 |
Перцептивная сторона общения.
|
|
|
|
Примерный перечень вопросов к экзамену
Вопросы к экзамену по дисциплине «Социальная психология»
Для студентов 3 курса специальность 031000 педагогика и психология
1. Предмет, структура и взаимосвязи социальной психологии.
2. Методы социально-психологического исследования.
3. Объект социальной психологии. Природа и функции социальной психики.
4. Становление и развитие социальной психологии.
5. Теоретические и эмпирические источники социальной психологии.
6. Любовь, дружба и межличностная синзитивность
7. Психологическое содержание понятий «социальные убеждения» и «социальные суждения».
8. Социальные установки. Составляющие и выработка установок. Изменение установок.
9. Социальные стереотипы их типы и свойства.
10. Социальные предрассудки и суеверия. Причины предрассудков.
11. Социально-психологические аспекты командообразования.
12. Сущность понятия «общение». Основные характеристики общения.
13. Структура взаимодействия в общении. Содержание структуры взаимодействия
14. Конфликт. Коррекция и управление конфликтом.
15. Социально-психологические механизмы общения.
16. Структура социального общения (коммуникативная, интерактивная, перцептивная сторона общения).
17. Механизмы взаимопонимания в ситуациях межличностного взаимодействия.
18. Практические проблемы оптимизации общения (обратная связь, коммуникативные барьеры, эффективное слушание).
19. Теории межличностного взаимодействия.
20. Понятие социальной перцепции. Особенности социального восприятия и источники перцептивных ошибок.
21. Общественное мнение и общественное настроение.
22. Казуальная атрибуция как перцептивный механизм.
|
|
|
23. Мотивы социального поведения человека.
24. Понятие этнической группы. Психология этносов.
25. Характеристика социально-психологического конфликта.
26. Структура социально-психологического конфликта.
27. Особенности и предупреждение педагогических конфликтов.
28. Понимание личности в социальной психологии.
29. Процесс социального развития личности. Социально-психологические параметры анализа личности.
30. Понятие социализации и её сущность.
31. Структура психологической власти в малой группе.
32. Социальная дифференциация и стратификация. Социальный статус.
33. Социальная нормативность и её структура.
34. Социальная роль. Ролевые отношения и ролевое поведение личности.
35. Психология освоения социальных норм.
36. Процессы интеграции и дезинтеграции в малой группе. Групповая сплочённость.
37. Совместимость и срабатываемость в межличностных отношениях
38. Стресс как психологическое состояние личности в условиях социальной напряжённости
39. «Я»- концепция лидера. Психологические потребности и мотивы лидера.
40. Поведение лидера в группах. Психологические типы лидеров.
41. Понятие социально-психологической ситуации. Классификация социально-психологических ситуаций.
43. Социальная напряжённость и её психологическая характеристика.
44. Понятие «малая группа». Классификация малых групп.
45.Характеристика содержания понятия «групповая динамика». Элементы групповой динамики.
46. Руководство в малой группе. Модели руководства.
47. Массовая коммуникация. Функции массовой коммуникации.
48. Структура межличностных отношений в группе. Влияние группы.
49. Толпа. Виды и условия образования толпы.
50. Масса и её психологические характеристики.
51. Понятие и типы экстремальной ситуации. Способы адаптации к экстремальной ситуации.
52. Стратегии поведения в жизненных ситуациях (социальные, личностно-ориентированные, соматически ориентированные формы поведения).
|
|
|
53. Социальная напряжённость и её психологическая характеристика.
54. Социально-психологический климат и условия его формирования.
55. Мода, субкультура, массовый ажиотаж как специфические социально-
психологические явления.
56. Структура психологической власти в малой группе.
57. Теории лидерства.
58. Социальные и межличностные отношения. Формы межличностных отношений.
59. Типы межличностного общения.
60. Толпа и коллективное бессознательное. Влияние толпы на психику человека
Социальная психология в системенаучного знания.
План
1. Предмет и объект социальной психологии.
2. Теоретические и эмпирические источники социальной психологии,
3. Современная социальная психология:
• современная социальная психология США
• современная социальная психология Западной Европы
• социально- психологические проблемы в русской науке на современном этапе развития.
4. Тенденции развития социальной психологии.
Вопросы для обсуждения:
Подходы к определению предмета социальной психологии?
Что представляет собой "социальная психика" как предмет социальной психологии?
Творческая работа студентов.
Сочинение на тему: "Социально - психологические проблемы современного общества".
Конспектирование литературы:
1. Андреева Г. М. Предмет социальной психологии и ее место в системе научного знания // Хрестоматия по социальной психологии. - М., 1995.
2. Ильин В.А. Использование психосоциального подхода для изучения социально-психологических процессов в современном обществе // В.п. –2007. - №2. – С. 109.
Литература
1. Будилова Е. А. Социально- психологические проблемы в русской науке. - М., 1983.
2. Прикладная социальная психология / Под ред. А. Н. Сухова, А. А. Деркача. –
М., 1998. – С..38-56.
3. Руденский Е. В. Социальная психология: курс лекций, - М., 1998.
4. Современная социальная психология: Тексты / Под ред. Г. М. Андреевой. - М., 1984.
5. Шевандрин Н. И. Социальная психология в образовании. - М., 1995.
6. Хрестоматия по социальной психологии. - М., 1995.
Раздел 2. Психология социального взаимодействия.
Общение как социально- психологическое явление.
План
1. Понятие общения в социальной психологии.
|
|
|
2. Коммуникативная, интерактивная, перцептивная стороны общения.
3. Функции общения (прагматическая, формирующая, подтверждение, организации и поддержания межличностных отношений, внутриличностная).
4. Типы межличностного общения (императивное, манипулятивное, диалогическое).
Задания:
1. Определить особенности общения, при помощи комплекса методик проведя самотестирование.
2. Собрав данные, составить характеристику, в которой постараться проанализировать особенности проблемы общения и внести практические рекомендации по оптимизации общения.
Диагностические материалы:
1. Тест "Общительный ли Вы человек?"
2. Личностный опросник Айзенка.
3. Методика диагностики доминирующей стратегии психологической защиты в общении В. В. Бойко.
4. Методика диагностики "помех" в установлении эмоциональных контактов В. В. Бойко.
Литература
1. Андреева Г. М. Социальная психология. - М., 1998.
2. Злобина П. Г. Общение как фактор развития личности. - Киев, 1981.
3. Леонтьев. А. А. Психология общения. - М., 1994.
4. Общение и оптимизация совместной деятельности. / Под ред. Г. М. Андреевой. - М., 1987.
5. Шевандрин Н. И. Социальная психология в образовании. - М., 1995.
Особенности человеческой коммуникации.
План.
1. Создание общего информационного поля.
2. Каналы передачи информации.
3. Практические проблемы оптимизации общения (обратная связь, коммуникативные барьеры, эффективное слушание).
4. Целенаправленное коммуникативное воздействие. Проблемы и тонкости педагогического воздействия.
Задания для студентов:
1. Ознакомиться с диагностическими методами, направленными на оценку коммуникабельности.
2. Провести самотестирование.
3. Дать когнитивный анализ полученных результатов и внести рекомендации по развитию навыков общения.
Практическая работа:
1. Тест «Общительный ли вы человек?»
2. Тест, «Какой вы собеседник?»
3. Тест для самоанализа коммуникативных качеств.
Вопросы для обсуждения:
1. Каково содержание понятия «коммуникативная деятельность общения»?
|
|
|
2. Каким образом реализуется социальная представленность в коммуникативной деятельности?
3. Каким образом реализуется индивидуально- личностная представленность в коммуникативной деятельности?
4. Какие факторы влияют на успешность или неуспешность приёма и передачи словесной или несловесной информации?
Литература
1. Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 1997.
2. Битянова М.Р. Социальная психология. - М., 2001.
3. Руденский Е.В. Социальная психология. - М.,1997
4. Шибутани Т. Социальная психология. - М.,1996.
5. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. - М., 1995.
6. Прикладная социальная психология / Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. - М., 1998.
7. Шевандрин Н.И. Социальная психология. - М., 1995.
8. Жуков Ю.М. Диагностика и развитие компетентности в общении. - М., 1990.
Перцептивная сторона общения.
План.
1. Понятие социальной перцепции.
2. Казуальная атрибуция как перцептивный механизм.
3. Особенности социального восприятия и источники перцептивных ошибок.
4. Механизмы социального познания (стереотипизация, эмпатия, идентификация и т.д.).
5. Самоподача и проблема открытости.
Практическая работа:
· Цель: приобрести навыки анализа перцептивной стороны общения посредством проективного материала.
· Выполнить два рисунка: «Я такой, как есть» и «Я такой, каким хочу быть». Рисунки не подписываются, техническая сторона изображения не важна. Рисунки перемешиваются, затем произвольно берутся и демонстрируются. Все участники группы по очереди рассказывают, что они видят на рисунке, но не формально описывая его, а передавая свои ощущения от рисунка, например, каким, рисовавший видит себя, что хотел бы изменить в себе. Автор рисунка себя не обнаруживает, даёт возможность его определить.
Затем автор рассказывает, что он хотел выразить этим рисунком, отмечает
понравившиеся ему высказывания о рисунке, близкие его собственным ощущениям.
· Обсуждение:
- Какие отзывы о рисунках понравились, а какие - нет?
- Что показалось интересным или необычным в дополнениях к рисункам?
- Какие стороны авторов раскрываются в их дополнениях к рисункам?
Конспектирование:
1. Саенко Ю.В. Психологические аспекты изучения суеверия // В.п. – 2006.- № 6.-С. 85.
Литература
1. Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 1997.
2. Арронсон Элиот Общественное животное. Введение в социальную психологию. –
М., 1998.
3. Битянова М.Р. Социальная психология. - М., 2001.
4. Майерс Дэвид Социальная психология. - М., 1996.
5. Руденский Е.В. Социальная психология. - М.,1997
6. Шибутани Т. Социальная психология. - М.,1996
|
|
|
