 |
Анкета «уровень социальной зрелости»
|
|
|
|
Цель изучения уровня социальной зрелости учащихся - оптимизация и интенсификация педагогического процесса. Анкетирование проводит воспитатель общежития один раз в год. Результаты анализа предназначены заместителю руководителя по учебно-воспитательной (воспитательной) работе, начальнику отдела воспитательной работы, кураторам (мастерам) учебных групп, социальному педагогу, педагогу-психологу, воспитателям.
Вопросы анкеты сгруппированы по шкалам, соответствующим следующим критериям:
А - мировоззрение, идейность;
Б - гражданственность и патриотизм;
В - коллективизм;
Г - трудолюбие, профессиональная целеустремленность;
Д - нравственность;
Е - навыки здорового образа жизни;
Ж - готовность к семейной жизни.
А
1. Имеете ли вы собственную точку зрения на события общеполитической жизни своей страны?
а) имею свою точку зрения и отстаиваю ее везде;
б) имею свою точку зрения и высказываю ее, но не борюсь за нее;
в) имею свое мнение, но не высказываю его:
г) мнение еще не сложилось.
2. Наибольшую удовлетворенность в деятельности я получаю:
а) от одобрения моей работы;
б) от сознания того, что работа сделана хорошо;
в) от сознания того, что меня окружают друзья;
г) от сознания того, что удалось тактично отказаться от работы.
3. Есть ли у вас желание участвовать в общественных делах, а волонтерском движении?
а) да;
б) иногда;
в) на данный момент не имею такой возможности;
г) нет.
Состоите ли вы в молодежных или общественных организациях, объединениях (БРСМ, профком, МООП и др.)?
а) да, по убеждениям;
б) да, это дает возможность решать личные вопросы;
в) нет, еще не определился;
г) нет, не считаю нужным.
Как вы относитесь к религии?
|
|
|
а) верую, посещаю храм;
б) главное не церковь, а вера в Бога;
в) буду посещать ту церковь, где мне интереснее;
г) не верую, в церковь не хожу.
Как вы относитесь к проявлению национализма (нетерпимость к другим национальностям) в молодежной среде?
а) негативно;
б) безразлично;
в) никогда о подобном не слышал;
г) считаю нормальным явлением.
Как вы относитесь к проявлению экстремизма (крайнее выражение своей позиции) в молодежной среде?
а) негативно;
б) безразлично;
в) никогда о подобном не слышал;
г) считаю нормальным явлением.
Б
1. Знакомы ли вы с Конституцией, Государственной символикой Республики Беларусь?
а) нет;
в) частично;
г) да.
2. Что для вас представляет наибольшую ценность в политике государства?
а) свой вариант;
б) поддержка и развитие молодежного движения в республике;
в) порядок и спокойная обстановка в стране;
г) социальные гарантии.
3. По вашему мнению, люди участвуют, в несанкционированных митингах и демонстрациях, потому что:,
а) имеют склонность к рискованному поведению;
б) им за это платят;
в) по собственным убеждениям;
г) надежде извлечь из нестабильной обстановки выгоду.
4. Как вы относитесь к службе в армии РБ и исполнению гражданского долга (для юношей)?
а) не готов;
б) затрудняюсь ответить;
в) считаю, что отстаивать интересы Отчизны можно не только в Воору. женных Силах РБ;
г) готов отстаивать интересы Отчизны и защищать свою Родину.
5. Ваше отношение к правилам и законам?
а) всякие правила и распорядок вызывают у меня желание нарочно их нарушать;
б) ужасно не люблю всякие правила, которые меня стесняют;
в) логически обоснованные правила стараюсь соблюдать;
г) я всегда соблюдаю правила и законы.
6. Если бы вам предложили уехать из страны на постоянное место жительство:
а) то уехал бы, не задумываясь;
б) затрудняюсь ответить;
в) согласился бы уехать только на заработки;
|
|
|
г) не согласился бы, меня все устраивает в Беларуси.
7. Интересует ли вас общественно-политическая жизнь страны?
а) нет, общественно-политическая жизнь меня не интересует:
б) нет, но иногда я задумываюсь о том, чем бы мог быть полезен своей стране;
в) да, но не активный участник общественно-политической жизни;
г) да, я активно участвую в общественно-политической жизни страны.
В
1. Есть ли у вас желание участвовать в мероприятиях, проводимых:
а) в учебной группе;
б) колледже;
в) общежитии-
г) нет желания участвовать.
2. Считаете ли вы, что ваша группа достаточно дружная?
а) да;
б) частично;
г) нет.
3. Как вы оценили бы свое положение в группе, в которой учитесь?
а) чувствую себя членом группы, частью коллектива;
б) являюсь лидером;
в) чувствую себя принятым группой;
г) чувствую одиночество в группе.
4. Перешли бы вы учиться в другую учебную группу?
а) очень хотел бы остаться в своей группе;
б) скорее всего, остался бы в своей группе;
в) не вижу никакой разницы;
г) скорее перешел бы, чем остался.
5. Я могу о своей группе сказать следующее:
а) в группе царит доброжелательность во взаимоотношениях, взаимное расположение;
б) между группировками внутри коллектива существует взаимное расположение и понимание;
в) в коллективе каждый считает свое мнение главным и нетерпим к мнению других;
г) коллектив заметно разделяется на «привилегированных» и «пренебрегаемых», здесь снисходительно относятся к слабым, нередко высмеивают их.
6. Вы оцениваете свои взаимоотношения с одногруппниками как:
а) в основном теплые, близкие;
б) нейтральные;
в) чаще холодные, проблемные;
г) не считаю себя членом коллектива.
7. В отношениях с посторонними:
а) я насторожен и невольно опасаюсь зла с их стороны;
б) моя застенчивость мешает мне подружиться с теми, с кем хотелось бы;
в) чаще всего я свободно чувствую себя с новыми, незнакомыми сверстниками, в новом коллективе:
г) я легко схожусь с людьми в любой обстановке. '
Г
1. Какие мотивы учебной деятельности наиболее значимы для вас?
а) не отставать от других;
б) постоянно получать стипендию (карманные деньга);
в) получить диплом;
г) стать высококвалифицированным специалистом.
|
|
|
2. Считаю, что продвижение по службе больше зависит:
а) от протекции;
б) удачного стечения обстоятельств, а не от способностей и усилий человека;
в) умения расположить к себе людей;
г) результата упорной работы, а не от случая или везения.
3. Испытываете ли вы трудности в учебе и с чем они, на ваш взгляд, связаны?
а) лень заниматься, преодолевать трудности, не хватает усидчивости;
б) объемный и трудный материал (по некоторым предметам);
в) увлеченность другими делами, другие профессиональные и личные интересы;
г) не испытываю.
4. Дети помогают родителям, потому что:
a) имеют от них материальные блага;
б) в старости самим нужна будет помощь;
в) это общепринятые нормы;
г) они их любят и это их долг.
5. Вы участвовали бы в трудовом десанте:
а) ради денег, которые выплатят каждому участнику;
б) чтобы вместе потрудиться и после вместе отдохнуть:
в) чтобы поддержать честь своей группы;
г) ради того, чтобы купить на заработанные деньги игрушки для дещ го дома.
6. Относительно любой работы могу пояснить следующее:
а) увлечений много, но редко довожу начатое дело до конца;
б) мои планы слишком часто перечеркиваются внешними обстоятельствами;
в) в работе стремлюсь к завершению, если она мне интересна;
г) я всегда довожу начатое дело до логического завершения.
7. Как вы можете оценить успешность своей учебы?
а) еле тяну;
б) ниже среднего;
в) хорошо;
г) отлично.
Д
1. Вы опаздываете на занятия и видите, что кому-то стало плохо. Как вы поступите?
а) позвоню по телефону 103;
б) по возможности окажу первую помощь сам;
в) если кто-то бросится на помощь, я тоже подойду;
г) пройду мимо - я тороплюсь.
2. Вы купили клубнику, забираете последний килограмм. Сзади слышите голос: «Как жаль, что не хватило клубники для сына в больницу». Ваша реакция:
а) уступлю клубнику;
б) предложу уступить половину;
в) не знаю, все зависит от обстоятельств;
г) посочувствую, но останусь при своей клубнике.
3. Вы дежурный. Проводя уборку, находите деньги. Что вы сделаете?
а) обязательно найду владельца;
|
|
|
б) если будут спрашивать, непременно верну;
в) может быть, возьму себе;
г) раз я их нашел, они мои.
4. Вы пришли на субботник и видите, что орудия труда разобраны. Что вы предпримете?
а) найду ответственного и спрошу, что мне делать;
б) присоединюсь к кому-нибудь, поработаю вместе с ним;
в) поболтаюсь немного, там видно будет;
г) уйду немедленно, если отмечать присутствующих не будут.
Вы приехали с друзьями на природу. После праздника осталось много мусора. Как вы поступите?:
а) заберу его с собой;
б) закопаю в землю;
в) посмотрю, что скажут остальные;
г) меня это не касается.
С вами заговорили в оскорбительном тоне. Как вы к этому отнесетесь?
а) тактично скажу человеку, что его тон непозволителен;
б) прерву разговор;
в) отвечу тем же;
г) не замечу - это для меня не имеет значения.
Когда вы слышите о подвиге человека, что чаще всего приходит вам в голову?
а) его поступок достоин уважения;
б) не перестаю удивляться поступкам таких людей;
в) у него был, конечно, свой личный интерес;
г) человеку просто повезло прославиться.
Е
1. Стремитесь ли вы к здоровому образу жизни?
а) не считаю нужным;
б) нет;
в) иногда;
г) да.
2. Курите ли вы?
а) да, много;
б) до 10 сигарет в день;
в) изредка;
г) нет.
3. Знаете ли вы, как влияет курение на ваше здоровье?
а) не влияет;
б) затрудняюсь ответить;
в) вредно для здоровья;
г) имею представление о разрушающем воздействии на все органы человека.
4. Употребляете ли вы спиртные напитки?
а) да;
б) от случая к случаю;
в) по праздникам;
г) нет.
5. Знаете ли вы, как влияет употребление спиртных напитков на ваше здоровье?
а) не влияет;
б) в малых дозах полезно;
в) вредно для здоровья;
г) имею представление о разрушающем воздействии на организм человека.
6. Знаете ли вы, как уберечь себя от заражения СПИДом?
а) лучше не общаться с человеком, больным СПИДом, - это 100 %-ный риск заражения;
б) только презерватив на 100 % может защитить от СПИДа;
в) наркоманы относятся к группе риска;
г) при беспорядочных половых связях риск заражения увеличивается.
7. Сталкивались ли вы с проблемой употребления наркотиков?
а) пробовал сам 1-2 раза;
б) да, у меня был друг наркоман;
в) да, в семье знакомых;
г) к счастью, никогда не сталкивался.
Ж
1. Какие условия необходимы для счастливой семейной жизни?
а) любовь, взаимопонимание между супругами;
б) дети;
в) материальное благополучие;
г) свобода действий, самостоятельность.
2. Как вы считаете, какими качествами должна обладать идеальная жена?
а) нежность и терпеливость;
б) заботливость;
в) умение настоять на своем;
г) стремление к карьерному росту, независимость.
3. Для хорошей матери самое главное:
|
|
|
а) установить доверительные отношения;
б) чтобы дети были хорошо накормлены и хорошо одеты
в) чтобы дети прислушивались только к ее мнению;
г) чтобы окружающие думали, что в семье все благополучно.
4. Как вы считаете, какими качествами должен обладать идеальный муж?
а) забота о семье;
б) ум;
в) любовь к работе;
г) желание заработать как можно больше денег.
5. Как вы относитесь к гражданскому браку?
а) считаю, чго брак должен быть зарегистрирован;
б) гражданским браком можно жить только некоторое время:
в) считаю, что это очень правильно;
г) вообще не приемлю обязательств.
6. Как, по вашему мнению, должны распределяться обязанности в семье?
а) каждый должен стараться подменить друг друга при необходимости;
б) строго пополам;
в) есть мужские и женские обязанности;
г) домом должна заниматься женщина.
7. Кто, по вашему мнению, должен распоряжаться семейным бюджетом?
а) необходимо распределять совместно;
б) муж;
в) жена;
г) покупки должен совершать каждый по мере необходимости.
КЛЮЧ
За каждый отвег а) в шкалах А, В, Д, Ж начисляется 4 балла, за ответ б) - 3 балла, в) - 2 балла, г) - 1 балл; за каждый ответ а) в шкалах Б, Г, Е начисляется 1 балл, за ответ б) - 2 балла, в) - 3 балла, г) - 4 балла. Найдите сумму баллов по каждой шкале.
Интерпретация результатов
49-22 балла - высокий уровень;
21—15 баллов - средний уровень;
14-8 баллов - уровень ниже среднего;
меньше 8 баллов - низкий уровень.
|
|
|
