 |
Глава 1. Теоретический обзор
|
|
|
|
X школьная научно-практическая
конференции старшеклассников
«Мир вокруг нас»
Влияние психологического климата в семье
на формирование и становление личности подростка
Выполнила:
Палладина Е.,
учащаяся 11 класса Б
Руководитель работы:
Войцешко Е.В., педагог - психолог,
ГБОУ средняя школа №229
Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
Санкт-Петербург
ВЛИЯНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В СЕМЬЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ И СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА
Палладина Елизавета
11 класс, ГБОУ средняя школа № 229
Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
Руководитель работы: Войцешко Елена Валерьевна
Актуальность темы: В семье закладывается основа характера человека, предопределяется его отношение к труду, моральным и культурным ценностям, формируется его психическое здоровье. Только семья способна обеспечить ребенку психологический комфорт. От характера психологического климата внутрисемейных отношений, от верно выбранного стиля воспитания, от проявления безусловной разумной любви родителей к своим детям, зависит уравновешенное психическое состояние ребенка, его эмоциональное здоровье, его отношение к жизни.
Цель исследования: Доказать, что психологический климат в семье влияет на становление личности подростка.
Гипотеза: Мы предполагаем, что детско-родительские отношения обостряются во время вступления детей в подростковый возраст.
В соответствии с поставленной целью и выдвинутой гипотезой были сформулированы следующие задачи:
1. Изучить теоретическую литературу по теме.
2. Рассмотреть понятия «семья» и «психологический климат семьи».
3. Изучить возрастные и психологические особенности личности детей подросткового возраста.
|
|
|
4. Изучить особенности благоприятного психологического климата как фактора успешного развития личности подростка.
5. Исследовать психологический климат в семьях подростков 9-х и 10-х классах.
6. Определить условия и пути оптимизации взаимоотношений в семье.
Объект исследования: личность ребенка в подростковом возрасте.
Предмет исследования: влияние характера внутрисемейных отношений и стилей воспитания в семье на становление личности подростка.
Методы исследования: Библиографический, анализ, синтез, анкетирование.
Выводы: Бурное развитие и кризис подросткового возраста обуславливают появление психологических новообразований, центральным из которых является самосознание. Другим новообразованием является чувство взрослости. Это проявляется в принадлежности к миру взрослых – постоянном стремлении занять место взрослого в системе реальных их отношений между людьми. Задача семьи создание максимальных условий для успешного преодоления этого кризиса. Позитивные взаимоотношения между взрослыми и подростками формируются при благоприятном климате в семье.
Рецензия
На исследовательскую работу по психологии
по теме «Влияние психологического климата в семье на формирование и становление личности подростка»
ученицы 11 класса ГБОУ средней школы №229
Палладиной Елизаветы
На развитие личности человека оказывает влияние множество различных факторов, как биологических, так и социальных. Главным социальным фактором, влияющим на становление личности, является семья. Семьи бывают совершенно разными. В зависимости от состава семьи, от отношений в семье к членам семьи и вообще к окружающим людям человек смотрит на мир положительно или отрицательно, формирует свои взгляды, строит свои отношения с окружающими. Отношения в семье влияют также на то, как человек в дальнейшем будет строить свою карьеру, по какому пути он пойдет. Семья дает человеку очень многое, но может не дать ничего. В связи с особой воспитательной ролью семьи возникает вопрос о том, как сделать так, чтобы максимизировать положительные и минимизировать отрицательные влияния семьи на поведение развивающейся личности.
|
|
|
В своей работе Елизавета попыталась изучить особенности влияния психологического климата в семье на становление личности подростка, выдвинув при этом гипотезу о том, что детско-родительские отношения обостряются во время вступления детей в подростковый возраст.
В ходе решения довольно конкретных задач исследования, Учащейся удалось прийти к выводу о том, что для нормального развития человека любого возраста необходимы постоянные, строящиеся на положительной эмоциональной основе, открытые и доверительные взаимоотношения с окружающими людьми. Для детей это - взаимоотношения с родителями, учителями, сверстниками. С их помощью считает Елизавета, подросток может успешно решить сложные внутренние проблемы, волнующие его в переходный период. В результате исследований деятельности изучения и анализа документов, анкет, позволило автору сделать заключение о влиянии семейного микроклимата на становление и развитие личности подростка. В ходе работы Учащаяся выяснила, что для формирования психологического климата семьи, как следствия этого успешного развития необходимо постоянное общение всех членов семьи, их совместная деятельность. Семейный досуг может быть очень разнообразным: семейные праздники, совместные культурные походы, прогулки, проведение отпуска и т.д. Семейные традиции, крепкие устои и принципы способствуют оптимизации взаимоотношений в семье.
В целом работа соответствует требованиям, предъявляемых к исследовательским работам. Цель данной работы, достигнута. Учащаяся получила положительный опыт работы с Интернет-ресурсами и дополнительной литературой, проявила трудолюбие и упорство при сравнительном анализе собранной информации, анкетировании, создании презентации к своему исследованию. Считаю, что работа актуальна и заслуживает положительной оценки.
Рецензент: педагог – психолог Войцешко Е.В
|
|
|
15.04.16.
Содержание
Тезаурус………………………………………………………………………………………......3
Актуальность проблемы………………………………………………………………………...4
Объект исследования, предмет исследования…………………………………………………6
Глава 1. Теоретический обзор
Теоретический анализ влияния психологического климата в семье на формирование и становление личности подростка………………………………………...……………………..6
1.1 Понятия «семья» и «психологический климат семьи» …………………………………...6
1.2 Возрастные и психологические особенности личности и поведения в подростковом возрасте…………………………………………………………………………………………...9
1.3 Благоприятный психологический климат семьи как фактор успешного становления личности ребенка……………………………………………………………………………….13
1.4Неблагоприятный психологический климат в семье……………………………………..15
Вывод к 1 главе……………………...……………………………………………………….....18
|
|
|
