 |
Следующие картинки надо перерисовать в тетрадь или вырезать, а затем вклеить в нее.
|
|
|
|
Ниже информация, которая должна быть у вас в тетрадях по теории к началу третьей четверти. Напоминаю, что тетрадь по теории должна быть объемом не менее 48 страниц, так как в следующем году мы продолжим ее ведение. А так же не забудьте, что на первом уроке в следующей четверти (12.01.2017) я соберу их, чтобы проверить их и выставить оценку за их ведение.
Тема:"Натуральные числа".
Запишите определения:
Натуральные числа — это числа, которые используют при счете предметов.
Цифры - это символы: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Они используются для записи чисел.
Порядок действий:
Если в выражении скобок нет, то:
- сначала выполняем слева направо все действия умножения и деления;
- а потом слева направо все действия сложения и вычитания.
Если выражение содержит скобки, то сначала выполняют действия в скобках.
Следующую таблицу надо перерисовать в тетрадь или вырезать, а затем вклеить в нее.
Перепишите:
1. "Правило записи чисел" на стр. 10
2. "Сумма разрядных слагаемых" на стр. 11. (вместе с примером, он важен!)
3. "Образец нахождения суммы цифр" на стр. 12
4. "Правило сравнения чисел" на стр. 15 (вместе с примером)
5. Следующие определения:
· Контрпример - пример, который опровергает утверждение.
· Круглые числа - числа, которые оканчиваются на ноль или несколько нулей.
Тема: "Шкалы и координаты".
Следующие таблицы надо перерисовать в тетрадь или вырезать, а затем вклеить в нее.
Далее перепишите текст ниже и выполните номер 70, для этого просто перерисуйте координатный луч (рис. 4) и отдельно после рисунка выпишите точки и их координаты в круглых скобочках.
Тема: "Введение в геометрию".
|
|
|
Перерисуйте в тетрадь:
· рис. 10 на стр. 33, подпишите, что на нем является отрезком, кривой и ломаной (для этого надо прочитать текст, который дан на этой же странице)
· рис. 12 б) на стр. 35
Напишите определение центра окружности, радиуса, диаметра и хорды (упр. 104), данные на стр. 36, а также тот факт, что "Диаметр - это самая длинная хорда".
Выпишите:
· определение параллельных прямых, которое дано на стр. 37. Сделайте рисунок под ним: 
· определение параллельных отрезков и параллелограмма (стр. 38), перенесите рис. 18 в тетрадь, подпишите, что ABCD - параллелограмм.
· определение луча: " Луч - это часть прямой, состоящая из данной точки и всех точек, лежащих по одну сторону от нее".
· 
· виды углов, для этого перерисуйте в тетрадь рис. 21, и подпишите как называется каждый из них (воспользуйтесь информацией данной на стр. 41)
· определение перпендикулярных прямых, которое дано на стр. 40. Сделайте рисунок под ним:
· определение замкнутых ломанных, многоугольника, его сторон и вершин на стр. 41.
Перенесите в тетрадь рисунок со стр. 42 с видами треугольников.
Выпишите:
· два определения равных фигур (стр. 45 и стр. 47)
· "Правило измерения угла транспортиром" (стр. 54)
· "Правило построения угла с помощью транспортира " (стр. 56)
· правило о градусных мерах разных видов углов (стр. 58)
· определение смежных углов (стр. 59)
· Факт о том, что "Сумма градусных мер смежных углов равна 1800"
· определения биссектрисы и вертикальных углов (стр. 62)
· Факт о том, что "Градусные меры вертикальных углов равны"
· определение гипотенузы и катета в прямоугольном треугольнике (стр. 64), затем выполните рисунок:
· определение разных видов треугольников (стр. 65).
Тема: "Формулы".
Следующие картинки надо перерисовать в тетрадь или вырезать, а затем вклеить в нее.
Тема: "Степень числа".
|
|
|
Порядок действий и возведение в степень.
Если в примере содержится числовое или буквенное выражение в скобках, которое надо возвести в степень, то:
· Сначала выполняем все действия внутри скобок.
· Затем возводим в степень все скобки и числа, стоящие в степени, слева направо (от начала к концу примера).
· Выполняем оставшиеся действия в обычном порядке.
Пример:
Тема: "Законы арифметических действий ".
|
|
|
