der Wand rechts.
24) hängen (hing, gehangen) — I. vi висеть. Das Bild hing an der Wand.
25) hängen (hängte, gehängt) — II. vt вешать. Er hängte das Bild an die Wand.
26) der Teppich, -e — ковер. Der Teppich hing an der Wand.
27) liegen (lag, gelegen) — vi лежать. Auf dem Fußboden lag ein Teppich.
28) legen (legte, gelegt) — vt класть, положить. Erlegte den Teppich auf den Fußboden.
29) sitzen (saß, gesessen) — vi сидеть. Sie sitzt im Sessel, er sitzt auf dem Stuhl.
30) setzen (setzte, gesetzt) — vt сажать, посадить; sich setzen. Setz' dich auf den Stuhl! Sie setzte das Kind auf das Sofa.
31) bestehen (bestand, bestanden) (aus + Dat.) — vi состоять (из чего-л.; из кого-л.). Unsere Wohnung besteht aus drei Zimmern. Meine Familie besteht aus vier Personen.
Übung 4. Achten Sie auf Vieldeutigkeit folgender Wörter (Обратите внимание на многозначность следующих слов):
Sie она, ее: Sie kommt, ich sehe sie.
a) sie Она идет, я вижу ее.
они, их: Sie kommen, ich sehe sie.
Они идут, я вижу их.
b) wirklich — действительно
1) в вопросительном предложении — сомнение:
Ich habe ein Einamilienhaus. — Hast du wirklich ein Einfamilienhaus? — У меня есть коттедж. — У тебя действительно есть коттедж?
2) в повествовательном предложении — признание, утверждение (чего-л.)
Haben wir nicht ein bequemes Zimmer? — Ihr habt wirklich ein bequemes Zimmer. — Разве у нас неудобная комната? — У вас действительно удобная комната.
Übung 5. Повторите склонение прилагательных (§ 8) и выполните следующее упражнение по образцу:
Muster (образец):
Das Zimmer ist klein. — Ein kleines Zimmer.
Der Puff ist klein. — Ein kleiner Puff.
Die Küche ist klein. — Eine kleine Küche.
a) 1. Das Bett ist breit. 2. Das Bad ist eng. 3. Das Büd ist modern. 4. Das Zimmer ist bequem.
b) 1. Der Teppich ist bunt. 2. Der Flur ist geräumig. 3. Der Sessel ist bequem. 4. Der Fußboden ist sauber.
c) 1. Die Küche ist modern. 2. Die Wohnung ist groß. 3. Die Wasserleitung ist neu. 4. Die Zentralheizung ist warm.
Übung 6. а) Повторите склонение притяжательных местоимений (§ 11). Запишите окончания прилагательных после неопределенного артикля и притяжательных местоимений в Akkusativ:
einen (meinen) kleinen Puff;
ein (mein) kleines Zimmer;
eine (meine) kleine Küche.
b) Übersetzen Sie folgende Sätze. (Переведите следующие предложения) Обратите внимание на окончание прилагательных.
1. In unserem Haus gibt es einen modernen Fahrstuhl. 2. In meinem Zimmer gibt es ein breites Bett, einen modernen Toilettentisch und einen bequemen Puff. 3. In unserem
Esszimmer gibt es einen großen ovalen Esstisch. 4. In unserer Wohnung gibt es ein modernes Bad und eine große Küche. 5. Wo steht dein neuer Schreibtisch?
Übung 7. Повторите предлоги, употребляющиеся с дательным и винительным падежом (§ 6). Übersetzen Sie folgende Sätze:
1. Wohin hast du dein Bild gehängt? — An die Wand. 2. Wo hängt das Bild? — An der Wand. 3. Wohin hast du deinen Teppich gelegt? — Auf den Fußboden. 4. Wo liegt dein großer Teppich? — In der Mitte des Zimmers, auf dem Fußboden. 5. Wohin stellst du unsere Stehlampe? — In die Ecke. 6. Wo steht unsere neue Stehlampe? — In der Ecke.
Übung 8.
a) Запишите спряжение возвратных глаголов:
Präsens Perfekt
1. Ich setze mich aufs Sofa. Ich habe mich bequem gesetzt.
2. Du setzt dich aufs Sofa. Du hast dich bequem gesetzt.
3. Er (es, sie) setzt sich aufs Sofa. Er (es, sie) hat sich bequem gesetzt.
4. Wir setzen uns aufs Sofa. Wir haben uns bequem gesetzt.
5. Ihr setzt euch aufs Sofa. Ihr habt euch bequem gesetzt.
6. Sie (Sie) setzen sich aufs Sofa. Sie (Sie) haben sich bequem gesetzt.
b) Übersetzen Sie folgende Sätze:
1. Sie legte sich auf das Sofa. 2. Leg' dich ins Bett! 3. Setz' dich auf den Stuhl! 4. Er hat sich an den Tisch gesetzt. 5. Legt euch schlafen! 6. Setzt euch! 7. Setzen Sie sich!
Übun g 9. Повториге склонение личных местоимений и переведите следующие предложения:
1. Wohin stellen Sie Ihren kleinen Tisch? — Wir stellen ihn an die Wand. 2. Wohin hängt er seinen Mantel? — Er hängt, ihn in die Rurgarderobe. 3. Wo hängt sein Mantel? — Er hängt in der Garderobe. 4. Wo steht dein Sofa? — Es steht an der Wand rechts. 5. Gib dein Wörterbuch deinem Freund. — Ich hab' es ihm schon gegeben. 6. Zeige deiner Mutter das Heft! — Ich hab' es ihr schon gezeigt.
Übung 10. Вставьте в соответствующем падеже личные местоимения и переведите следующие предложения:
1. Ich habe ein kleines Zimmer,... hat nur ein Fenster. 2. Am Fenster steht mein Schreibtisch, neben... ist ein Meines Sofa. 3. In der Mitte des Zimmers steht ein ovaler Tisch, über,,. hängt eine moderne Lampe. 4. Unsere Wohnung ist geräumig,... ist mit allem Komfort. 5. Meine Wohnung gefallt (ich) sehr. 6. Ich zeige meinem Freund das Zimmer,... hat... gefallen.
Übung 11.
a) Вспомните неотделяемые глагольные приставки:
Ье- — beginnen, begann, begonnen — начинать;
ge- — gefallen, gefiel, gefallen — нравиться;
er- — erklären, erklärte, erklärt — объяснять, заявлять;
ver- — verstehen, verstand, verstanden — понимать;
zer- — zerbrechen, zerbrach, zerbrochen — разбивать;
ent- — entstehen, entstand, entstanden — возникать;
emp — empfangen, empfing, empfangen — принимать;
miss — missverstehen, missverstand, missverstanden — неправильно (не так) понять.
b) Назовите три основные формы следующих глаголов:
beenden, bestehen, gehören, erzählen, bekommen.
c) Поставьте в Präteritum глаголы, стоящие в скобках:
1. Ich (beenden) die Schule in diesem Jahr. 2. Unsere Seminargruppe (bestehen) aus 30 Studenten. 3. Das kleine Zimmer (gehören) meinem Bruder. 4. Er (erzählen) von seiner
Wohnung. 5. Wir (bekommen) eine neue Wohnung.
d) Поставьте в Perfekt предложения, приведенные в пункте с).
Übung 12. Поставьте соответствующее притяжательное местоимение в нужном падеже и переведите следующие предложения на русский язык:
a) 1. Ich habe... eigenes Zimmer. 2. Hast du... eigenes Zimmer? 3. Leider hat er nicht... eigenes Zimmer. 4. Leider haben wir nicht... eigenes Zimmer. 5. Habt ihr... eigenes Zimmer? 6. Hat sie... eigenes Zimmer? b) 1. Er hängt (ihr) Mantel in (unser) Flurgarderobe. 2. Sie setzt sich auf (ihr) Puff. 3. Mein Freund setzt sich auf
(mein) Sofa. 4. Setz' dich in (mein) Sessel. 5. Auf (unser) Flur gibt es eine Flurgarderobe. 6. In (mein) Zimmer gibt es einen Bücherschrank.
Übung 13. Повторите образование множественного числа существительных (§ 5), поставьте следующие существительные во множественном числе и проверьте себя по словарю:
der Tisch, der Stuhl, der Sessel, das Zimmer, das Sofa, die Wohnung, die Ecke, der Staubsauger, das Nachttischchen, das Bett, das Bild, die Zeitschrift, die Zeitung.
Übung 14. Вставьте в следующие предложения существительные во множественном числе:
1. Rund um den Tisch stehen zwölf (Stuhl). 2. In unserer Wohnung gibt es drei (Bett) und zwei (Sofa). 3. Im Esszimmer gibt es zwei (Fenster). 4. Im Schlafzimmer gibt es zwei (Nachttischchen). 5. Auf einem kleinen Tisch liegen viele (Zeitung).
Übung 15. С помощью слова "wirklich" выразите признание чего-л по образцу:
Muster: nicht — wirklich.
Haben wir nicht eine bequeme Wohnung? — Ihr habt wirklich eine bequeme Wohnung.
Работайте далее парами. 1. Haben wir nicht einen bequemen Balkon? — Ihr...
2. Haben wir nicht einen modernen Recorder? — Ihr... 3. Hab' ich nicht ein breites Bett? — Du... 4. Hat er nicht eine geräumige Wohnung? — Er... 5. Hab' ich nicht ein großes
Einfamilienhaus? — Du...
Übung 16. С помощью слова "wirklich" выразите сомнение в чем-л. или признание чего-л.:
1. Sie haben eine neue Wohnung bekommen. 2. Ist sie nicht groß? 3. Ist unser Teppich nicht schön? 4. Unser Lift ist ganz neu. 5. Unser Esszimmer ist das größte. 6. Haben wir nicht einen schönen Staubsauger?
Übung 17.
a) Machen Sie sich mit den folgenden Dialogen bekannt (Познакомьтесь, пожалуйста, со следующими диалогами);
b) Lesen Sie rollenweise die folgenden Dialoge vor (Прочитайте по ролям следующие диалоги):
I
Alex: Wir haben eine neue Wohnung bekommen.
Klaus: Wirklich? Eine ganz neue?
A.: Ja, komm zu mir! Ich zeige sie dir.
K.: Gern. Wie viel Zimmer gibt es in deiner Wohnung?
A.: Das ist eine nicht sehr große, aber eine gemütliche
Zweizimmerwohnung, 30 m2 (Quadratmeter).
K.: Ich komme zu dir morgen.
A.: Also bis morgen. Mach's gut!
K.: Tschüs!
II
Klaus: Hallo, Alex!
Alex: Hallo, Klaus! Bitte komm herein!
K.: Danke. Oh, euer Flur!
A.: Haben wir nicht einen geräumigen Flur?
K.: Ihr habt wirklich einen geräumigen Flur. Prima!
(Alex lacht)
K.: Warum lachst du?
A.: Warum nicht? Lachen ist gesund. Komm. Ich zeige dir unsere Wohnung. Rechts ist unsere Küche.
К: Sie ist auch geräumig. Wie groß ist sie?
A: Ziemlich groß, 12 m2. Hier gibt es daneben Bad und WC. Links ist das Zimmer meiner Mutter. Und das da ist mein Zimmer. Bitte komm herein!
K.: Hast du kein Bett? Wo schläfst du denn?
A.: Auf meinem Sofa. So bequem! Wir sind nur zwei, Mutti und ich. Jeder hat sein eigenes Zimmer.
K.: Ihr habt wirklich eine gute Wohnung.
III
Klaus: Und wir haben keine Wohnung. Wir wohnen in einem Einfamilienhaus.
Alex: Ist es groß?
K.: Ja. Im Erdgeschoss ist ein ziemlich großer Flur, unsere Küche, sie ist 26 m2. Neben der Küche ist unser Saal für Gäste und mein Zimmer. Im Erdgeschoss gibt es auch Bad und WC. Unter dem Erdgeschoss ist unsere Garage [ga'raya] und Keller. So bequem! Im ersten Stock gibt es ein Schlafzimmer meiner Eltern, ein Zimmer mit Billard ['biljart], ein Arbeitszimmer und ein Kinderzimmer.
A.: Habt ihr einen Balkon?
K.: Ja, im ersten Stock.
A.: Gibt es in eurem Haus Zentralheizung und Wasserleitung?
K.: Gewiss. Wir haben ein Haus mit allem Komfort.
Übung 18. Lesen Sie bitte den Text 3 und versuchen Sie, ihn ohne Wörterbuch zu verstehen (Прочитайте текст З и попытайтесь понять его без словаря):
Text 3. Unsere Wohnung
(Erzählung von Oleg)
Ich wohne im dritten Stock eines neunstöckigen Hochhauses. Wir haben einen Lift, er funktioniert Tag und Nacht. So bequem!
Unsere Wohnung ist geräumig und bequem. Sie ist natürlich mit allem Komfort: mit Zentralheizung, Wasserleitung, Gas, Bad und Telefon. Die Wohnung besteht
aus fünf Zimmern, einer Küche, einem Bad, und einem WC.
Das Esszimmer ist das größte, 24 m2. In der Mitte des Esszimmers steht ein großer ovaler Esstisch. Über ihm hängt eine moderne Lampe. Rund um den Tisch stehen 12 Stühle. Links von der Tür ist ein großer Geschirrschrank. In der Ecke rechts steht ein breites Sofa. Neben ihm steht ein kleines Zeitungstischchen und eine grüne Stehlampü Neben der Stehlampe sind zwei Sessel. In der Ecke links steht ein Fernseher. Er ist dem Sofa gegenüber. An den Wänden des Esszimmers hängen Bilder: ein Porträt und zwei Landschaften. Das Esszimmer hat zwei Fenster und einen Balkon.
Neben dem Esszimmer ist ein Arbeitszimmer. Es gehört meinen Eltern. Im Zimmer gibt es nur ein Fenster. Am Fenster steht ein großenSchreibtisch. Vor ihm steht ein Sessel. Neben dem Tisch rechts ist ein Bücherschrank. Ihm gegenüber steht ein rotes Sofa. Vor dem Sofa stehen ein kleines Tischchen für Zeitschriften und Zeitungen und eine Stehlampe. Auf dem Fußboden liegt ein großer bunter Teppich.
Neben dem Arbeitszimmer meiner Eltern ist ihr Schlafzimmer. Hier gibt es ein breites Bett mit zwei Nachttischchen, einen Kleiderschrank und ein Toilettentisch
mit einem Puff.
Neben dem Schlafzimmer von meinen Eltern liegt mein Zimmer. Es ist ein Eckzimmer. Links von der Tür steht mein Kleiderschrank, daneben mein Bett. An der Wand über dem
Bett hängt ein Teppich. In der Ecke rechts steht mein Schreibtisch mit einem Stuhl. Dem Kleiderschrank gegenüber steht ein Sofa. Zwischen dem Sofa und dem Schreibtisch
hängen Bücherregale an der Wand. In einem Regal steht mein Recorder und liegen viele Kassetten. Ich höre moderne Musik gern. Mein Zimmer gefällt mir. Es ist nicht groß und gemütlich.
Meinem Zimmer gegenüber ist das Schlafzimmer meiner Großeltefn. Zwischen meinem Zimmer und dem Zimmer meiner Großeltern ist ein Wandschrank. Im Schrank gibt es
Waschmaschine, Staubsauger, Besen und viel Anderes. Unser Flur ist nicht groß. Hier gibt es eine Flurgarderobe für unsere Mäntel.
Meine Freunde finden unsere Wohnung modern und gemütlich.
Übung 19. Antworten Sie auf folgende Fragen zum Text.
1. Wie viel und welche Zimmer gibt es in der Wohnung von Oleg? 2. Wem gehören diese Zimmer? 3. Wo liegt das Zimmer von Oleg? 4. Welche Möbel gibt es in seinem Zimmer?
5. Welche Möbel gibt es im Arbeitszimmer? 6. Was gibt es im Esszimmer? 7. Wie groß ist das Esszimmer? 8. Was steht im Schlafzimmer von seinen Eltern?
Aufgaben mm Gespräch (задания для беседы)
1. Проверьте, знает ли Ваш собеседник немецкий алфавит (das Abc). Попросите его расположить в алфавитном порядке следующие слова.
Ordne nach Abc (Расположи по алфавиту):
1) Flur, Einfamilienhaus, Computer;
2) Küche, hängen, gehören;
3) essen, bekommen, Fußboden;
4) Nachttischchen, liegen, gefallen;
5) Teppich, setzen, Puff.
II. Проверьте, внимателен ли Ваш собеседник. Он должен на слух закончить предложение:
а) 1. Vater und Mutter sind deine... (Eltern).
2. Opa und Oma sind deine... (Großeltern).
3. Bruder und Schwester sind... (Geschwister).
4. Die Tochter meines Vaters ist meine... (Schwester).
5. Der Sohn meiner Mutter ist mein... (Bruder).
ö) 1. Der Schrank für Kleider heißt... (Kleiderschrank).
2. Der Schrank für Bücher heißt... (Bücherschrank).
3. Der Schrank für Geschirr heißt... (Geschirrschrank).
4. Das Zimmer für Kinder heißt... (Kinderzimmer).
5. Das Zimmer für Schlafen heißt... (Schlafzimmer).
III. Antworten Sie auf folgende Fragen:
1. "Du bist mein Sohn, aber ich bin doch nicht dein Vater". Wer sagt das?
2. Liegen vor und hinter der Zahl 25 gerade oder ungerade Zahlen?
3. Du stehst an dritter Stelle in der Schlange (очередь). Wie viele Leute sind vor dir?
4. Aus welcher Leitung fließt das Wasser?
(So war es richtig: 1) die Mutter; 2) gerade Zahlen; 3) zwei; aus der Wasserleitung.)
IV. Читайте ответы. Ваш собеседник должен сформулировать вопрос устно, т. е. переспросить:
z. В.: Antwort Frage
Ich bin 15 Jahre alt. — Wie alt bist du?
Antworten: 1. Ich lebe in Nowotscherkassk. 2. Ich wohne Gorki-Straße 3. Ich bin Fachschüler. 4. Meine Fachschule ist in Nowotscherkassk. 5. Mein Sofa steht rechts von der Tür. 6. Der Teppich liegt auf dem Fußboden. 7. Ich hab' mein
eigenes Zimmer. 8. Das Zimmer ist 12 m2 groß.
V. Посмотрите на рис. 1 и побеседуйте о данной квартире.
VI. Расспросите своего собеседника о его квартире или доме.
VII. Опишите свою комнату, квартиру или дом."
Bild 1 (Рис. 1) Plan einer Wohnung Lektion 4
Thema: Mein Arbeitstag
Text 4: Mein Tag von A bis Z
Phonetik: Intonation: Intonem 1
Grammatik:
1. Модальные глаголы (§ 14)
2. Местоимения "man", "es"
3. Окончания прилагательных перед существительными без артикля во множественном числе в Nominativ и Akkusativ (§8)
4. Futurum (§ 13)
5. Глаголы с отделяемыми приставками
6. Возвратные глаголы (повторение)
7. Предлоги с Akkusativ (§ 6)
8. Указание времени
9. Степени сравнения прилагательных и наречий
Wortbildung: Сложные существительные
Intentionen: Уточнение времени, даты
Situationen: Беседа и рассказ о буднях
Übung 1.
а) Запишите информацию об интонации в немецком языке: есть три основные формы мелодии немецкого предложения, так называемые интонемы (das Intonem, -e). Ивтонема 1 — голос повышается и падает
используется:
1) в информирующих высказываниях:
z. В. Es regnet. (\) — Дождь идет. (Идет дождь);
2) в восклицаниях и повелительных предложениях:
z. В. Schade! — Жаль! (\).
Schließen Sie die Tür! (N) — Закройте дверь!
3) В вопросительных предложениях с вопроситель
ным словом:
z. В. Was ist das? (\) — Что это?
b) Üben Sie folgende Beispiele (Прочитайте следующие примеры):
1) Das ist Peter. Er wohnt in Halle. Klaus wohnt auch dort.
Beide sind Studenten. Oft lernen sie gemeinsam. Jetzt
ist Peter im Kino. Klaus schreibt einen Brief.
2) Antworten Sie! Wiederholen Sie bitte! Sprechen Sie
deutsch! Komm mal her! Steh auf! Das macht (doch)
nichts!
3) Wer ist das? Wie heißt du? Wann kommst du? Was willst
du studieren? Wohin fahren wir? Wie geht es Ihnen?
Übung 2. Merken und schreiben Sie sich folgende Lexik auf, übersetzen Sie mündlich nachstehende Vokabeln, Wortgruppen und Sätze.
1) der Arbeitstag, -e — 1. рабочий день; 2. будний день; pl.— будни, рабочие дни. Mein Arbeitstag beginnt um 7 Uhr. Um wie viel Uhr beginnt dein Arbeitstag?
2) von A bis Z — от А до цет, от начала до конца. Erzähl' bitte über deinen Arbeitstag von A bis Z!
3) aufstehen (stand auf, aufgestanden) — vi вставать, подниматься; früh/spät aufstehen; vom Essen/vom Tisch aufstehen. Er ist heute früh aufgestanden.
4) putzen (putzte, geputzt) — vt чистить; die Fenster putzen — мыть (протирать) окна. Hier putzt man die Fenster jede Woche.
5) der Zahn, die Zähne — зуб; Zähne putzen. Ich putze mir die Zähne jeden Morgen. Er putzt sich die Zähne am Morgen und am Abend.
6) waschen (wusch, gewaschen) — v/мыть; стирать; обмывать; промывать; sich (Dat.) waschen. Ich wasche mir die Hände. Sich waschen — мыться, умываться. Er wäscht
sich kalt. — Он умывается холодной водой.
7) anziehen (zog an, angezogen) — vt 1. одевать (кого-л.); надевать (одежду); sich anziehen. Er zieht sich schnell an. Die Mutter zieht das Kind an.
8) frühstücken (frühstückte, gefrühstückt) — vtзавтракать; das Frühstück. Er hat schon gefrühstückt.
9) gewöhnlich — ladj — обычный, обыкновенный; II adv — обычно, обыкновенно; wie gewöhnlich. Ich stehe gewöhnlich früh auf. Er frühstückt gewöhnlich um 7 Uhr.
10) gemütlich — 1. уютный, приятный; 2. приветливый, добродушный; eine gemütliche Küche; ein gemütlicher Partner.
11) das Geschirr, -e — посуда: das Glas, die Gläser — стакан; die Tasse, -n — чашка; die Untertasse, -n — блюдце; der Teller, тарелка.
12) das Besteck, -e — (столовый) прибор: die Gabel, -n — вилка; der Löffel, ложка; der Teelöffel — чайная ложка; der Esslöffel — столовая ложка; das Messer, —
— нож.
13) abtrocknen (trocknete ab, abgetrocknet) — vt вытирать (насухо); der Abtrockner = das Abtrockentuch — посудное полотенце. Nimm den Abtrockner und trockne das
Geschirr und Besteck ab!
14) die Jacke, -n — куртка; жакет. Ich ziehe mir eine Jacke an.
15) der Fuß, die Füße — нога; стопа; zu Fuß gehen — идти пешком. Meine Fachschule ist nicht weit und ich gehe zu Fuß.
16) dauern (dauerte, gedauert) — vi длиться, продолжаться. Der Unterricht dauert 90 Minuten.
17) anfangen (fing an, angefangen) = beginnen — I vt начинать; der Anfang; II vi начинаться. Der Unterricht fängt um 8 Uhr an. Aller Anfang ist schwer.
18) das Ende, -n — конец; окончание; Ende September; zu Ende sein — (о)кончиться, прекратиться. Der Unterricht ist zu Ende.
19) täglich = jeden Tag — ежедневно. Täglich haben wir 6 Stunden Unterricht.
20) die Mensa, die Mensen — студенческая столовая. Viele Fachschüler essen in der Mensa.
21) billig = nicht teuer — I adj дешевый, недорогой; II adv дешево. Das Essen in der Mensa ist am billigsten.
22) der Raum, die Räume — 1. пространство; 2. помещение, комната; ein Computerraum; Zeit und Raum.
23) hell — светлый; ясный; яркий; ein heller Raum; ein heller Morgen.
24) surfen (surfte, gesurft) ['s0:fan] — vt искать информацию (в Интернете). Ich gehe in den Computerraum und surfe im Internet.
25) kostenlos — I adj бесплатный; II adv бесплатно. Das Surfen im Internet ist für uns kostenlos.
26) der Mittag, -e — I полдень; am/zu Mittag; II das Mittag, -e — обед; обеденный перерыв; zu Mittag essen — обедать. Ich esse zu Mittag zu Hause oder in der Mensa.
27) das Mittagsschläfchen = der Mittagsschlaf — послеобеденный сон; ein Mittagsschläfchen machen — прикорнуть (вздремнуть) после обеда. Machst du ein
Mittagsschläfchen?
28) sich ausruhen (ruhte sich aus, sich ausgeruht) — отдыхать. Von 15 bis 16 Uhr ruhe ich mich gewöhnlich aus.
29) (sich) vorbereiten (bereitete (sich) vor, (sich) vorbereitet) — (auf + Акк., für + Акк., zu + Dat.) — готовить(ся), приготовить(ся) (к чему-л.). Ich bereite meine Haus
aufgaben vor. Ich bereite mich auf den nächsten Tag vor.
30) vergehen (verging, vergangen) — vi проходить, протекать (о времени). Die Zeit vergeht wie im Flug.
31) das Abendbrot = das Abendessen — ужин.
32) zusammen — I adv = gemeinsam — вместе, сообща. Wir sind oft zusammen. II отделяемая приставка — zusammenkommen. Am Abend kommt die ganze Familie zum
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