 |
Диагностика межличностных отношений
|
|
|
|
Полученные результаты
| Название | «Я- реальное» | «Я- идеальное» | Разница |
| 1. Властно-лидирующий | 6 | 9 | 3 |
| 2. Независимо-доминирующий | 6 | 5 | 1 |
| 3. Прямолинейно-агрессивный | 5 | 4 | 1 |
| 4. Недоверчиво-скептический | 7 | 1 | 6 |
| 5. Покорно-застенчивый | 2 | 2 | 0 |
| 6. Зависимо-послушный | 12 | 3 | 9 |
| 7. Сотрудничающе-конвенциальный | 14 | 8 | 6 |
| 8. Ответственно- великодушный | 13 | 7 | 6 |
Основные шкалы:
«Я-реальное»
. Властно-лидирующий (6 баллов):
уверен в себе;
оптимист;
преобладает активность;
присутствуют свойства лидера и организатора.
. Независимо-доминирующий (6 баллов):
независимый;
уверенный;
соревновательный, соперничающий стиль.
. Прямолинейно-агрессивный (5 баллов):
искренний;
непосредственный;
прямолинейный;
настойчив в достижении цели.
. Недоверчиво-скептический (7 баллов):
реалистичность базы суждений и поступков;
неконформность;
скептицизм.
. Покорно-застенчивый (2 балла):
скромность;
исполнительность;
аккуратность;
застенчивость;
покорность;
охотно выполняет чужие обязанности.
. Зависимо-послушный (12 баллов):
сверхконформность;
полная зависимость от мнения других;
высокая потребность в помощи и одобрении, в хорошем отношении окружающих;
сверхответственность.
. Сотрудничающе-конвенциальный (14 баллов):
чрезмерная склонность к компромиссам;
назойливость в проявлении дружелюбия;
стремление подчеркнуть причастность интересам большинства.
. Ответственно-великодушный (13 баллов):
альтруизм;
мягкосердечность;
гиперсоциальные установки;
готовность помогать окружающим;
повышенное чувство ответственности и помощи другим людям.
Вывод: в «Я-реальном» преобладает сотрудничающее-конвенциальная шкала. Что означает, что человек эмоционально неустойчив. У него высокий уровень тревожности и низкий - агрессивности. Повышенная отзывчивость на средовые воздействия. Зависимость самооценки от мнения значимых других. Стремление соответствовать лидерам группы. Склонность к сотрудничеству. Потребность в излиянии дружелюбия на окружающих. Присутствуют поиски признания в глазах наиболее авторитетных личностей в группе. Стремление найти общность с другими. Энтузиазм. Восприимчивость к эмоциональному настрою группы. Широкой круг интересов при некоторой поверхностности увлечений.
|
|
|
В «Я-идеальном» преобладает властно-лидирующая шкала. Что означает, что человек проявляется на уровне социальной активности в виде лидерских тенденций. Сильный тип высшей нервной деятельности. Преобладание динамичности процессов возбуждения в сочетании с некоторой лабильностью нервных процессов.
В 1, 2 и 3 шкалах (властно-лидирующей, независимо - доминирующей и прямолинейно-агрессивной) разница между «Я-реальное» и «Я-идеальное» небольшая, значит человека, в принципе, черты этих шкал в себе устраивает. Возможно совершенствование этих черт.
В 5-й шкале (покорно-застенчивой) изменений по шкалам не наблюдается совсем, значит, человека полностью устраивает его черты характера по этой шкале.
В 4-й шкале (недоверчиво-скептической) показатели в «Я-идеальном» намного занижены, чем в «Я-реальном». Внутренний конфликт. Это значит, что человек хочет быть менее неконформным.
В 6-й шкале (зависимо-послушной) показатели в «Я - идеальном» намного меньше, чем в «Я-реальном». Внутренний конфликт. Это говорит, о том, что человек хочет быть намного менее зависимым от мнения других людей. Человек хочет, чтобы у него была меньшая потребность в одобрении и помощи окружающих. Человек хочет быть более самостоятельным.
В 7-й шкале (сотрудничающе-конвенциальной) показатели в «Я-идеальном» намного меньше, чем в «Я-реальном». Внутренний конфликт. Это значит, что человек хочет быть менее склонным к компромиссам, менее назойливым в проявлении дружелюбия и меньше стремится к подчёркиванию причастности интересам большинства.
|
|
|
В 8-й шкале (ответственно-великодушной) показатели в «Я-идеальном» намного занижены, чем в «Я-реальном». Внутренний конфликт. Это значит, что человек хочет быть менее мягкосердечным и меньше быть готовым помогать окружающим.
СМИЛ
Результаты, полученные по СМИЛ
| Название шкалы | Сырые баллы | Т баллы |
| Ложь «L» | 1 | 40 |
| Достоверность «F» | 8 | 62 |
| Коррекция «K» | 11 | 48 |
| 1.Сверхконтроль (мотивационная направленность) | 8 | 53 |
| 2.Пессимистичность | 25 | 61 |
| 3.Эмоциональная лабильность | 21 | 54 |
| 4.Импульсивность | 20 | 63 |
| 5.Мужественность/ Женственность | 34 | 55 |
| 6.Ригидность | 11 | 59 |
| 7.Тревожность | 24 | 65 |
| 8.Индивидуалистичность | 22 | 66 |
| 9.Оптимистичность | 22 | 68 |
| 10.Интроверсия | 26 | 51 |
Профиль смешанный.
Профильные шкалы (2ая, 4ая, 7ая, 8ая и 9ая).
Основные шкалы:
Шкала лжи (L): отсутствие тенденции приукрасить свой характер.
Шкала достоверности (F): личность гармоничная. Находится в состоянии комфорта. Эмоциональная устойчивость.
Шкала коррекции (К): откровенность, самокритичность. Снижение самоконтроля при избыточной эмоциональной напряжённости и личностной дезинтеграции. У человека отмечается не резко выраженная установка к подчёркиванию своих трудностей, к аггравации состояния.
-я шкала (сверхконтроль, мотивационная направленность):
сверхответственность, сочетающаяся с тенденцией к избеганию серьёзной ответственности от страха не справиться;
мотивация достижения успеха «избегание неудач»;
контроль над агрессивностью;
ориентация на правила, указания, установки;
осторожность, осмотрительность;
эмоциональная сфера отличается противоречием сдержанности и раздражительности;
склонность к профессиональной деятельности, в которой уместны и необходимы такие качества как исполнительность, умение подчиняться установленному порядку и следовать определённым инструкциям.
-я шкала (пессимистичности):
высоко развитое «Я-идеальное»;
своеобразие взглядов на жизнь;
в споре бывает как активный, так и пассивный;
|
|
|
самокритичность;
проявляются черты зависимости, которые наиболее заметны в контактах с авторитетной личностью и с объектом привязанности;
болезненно заострённое чувство собственного достоинства;
аффилиативная потребность (потребность в понимании, любви, доброжелательном к себе отношении);
в стрессе - ведомое поведение, подвластное лидирующей личности. Коррекция поведения в стрессе должна быть направлена на повышение самооценки и уверенности в себе и проявляется в виде поощрения и поддержки;
острое переживание неудач, волнений;
повышенное чувство вины;
склонность к перепадам настроения;
повышенная импульсивность;
-я шкала (эмоциональная лабильность):
потребность в причастности к интересам группы;
агрессивность со стремление нравиться окружающим;
демонстративность;
неустойчивость самооценки, на которую существенное влияние оказывает значимое окружение;
незрелость установок и суждений;
наглядно-образный, чувственный, художественный тип восприятия, переработки и воспроизведения информации;
преобладание эмоций над рациональностью;
выраженная способность вживаемости в социальные группы;
артистичность поз, мимики и жестов;
таким личностям необходима возможность самодемонстрации;
повышенная эмотивность;
склонность жалеть себя.
-я шкала (импульсивность):
преобладание мотивации достижения;
уверенность и быстрота в принятии решений;
спонтанность;
свойственны нетерпеливость, склонность к риску, уровень которых колеблется в зависимости от сиюминутных побуждений и внешних влияний;
непосредственность в проявлении чувств, манерах;
склонность опираться на собственное мнение, а ещё больше - на сиюминутные побуждения;
выраженное стремление идти на поводу у собственных примитивных желаний;
стремление к независимости;
в состоянии эмоциональности захваченности - преобладание эмоций гнева или восхищения, гордости или призрения, то есть ярко выраженных эмоций;
в спорах могут проявляться вспышки конфликтности.
|
|
|
-я шкала (мужественность/ женственность):
стремление быть опекаемой и найти опору в муже;
мягкость;
сентиментальность;
любовь к детям;
приверженность семейным интересам;
богатое воображение;
избыточная впечатлительность и эмоциональность.
-я шкала (ригидности):
упорство в отстаивании собственного мнения;
трезвость взглядов на жизнь;
прямолинейность;
раздражительность при неопределенности поставленных целей;
сильная агрессивная ответная реакция;
присуще соперничество, соревновательность;
одержимость доминирующей идеей.
-я шкала (тревожности):
пассивно-страдательная позиция;
неуверенность в себе и стабильности ситуации;
высокая чувствительность и подвластность средовым ситуациям;
повышенная чуткость к опасности;
превалирует мотивация «избегание неуспеха»;
зависимость от мнения большинства;
развитое чувство ответственности, совестливости, обязательностью, скромностью, тревогой за судьбу близких людей;
свойственна эмпатийность (чувство сострадания и переживания);
выраженная зависимость от объекта привязанности и любой сильной личности;
повышенное чувство долга;
склонность к сомнениям;
избыточная самокритичность;
заниженная самооценка;
в ситуации стрессе - блокировка или ведомая активность вслед за большинством или лидирующей личностью;
уход в ирреальный мир фантазий и мечтаний;
повышение поведенческой активности в ситуации стресса.
-я шкала (индивидуалистичнности):
отличаются творческой ориентированностью;
оригинальность высказываний и суждений;
избирательность в контактах;
субъективизм в оценке людей;
потребность в свободе субъективного выбора.
-я шкала (оптимистичности):
уверенность в себе;
активность;
в ответ на противодействие легко вспыхивает, и так же легко угасает гневливая реакция;
высокий уровень жизнелюбия;
высокая мотивация достижения;
успех вызывает эмоцию гордости;
убеждённость в своем счастье;
радужность надежд;
завышенная самооценка;
легкость в принятии решений;
отсутствие в разборчивости контактов;
бесцеремонность поведения;
снисходительное отношение к своим промахам и недостаткам;
эмоциональные всплески с быстрой отходчивостью;
непостоянство в привязанностях;
избыточная смешливость;
влюбчивость;
отрицание проблем в ситуации объективно сложной, угрожающей тяжелыми последствиями;
-я шкала (интроверсии):
обращённость интересов в мир внутренних переживаний (чем вовне);
общительность;
отсутствие застенчивости;
непринуждённость в выставлении напоказ своих характерологических особенностей.
Вывод: по шкалам L, F и K можно сказать, что у человека нет желания приукрасить свой характер. Человек позитивно настроен на тестирование, открытость при ответах на вопросы.
|
|
|
Если шкалы 1 (мотивационная направленность) и 3 (эмоциональная лабильность) находятся на одном уровне, то психологические свойства 3-й шкалы в значительной степени заслоняют и поглощают характеристики 1-й шкалы (преобладание эмоциональности над рациональностью).
При сочетании пиков шкалы 2-й (пессимистичности) и шкалы 4-й (импульсивности) стиль межличностного поведения проявляется чертами зависимости, которые наиболее заметны в контактах с авторитетной личностью и с объектом привязанности. При этом могут одновременно могут звучать дистантность и болезненно заострённое чувство собственного достоинства.
Для равновысоких пика 2-й (пессимистичности) и 4-й (импульсивности) шкалы выявляют внутренний конфликт, уходящий с корнями в изначально противоречивый тип реагирования, в котором сочетаются разнонаправленные тенденции - высокая поисковая активность и динамичность процессов возбуждения (4-я), с одной стороны, и выраженная инертность и неустойчивость (2-я) - с другой. Психологически это проявляется наличием противоречивого сочетания высокого уровня притязаний с неуверенностью в себе, высокой активностью и быстрой истощаемостью.
Одновременное повышение шкалы 2-й (пессимистичности) и 9ой (оптимистичности) отражает склонность к перепадам настроения. На замечания реагируют раздражённо, даже грубостью и гневом, хотя в глубине души нередко впадают при этом в уныние, даже депрессию. Настроение влияет на самооценку.
Сочетание завышенной 7-й шкалы (тревожности) и 4-й (импульсивности) отражает проблему внутренне противоречивого, смешанного типа реагирования, в котором складываются разнонаправленные тенденции: мотивация достижения успеха с мотивацией избегание неуспеха; склонность к активности и решительным действиям со склонностью к блокировке активности в ситуации стресса; повышенное чувство достоинства и стремление к доминированию - с неуверенностью в себе и избыточностью самокритичностью.
Сочетание завышенной шкалы 7-й (тревожности) и 8-й (индивидуалистичности) выявляет механизм интеллектуальной переработки и ограничительного поведения, направленного на «избегание неудач» и выражающегося в явлениях навязчивости (навязчивые действия, мысли, ритуалы, страхи). При этом наблюдается проблема заниженной самооценки, повышенное чувство вины, чувство собственного несовершенства, самоуничтожение.
Повышенная 9-я шкала (оптимистичности) выявляет механизм защиты - отрицание проблем. Упорное отстаивание собственной завышенной самооценки и оптимистического настроя.
Метод цветовых выборов
психологический исследование личность сотрудник
Выбор испытуемого: фиолетовый, жёлтый, красный, зелёный, синий, коричневый, чёрный, серый.
Интерпретация цветов:
Фиолетовый - потребность в уходе от реальной действительности, иррациональность притязаний, нереальные требования к жизни, субъективизм, индивидуалистичность. Содержит в себе свойства и синего и красного, объединяет «победность красного и капитуляцию синего, символизируя тождество, т.е. нечто вроде мистического союза; высокая степень чувствительной близости, ведущая к полному слиянию субъекта и объекта, волшебство, магия и зачарованность, стремление восхищать других, способность к интуитивному и сензитивному постижению, нереальность желаний и безответственность». Предпочтение фиолетового свойственно лицам эмоционально незрелым, подросткам, а также беременным женщинам, которые в этот период становятся эмоционально и физиологически неустойчивыми. Подмечено также, что лица с гомосексуальными наклонностями склонны к предпочтению фиолетового цвета, возможно (как считает Люшер) в связи с неустойчивостью, проявляющейся в своеобразной сексуальной ориентированности.
Желтый - стремление «смотреть вперёд и надеяться». Человек экстравертирован, стремится общаться с широким кругом людей. Он эмоционально вовлечен в общение. Выражает несдерживаемую экспансивность, раскованность, релаксацию, полную радостных надежд изменчивость при отсутствии последовательности и планомерности. Предпочтение желтого говорит о надежде или ожидании большого счастья, направленных в будущее, о стремлении к новому, еще не сформировавшемуся.
Красный - потребность в достижении, обладании, лидировании, наступательная агрессивность «завоевателя», целенаправленность, высокая поисковая активность. Характеризует этап «достижений» в жизни испытуемой; отражает стенический тип реагирования и выявляет напряженность потребности в активности, направленной на достижение цели.
Высокая поисковая активность, любознательность, преобладание эмоций интереса, любопытства. Высказывания и поступки могут опережать их продуманность в силу спонтанности поведения. Символизирует физиологическое состояние, связанное с расходом энергии. Красный - выражение жизненной силы, нервной и гормональной активности, стремления к успеху, жадного желания всех жизненных благ. Это - воля к победе, влечение к спорту, борьбе, эротике, «сила воли».
Зелёный - стремление к самоутверждению. Присутствует потребность отстаивать свою позицию. Человек принимает оборонительную позицию, если нуждается в этом.
По Люшеру - это цвет эластичной (упругой) напряженности, выявляет упорство, целеустремленность, сопротивляемость изменениям, постоянство воззрений. Обладание рассматривается как вариант самоутверждения. «Напряженность зеленого цвета подобна плотине, за которой накапливается, не получив разрядки, возбуждение».
Синий - влечение к удовлетворению и привязанности. Отражает потребность в эмоциональном комфорте, покое, надежной опоре. У испытуемой девушки одна из ведущих потребностей - аффилитивная. Вследствие этого формируются черты зависимости, чувствительность к средовым воздействиям, тенденция к укреплению своей позиции за счет привязанности и защиты со стороны другого лица.
Означает спокойствие и умиротворенность чувств (что, как уже было сказано, весьма спорно), выявляет чувствительность и ранимость (что соответствует действительности, но противоречит вышесказанному). Отражает умение сопереживать и склонность к эстетической созерцательности, сензитивность, доверие, самопожертвование, преданность.
Коричневый - символизирует чувственную основу ощущений. Выявляет чувство неуверенности и приниженности.
Черный - символизирует отказ, полное отречение или неприятие и оказывает сильное влияние на любой цвет, находящийся с ним в одной группе, подчеркивая и усиливая свойства этого цвета.
Серый - потребность в успокоении, отдыхе; пассивность.
Интерпретация пар:
+5+4
Хочет доказать себе и другим, что его ничем не проймешь, что он выше каких- либо слабостей. Поэтому он действует жестко и сурово, вырабатывает у себя авторитарную позицию.
Х3х2
Крушение надежд и неспособность определить, какие меры следует принять,- все это вызывает значительный стресс (предшествующая группа цветов характеризует попытку компенсации этого и других конфликтов).
=1=6
Эгоцентричен и обидчив. Способен получать физическое удовлетворение от сексуальной активности, но в эмоциональном отношении остается равнодушным.
7- 8
Подавляемое возбуждение, вызванное неудовлетворяющими его личными отношениями. Это может привести к раздражительности, вспышкам гнева или сексуальным неврозам. Возможны жалобы на сердце. Психологическая интерпретация. Неудовлетворяющие его взаимоотношения с каким- то человеком причиняют ему сильную боль. Считает себя бессильным вернуть былую близость и хотя бы какое- то подобие взаимного доверия. Рассматривает ситуацию как угнетенное и несчастное состояние, которое он должен терпеть. Чувствует себя загнанным, возможно даже нервное истощение.
Вывод: первая подборка совпадает с первой. Жаждет интересных и волнующих событий. Может очень нравиться окружающим - подкупая их своим явным к ним интересом и самой искренностью своего обаяния. Слишком развито воображение, любит фантазировать и мечтать.
В сотрудничестве с другими работает хорошо. Личная жизнь его должна основываться на взаимопонимании и быть свободной от разногласий.
Чувствует, что все равно с существующими трудностями он много не сделает и должен, поэтому как можно лучше использовать обстоятельства, как они есть.
Выражена восприимчивость к внешним раздражителям.
Хочет преодолеть ощущение пустоты и отъединенности от других.
Полагает, что жизнь может предложить еще гораздо больше и что он может упустить свою долю жизненного опыта, если не будет наилучшим образом использовать каждый случай. Поэтому он преследует свои цели с неистовой напряженностью и легко становится "глубоко вовлеченным". Чем бы он не занимался, считает себя вполне компетентным в этой области, иногда другие находят его надоедливым и назойливым.
Опасается, что ему могут помешать достичь того, что он хочет. Это заставляет его, когда он имеет дело с другими, пускать в ход сильное личное обаяние, надеясь, что ему так будет легче достичь своих целей.
Заключение
В результате проведенной диагностики можно сделать обобщенный вывод и дать рекомендации.
Директор видит в ней прекрасного работника, ответственного, исполнительного, целеустремленного. Данное мнение доказывают показатели большинства тестов (ИТО - шкала ригидности 6 баллов, ДМО - прямолинейно- агрессивный октант 5 балла, СМИЛ - шкала ригидности 59 балла, шкала сверхконтроля53 баллов, МЦВ - зеленый цвет в первой паре).
У Ирины повышенные баллы по шкале тревожности (7 баллов), что характерно для личности совестливой, щепетильной в вопросах честности, осторожной, избегающей конфликтов, опасающейся рискованных предприятий, всегда сопоставляющей свои высказывания и поступки с общепринятыми правилами поведения. В ситуации конфликта или стресса качество тревожности легко перерастает в состояние тревоги. Если показателям тревожности противопоставлены столь же выраженные баллы по шкале агрессивности (5 баллов), то речь идет о достаточно сложном рисунке личности, в рамках которого смелая напористость и активное самопредъявление при неудаче сменяются тревожными переживаниями и чувством вины. Своим подчиненным люди такого плана предъявляют повышенные требования, но перед начальством робеют.
В 6ой шкале (зависимо - послушной) показатели в «Я-идеальном» намного меньше, чем в «Я-реальном». Это говорит, о том, что Ирина хочет быть намного менее зависимым от мнения других людей. Человек хочет, чтобы у него была меньшая потребность в одобрении и помощи окружающих. Человек хочет быть более самостоятельным.
Ее действия и высказывания откровенны, непосредственны, соответствуют его потребностям. Можно ожидать импульсивных поступков, неконформных суждений, повышенной потребности в независимости, смелость и предприимчивость могут перерасти в склонность к риску и отсутствие способности подчиняться начальству. Преобладает мотивация достижения успеха, самореализации, удовлетворения эгоистических потребностей.
Отсюда - более выраженные черты лидерства, независимости, соревновательности, неконформности. Предприимчивая, неконформная личность, ориентированная в основном на собственную интуицию. Ее знание или понимание проблемы может опережать опыт. В процессе принятия решений она руководствуется догадкой, предвосхищением и способна на основании минимальной информации выстроить целое, пренебрегая детальной проработкой изучаемого материала. Ее профессиональная деятельность лежит преимущественно в сфере предпринимательства, администрирования.
|
|
|
