 |
Решение супервизируемого после супервизии
|
|
|
|
Супервизируемый
2. Имя - Светлана В.
3. Должность - социальный работник КЦСОН Приморского района
4. Образование:
- среднее техническое - техник-электрик,
- высшее (в данный момент незаконченное, студентка) - специалист по социальной работе с населением.
4.Личностные качества:
- порядочная и честная,
- бескорыстная.
- целеустремлённая,
- трудолюбивая, ответственная.
- эмоционально устойчивая,
- спокойная и рассудительная.
Клиент
Пол, возраст - Женщина, 36 лет.
Имя – Светлана Щ.
Место работы – уборщица.
Образование - среднее техническое – маляр.
Семейное положение – замужем.
Муж – Евгений, 43 года
Место работы – слесарь.
Дети - дочка Виктория, ребенок-инвалид, 12 лет.
Проблемная ситуация
В КЦСОН Приморского района в отделение приёма и консультации граждан обратилась гр. Светлана Щ., мать ребёнка–инвалида Виктории Щ. за консультацией и помощью.
Причиной обращения явилось то, что Светлана Щ. оказалась в трудной жизненной ситуации. Женщина воспитывает ребёнка одна. Муж фактически не помогает, морально жену не поддерживает, в воспитании ребёнка не принимает участия.
Диагноз ребёнка:
Последствия хронического остеомиелита костей черепа с посттравматическим дефектом мягких тканей волосистой части головы височно-лобнотеменной области, костный дефект теменной области2*3 см,без признаков объёмного образования и очаговых изменении в ткани головного мозга. Симптоматическая эпилепсия.
Девочка растёт и развивается с ЗПМР. Учиться в коррекционной школе на домашнем обучении.
Мама попросила помощи, о том, что она не хочет, чтоб её ребёнок всё время находился дома, она хотела бы, чтобы её дочь общалась с другими детьми. Так же у мамы нет средств на существование, так как ушло много денег на платные пластические операции для ребенка, и она живёт в долг.
|
|
|
Анализ супервизирующего (начальник, супервизор)
Социальный работник КЦСОН Приморского района Светлана В. определила уровень проблемы как смежный:
- внешний (социальные – отсутствие общения с окружающими у ребёнка);
- внешний и внутренний (как материальные – отсутствие средств к существованию, так и медицинские – серьезный диагноз ребенка);
- внутренний (как психологические – опасность развития созависимости, так и педагогические – домашнее обучение).
По видам проблемных семей эта семья была отнесена к медицинской (созависимый член семьи).
Семья является дисфункциональной по следующим функциям:
- экономическая (общественное производство средств к жизни, восстановление истраченных на производстве сил своих взрослых членов, ведение своего хозяйства, наличие своего бюджета, организация потребительской деятельности);
- воспитательная (формирование личности ребенка, систематическое воспитательное воздействие семейного коллектива на каждого своего члена в течение всей его жизни, постоянное влияние детей на родителей и других взрослых членов семьи);
- коммуникативная (посредничество семьи в контакте своих членов со средствами массовой информации, литературой и искусством, влияние семьи на многообразные связи своих членов с окружающей природной средой и на характер ее восприятия, организация внутрисемейного общения, досуга и отдыха).
Помощь супервизируемому (соц.работнику, психологу)
Светлана Щ. получила следующую помощь от социального работника КЦСОН Приморского района Светланы В.:
1.Маму с ребёнком направили на отделение социального обслуживания дневного пребывания для детей-инвалидов для прохождения реабилитации при КЦСОН.
|
|
|
Там девочка стала заниматься с логопедом, психологом. Прошла курс массажа, посещала музыкальные занятия и получала разные услуги по организации досуга (экскурсии и праздники).
2.Маме было разъяснили о том, что она может поехать отдыхать вместе с ребёнком –инвалидом в любые каникулы на отдых. Для этого ей сказали, какие документы нужны и объяснили, как оформить и получить путёвку в МФЦ.
3.Разъяснили так же, что через поликлинику она может получить путёвку в санаторий и отправить ребёнка на санаторно-курортное лечение бесплатно.
4.Были направлены документы в органы ОСЗН для получения материальной помощи этой семье.
Запрос супервизируемого (социального работника, психолога)
Запрос от супервизируемого социального работника КЦСОН Приморского района Светланы В. был следующий:
1. Какие ресурсы не использованы во время социальной помощи и консультации Светлана Щ.?
2. Чем еще можно помощь клиентке?
Комментарий и помощь супервизора
В процессе супервизии супервизор установила, что Светлана В. испытывала сострадание к клиентке, не хотела давать рекомендации, которые могут разрушить полную семью. Вследствие этого, не уделила внимания тому вопросу, что отец не только не помогает жене и морально, не занимается воспитанием ребёнка, но также муж с женой (с клиенткой) практически ведут раздельное хозяйство, проживают в разных комнатах. Муж периодически выпивает и скандалит в присутствии ребенка. Таким образом, данный брак уже давно носит фиктивную форму.
Светлана В. вспомнила, что клиентка вскользь упоминала, что пару лет назад хотела развестись с мужем из-за его регулярных запоев, но переживает, что данное событие станет психологической травмой для дочери, которая сильно любит отца, несмотря на его отношение к ней.
Супервизор посоветовал Светлане В. рассмотреть ситуацию с правовой точки зрения, уделив внимание отношениям клиентки с мужем.
Решение супервизируемого после супервизии
В итоге Светлана В. посоветовала клиентке:
1. Подать документы на развод.
В итоге Светлана Щ. получила неплохие алименты на дочь, что улучшило их материальное положение.
2. Разменять квартиру.
3. В итоге мать с дочкой переехали в отдельную квартиру в том же микрорайоне и избавились от сожителя-алкоголика.
3. Так же мать с дочкой прошли курс психологической реабилитации и перенесли развод без моральных последствий для себя.
|
|
|
